办好少年军校 推进素质教育

青少年国防教育是全民国防教育的基础,少年军校是对青少年进行国防教育的良好课堂。酒泉市城区联合少年军校以“办学规范化、管理制度化、活动经常化”为目标,以少年军校为阵地,以体验教育为基本途径,将经常性的教育与集中教育相结合．不断打造充满童趣、深受少年儿童喜爱的少年军校品牌活动．增强了少年儿童的国防意识和国防观念．有力地推进了素质教育的全面实施。     

少年军校是一大创举

<正>从上世纪八十年代第一所少年军校创办以后,少年军校如雨后春笋般发展起来,至1998年已经达到4000余所。最近10年其发展速度更是惊人,少年军校数翻了两番多,达到1.8万余所。少年军校为什么会如此迅猛发展?究其根本的原因是适应少年儿童素质教育的     

论少年军校活动之“五能五好”

<正>起源于上世纪八十年代的"少年军校活动"在全国少年军校工作者的努力推动下,已写入2001年颁布施行的《中华人民共和国国防教育法》和2007年中央7号文件。一项活动分别以国家法律和党中央文件予以规定,足以证明它对我国少年儿童国防     

在军旗下快乐成长——邢台市育才小学少年军校剪影

正"我们是共产主义接班人……"伴随着激昂、嘹亮的歌声,走来了一队高举少年军校队旗的少先队员。这是邢台市育才小学的学生们在老师的带领下,前往驻邢66220旅开展"走进军营"综合实践参观体验活动。多年来,育才小学依托少年军校,通过开展"走进军营"系列学军、爱军、拥军活动,把爱国主义教育和意志品质教育逐步内化为学生的自我意识,体现了素质教育的核心与灵魂,提升了学校的办学质量。     

创设平等机会 搭建自主平台 促进和谐发展——记少年军校活动

育花路小学少年军校自2006年6月1日成立以来，已经走过了近2个年头。在市国防教育办、区委区政府、区国防办、区委组织部、妇联及教育局领导的大力支持和指导下，我校以学解放军、学军事、练思想、练素质、长本领为目标，以国防知识学习和军训为主要内容，全体学生在学校努力搭建的广阔平台下，努力学习，刻苦锻炼，快乐成长。学生的成长也很好地促进了学校各方面工作的稳步和谐发展。     

以军校为载体 开展学校国防教育

正多年来,我校认真贯彻落实《国防教育法》和国防教育工作意见,以少年军校为载体,以军训、政训为抓手,以学科渗透为主渠道,组织开展了丰富多彩的国防教育活动,使我校的少年军校建设和国防教育工作逐步走向制度化、规范化管理轨道,提高了学生的整体素质,促进了学校的全面发展。我校先后荣获河北省先进少年军校、秦皇岛市国防知识教育先进单位等荣誉称号。一、抓保障,提供开展国防教育必要支持学校国防教育,是思想道德教育和素质教育的重要内容,需要有关部门的     

少先队的素质教育工程——跨世纪中国少年雏鹰行动

<正>自从1991年5月党中央提出"把经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来"以后,我国少先队一直在积极探索面向21世纪培养社会主义建设者和接班人的问题。同年8月,团中央书记处书记、全国少工委主任李克强同志提出把劳动实践作为少先队教育的基本途径,"劳动     

少年军校:构筑学校素质教育的新支点

适应学生优化成长、全面发展的需要,基于校本教育环境、教育资源和生源特点,引入军队教育思想、内容及其方式方法,实施准军事化的体验教育,并与学校课程整合渗透,培育起"释放生命的活力,张扬生命的个性,走向生命的蓬勃"的少年军校精神……四川省宜宾市农业街小学形成了以少年军校为支点、底蕴丰厚、特色鲜明的素质教育实践模式。事实证明:这种因应和对接新课改精神,以少年军校为载体,探索素质教育新渠道的尝试,不仅能够培育起丰富生动的学校特色文化,而且能做到少年军校文化与学校整体教育的融合共生,构筑起撬动学校优质发展的核心力量。     

素质教育与学校班主任工作的基本原则

班级是学校各项工作的基础和落脚点。在素质教育的大背景下，班主任工作面临着许多新的情况。从班主任工作应该遵循的基本原则的角度，来谈班主任工作对学生素质培养和能力提高的要求，是一积极的探索和有益的实践。     

注重学生素质培养促进高校精神文明建设

江泽民同志在党的十五大报告中明确指出,“我国现代化建设的进程.在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发。面对科学技术迅猛发展和综合国力剧烈竞争,面对世界范围各种思想文化相互激荡,面对小康社会人民群众日益增长的文化需求.全党必须从社会主义事业兴旺发达和民族振兴的高度.充分认识文化建设的重要性和紧迫性”。“有中国特色的社会主义文化.就其主要内容来说.同改革开放以来我们一贯倡导的社会主义精神文明是一致的”。正确理解江总书记的讲话,我们感到新时期进     

