状物要力求传神

一、几句引导的话刻画物形、物态,需要形象、生动、更需要传神。逼真地勾画外形,把外形描写得维妙维肖,跃然纸上,固然重要;但要传神,却须刻画得更深、更活、更富于情趣、兴味,更能表现物的“神”(精神)、“质”(气质)、“风”(激情)、“情”(情致),做到声情并茂,文质兼美。为此,状物必须赋予物以感情、以意趣、以人的灵性;必须置物于充满生活气息的生动画面之中;甚至使之成为故事中有血有肉的动人角色。这样,     

状物写景中的“移觉传神”

齐白石是我国现代杰出的国画大师。有一次,作家老舍请他以“蛙声十里出山泉”为题画一幅画。“蛙声”乃是听觉形象,要用视觉艺术的绘画来表现。其难度可想而知。而且规定的背景又是“山泉”,只能借“山泉”来表现“蛙声十里”,就更难乎其难了。几天以后,老舍收到了一幅诗意盎然的国画。但见白石老人没有着意去画那些鼓腮噪鸣的青蛙,而是作一片急流从山涧乱石之中飞泻而出,水中夹着几只活蹦乱跳、极富生命力的蝌蚪;高处则是一抹远山。这山涧、乱石、急流、蝌蚪、远山浑然一体,使人隐隐如闻十里蛙声。老舍一看之下赞不绝口。     

想象奇丽 状物传神——丘浚《五指山》赏析

五峰如指翠相连,撑起炎荒半壁天。夜盥银河摘星斗,朝探碧落弄云烟。雨余玉笋空中现,月出明珠掌上悬。岂是巨灵伸一臂,遥从海外数中原。丘浚(1418—1495),海南琼山县人,明朝景泰年间进士,官至礼部尚书兼文渊阁大学     

潜移默化,传神会意

在美国有这样一个人尽皆知的句子:“When you.re down,you arenot necessarily out.”但是许多Eng-lish learners却对其含义不甚了解。这原是一句拳击术语,在拳击比赛中拳击手若被对方击倒,直到裁判数到10还不能起来则被判输。但通常不等裁判数到10,倒地的拳击手便能爬起来再战。因此,这句话的表层意思是:当你被人击倒,并不意味着输了这场比赛。其寓意为:当你遇到挫折,并不一定丧失了成功的机会。由此我们可以得到启示:在英语教学中要注重语言和文化的关系,应提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,应树立文化意识并注重文化知识的传授。…     

潜移默化,传神会意

在美国有这样一个人尽皆知的句子：“when you’re down，you are not necessarily out．”但是许多English learners却对其含义不甚了解。这原是一句拳击术语，在拳击比赛中拳击手若被对方击倒，直到裁判数到10还不能起来则被判输。但通常不等裁判数到10，倒地的拳击手便能爬起来再战。因此，这句话的表层意思是：当你被人击倒，并不意味着输了这场比赛。其寓意为：当你遇到挫折，并不一定丧失了成功的机会。     

潜移默化,传神会意

在美国有这样一个人尽皆知的句子:“When you‘re down,you are not necessarily out.“但是许多English learners却对其含义不甚了解.这原是一句拳击术语,在拳击比赛中拳击手若被对方击倒,直到裁判数到10还不能起来则被判输.但通常不等裁判数到10,倒地的拳击手便能爬起来再战.因此,这句话的表层意思是:当你被人击倒,并不意味着输了这场比赛.其寓意为:当你遇到挫折,并不一定丧失了成功的机会.由此我们可以得到启示:在英语教学中要注重语言和文化的关系,应提高学生对中西文化差异的敏感性和适应性,应树立文化意识并注重文化知识的传授.……     

状物抒情 摹形传神——《我爱故乡的杨梅》浅析

《我爱故乡的杨梅》是一篇独立阅读课文,它描述了故乡杨梅的可爱,表达了热爱故乡的感情。一篇好的状物文章,总是寓情于物,物情合一的。课文在描写杨梅树美丽的形态和杨梅果惹人喜爱的形状、颜色、滋味的时候,都无不渗透着由衷的赞叹之情。在作者眼里,杨梅象象孩子一样可爱,“贪婪地吮吸着春天的甘露”,“舒展着四季常绿的枝叶”,“在雨雾中欢笑着”。作者从视觉、触觉、味觉等方面对杨梅进行了描绘。那“和     

状物准确 拟态传神——《金黄的大斗笠》的拟人笔法

写景散文《金黄的大斗笠》多处运用拟人手法,使全文状物准确,充满生活气息和诗情画意,为我们学用拟人笔法提供了范例。一、拟人写风。文章3处共用5个单音节拟人动词写风。一是“推”:“……偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。”风初起,风力小,故好似“推”;乌云移动缓慢,故能用“推”,写得准确形象,特征     

画龙点晴,一笔传神

画龙点睛,就是画龙时先画龙的全身,最后在眼眶内点上眼珠子。运用在写作上是指,在紧要之处着上关键的一笔,或用一句精彩的话点明要旨,使之更为精辟传神,生动有力,从而使文章生动有趣、丰富多彩。一、画龙为什么还要点睛由于社会生活或大自然的本身所表现的形式与情思是变化无穷、丰富多彩的,所以用文字来反映时,就需要有全面完整的写作表现力,既要有记实的能力,又要有写虚的能力。记实,即画龙;写虚,即点睛。龙,虽然画得很具体实在,但如果没     

平湖秋月,不局限于写景状物

正平湖秋月,是一首名曲,同时也是杭州西湖十景之一。以此为作文题,多数同学会写绘景状物的抒情散文。尤其是中秋之夜,明月清辉下的西湖,景象平和,晚风轻拂,素月幽静,一潭平静的湖水,映照一轮皎洁的圆月,碧空万里,波光闪烁,远处青山蜿蜒,近处亭台楼阁,周围绿树环抱,置身在这良辰美景之中,油然而生祥和温馨的幸福感和对大自然由衷的热爱之情。写景状物能抓住特点,生动传神,关键在于细致观察、深切体会和抒发真情。     

抓住细节,生动传神

<正>[写作指引]七年级下册第三单元的写作训练内容是“抓住细节”。俗话说:细节决定成败。细节在生活中有着重要的作用,在写作中也是如此。巴尔扎克曾说:“惟有细节将组成作品的价值。”好的细节能使文章生动传神,让读者印象深刻,回味无穷。     

教学贵在反思,反思贵在坚持

教师进行教学反思是现今创新和有效教学的趋势。教学反思是一种有益的思维和再学习活动．教师可以通过教学反思不断地丰富和完善自我。在教学活动中做好以下几个方面的反思是非常重要的。     

状物二则

可爱的麻雀军 几场雨后,地面上除了偶尔出现的几只蚯蚓,基本上没什么可供庞大的麻雀军团食用了,饥饿的麻雀们被迫四处飞翔寻找食物,喂养自己的孩子,可是依旧没什么收获。麻雀们的叫声逐渐变得有些嘶哑,屋檐下的麻雀宝宝也渐渐无力叫喳喳地向父母乞食,有些饥饿过度的麻雀已经支撑不住而耷拉着脑袋。为了有东西吃,为了让孩子能活下来,它们...     

人生,贵在什么

人生,贵在矢志不渝.有位朋友对自己感兴趣的事总能抱着追求的态度,无论何时,无论何地.他大学时的专业是计算机,可是早在中学时代,他就特别爱好文学,并为自己所挚爱的文学事业衔枝垒巢.他总认为,只要矢志不渝,就会到达自己要求的顶峰.     

试点,贵在探索

试点，贵在探索余善云“注册视听生”试点，是按全新的思想、全新的观念设计的开放学习模式。其新，新在免试入学，新在开放学习，适应了社会的需要、个人的需要。实际做起来难免打折扣，说来说去还是穿新鞋走老路，看不到多少新东西，能说不困惑。——也说“换脑筋”要“...     

状物的散文

状物的散文,既要抓住外物的特征,又要捕捉观感的印象,从而做到主客体的统一。换个说法,就是物象与情思的结合。比如宗璞的《紫藤萝瀑布》：＂从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。     

传神

~~传神@李波