加强学生素质教育推进高职教育的健康发展

为了实现高职教育的目标，全实施素质教育，学生工作必须把思想政治教育放在首位，把爱国主义，集体主义作为素质教育的灵魂。教育青年学生做到四个充一，全面促进学生的创新能力，主体意识和竞争意识的健康发展，培养出具有远大理想和动手能力强的现代化建设合格人才。     

论思想政治教育工作是一个系统工程

江泽民总书记在《关于教育问题谈话》中指示:教育是一系统工程。这是从国家兴衰和实施科教兴国战略以及现代化建设的全局高度、对我国教育发展方向、教育方针和教育思想作出的深刻而精辟的论述。这一科学论述对指导我们加强和改进思想政治教育工作.尤其是研究新世纪思想政治工作的新方略指明了方向。它     

国防教育中的素质培养——评《高等学校国防教育与素质教育关系论》

该书以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,以经济全球化为视角,以构建大学生素质教育体系为基础,以我国国防教育提升素质教育为切入点,以作者的实践经验为范例,通过借鉴发达国家国防教育经验,全面系统地阐述了高等院校国防教育与素质教育的必然联系和内在关系,科学地分析了国防教育与大学生思想政治教育、科学文化教育、     

高校素质教育应重点抓什么

人们对素质教育贯穿于各级各类学校已普遍形成共识，但是素质教育在不同层次的学校中重点抓什么，尚有一些分歧。本文结合目前普通高等学校推进素质教育的情况，提出针对我国普通高等学校现状，应重点抓好德育素质、创新精神和实践能力素质，敬业精神和吃苦耐劳精神素质及身体素质四个方面。     

创业教育——中国高等教育改革的新亮点

创业教育是素质教育的重要内容，是培养学生创业精神和创业能力的教育，是当前缓解大学生就业压力的有效途径，是高等教育改革的新亮点。     

童谣中国 欢歌八一——全国儿童少年拥军文艺演出在京隆重举行

7月27日晚,由中国儿童少年基金会和中国儿童音乐学会联合主办的童谣中国欢歌八一——全国儿童少年拥军文艺演出在北京哆来咪剧场隆重举行。全国妇联副主席、书记处书记赵东花,武警总部政治部副主任赵北臣,空军政治部群众工作局副局长苏俊,中国儿童少年基金会秘书长陈晓霞,中国儿童音乐学会名誉会长申溪等领导同志及三百余名解放军空军、武警官兵一同出席并观看演出。     

利用“两课”深化素质教育

目前在高等学校普遍开设的“两课”教学，一直被定为思想政治工作的主渠道，但目前并没有完全发挥主渠道的作用。长久以来存在着重理论体系阐述，轻现实问题的研究；重理论知识传播，轻实践能力培养；重教师单向教育，轻双向交流沟通的现象。“两课”基本上都是合班上大课，大学生们对“两课”学习缺乏兴趣和热情。在价值取向及多元化思潮的社会背景下，学生要求吸收各种新鲜知识的愿望与“两课”教学方式和内容缺乏变化形成的一对现实矛盾。“两课”也处于领导不太满意、学生不太满意、教师本身也不太满意的状况。     

高职院校思想政治工作初探——基于当代中国马克思主义大众化视域下的探究

当代中国马克思主义大众化是我党为进一步加强思想政治工作在新时期提出的新要求。高职院校作为思想政治工作的主阵地,要以大力推动当代中国马克思主义大众化为契机,创新工作方法,注重工作实效,确保高职院校的思想政治工作持续健康进行下去。在此,从当代中国马克思主义大众化的内涵、高职院校思想政治工作与之的联系,以及当代中国马克思主义大众化过程中高职院校思想政治工作实践路径三个方面对此进行探讨。     

提高执政能力建设的有效途径——关于高校党建及思想政治工作专业化的思考

加强党的执政能力建设是适应时代发展，提高党领导水平的科学战略决策，是关系到党和国家前途的问题。为此，高等院校贯彻落实党执政能力建设的有效途径应继往开来，着力推进党建及思想政治工作专业化建设，本文从内涵、客观必然性、现实基础和实现途径等方面阐述党建及思想政治工作专业化建设，使党的执政能力建设在高校赋予全新的内容，把时代感、政策性、学术性和工程性等融为一体，从而坚定了高等院校为党和国家培养合格的社会主义现代化建设人才的信念。     

青年亚文化对大学生思想政治教育影响探究——评《中国青年工作蓝皮书（2012）——新形势下青年群众工作研究》

人生分为几个阶段：孩童、少年、青年、中年、老年。一个国家,一个社会,中年人是中流砥柱自然不必说,可一个国家的未来,一个国家的发展,还是要看青年一代的。青年一代代表着国家的未来,青年朝气蓬勃、积极进取,那么国家的未来也必定欣欣向荣;如果青年萎靡不振、毫无生气,国家的未来也不会好到哪里去的,所以针对青年人开展的工作尤其重要。