温馨的家

天空像一块蓝色的幕布,上面缀着闪闪发光的星星和弯弯的月牙儿。家家户户亮起了灯,春夜静谧而迷人。 晚饭过后,妈妈在厨房奏起了一曲“锅碗瓢盆”交响乐,爸爸在台灯下画着一张张图纸,我也正写着家庭作业。全家的“任务”都完成后,妈妈从厨房走出来,拿起织了一半的毛衣,又开始“两针飞舞”,爸爸也“不甘落后”,拿起了一份报纸看起来。爸爸妈妈都“各得其所”了,我干什么呢？     

我的温馨之家

我有一个温馨的家,家里有六口人——爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶都快七十岁了,体弱多病。爸爸在外地打工,长期不在家。妈妈照顾着我和妹妹。     

温馨的家

我喜欢和谐、快乐的家。我的家就充满了温馨。我们住的是平房,有个大院子。院子里面种了李子树、苹果树、枣树和葡萄树……在这个种满果树的乐园里,还住了许多可爱的小昆虫。有小巧玲珑的七星瓢虫、婀娜多姿的蝴蝶、威风凛凛的大螳螂和机灵的大眼睛蜻蜓。我和李雨辰、马良玉经常在这里一起玩捉迷藏,有时还会比赛捉蝴蝶,看谁能在最短的时间里捉到最多的蝴蝶。但每次比赛结束后,我们都会轻轻     

温馨的家

家是什么？家是受伤时的一个避风港,家是酷暑中的一片浓荫,家是沙漠中的一滴甘露,家是出门时母亲轻轻的一句叮咛．家是受挫时父亲一句鼓励的话,家是……我就有一个温馨的家。     

家的温馨

自从出生以来,家就植根在脑海中,一点一滴地沉淀,绽放成满星空的灿烂,积淀成我一辈子享用不尽的财富。温馨是家的代名词,离开了家,离不开家的快乐和温馨     

温馨的家

身边的爱我们是爸爸妈妈的“宝贝疙瘩”、爷爷奶奶的“掌上明珠”,是他们用心呵护我们成长,用爱滋润我们的公灵。今天,就让我们到那充满欢乐和亲情的家庭中去捕捉亲人们的音容笑貌、举手投足吧!他们的爱是那样深远,那样真切,让我们永生难忘。     

温馨的家

初冬,荷苑,晨雾迷蒙。迈进可爱的小屋,迎面扑来的盎然春意使我顿时倍感温馨。小屋的家具极其简单却又不失华美,精巧优雅的布局使这些原本普通平常的桌椅灯书成了美丽如画的风景线。走进小屋,仿佛走进了舒适安逸的人间天堂,闻着香飘四溢的翰墨,犹如在百花竞妍的“心灵花园”中怡然而乐。     

温馨的家

家的说法有好几种：home，house，family。但family绝对是最温馨的一个。真正的“家”是home，它含有“温暖”、“舒适”的意思，比如：     

温馨的家

一看到"家"这个字,我的心里就充满着甜蜜幸福的感觉。因为在这个温馨的家里,我有一个百般呵护我、疼爱我的妈妈,还有一个既严厉又风趣的爸爸。每天天刚蒙蒙亮,妈妈就轻手轻脚地起床为我做早点,当我正睡意朦胧时,就听见妈妈轻轻地呼唤:"赟赟,该起床了。"那声音像充满     

温馨的家

家的说法有好几种: home,house, family。但family绝对是最温馨的一个。真正的“家”是home,它含有“温暖”、“舒适”的意思,比如:     

家，那个温馨的家

一家人挤在蜡黄的沙发上看电视，看精彩的画面。听有意思的对白，你一言我一语．各有各的说法……家，有勤劳的妈妈提供美味可口的饭菜，有睿智稳重的爸爸带来殷切深远的教诲，更有两人对俏皮儿女的喋喋不休。一家人在一起无所顾忌地说说笑笑，空气都是暖意融融的，这就是平凡的幸福吧!     

不再温馨的家

十分理解你心中那种恐惧,不过你别太多虑,父母为家庭琐事吵架也很正常。我们建议你把自己的这种感觉直接告诉爸爸妈妈,以引起他们的重视。祝你重新乐观起来!     

享受家的温馨

上小学的时候,每天都能回到家里,总认为回家是很平常的事儿,可现在住校就不一样了,一提到"回家"这两个字,心里总会弥漫着温馨.     

享受家的温馨

上小学的时候,每天都能回到家里,总认为回家是很平常的事儿,可现在住校就不一样了,一提到“回家”这两个字,心里总会弥漫着温馨。那天,我的一本课本不小心忘在家中了,在特别急用的情况     

温暖的家

“家,是我们温暖的避风港……”每当听到这句话的时候,我就会想到我们刚上初一时的一件事。那天下午放学后,我背着书包就往家跑,因为我实在是饿坏了。然而,刚一回家,就看到妈妈一脸的阴影。“妈,怎么了？”我走过去想知道答案,可是,我刚一过去就看到妈妈手旁边的一本小说。我的心顿时漏了一拍,妈妈是不让我看小说的。怎么办甲于是,我硬着头皮说：“妈——我说过什么甲你又承诺过我什么甲你知不知道这会影响你的学习？”妈妈突然打断我的话,用冰冷的没有一丝温度的语气训斥着我。其实,我上次是因为看小说没有考好,妈妈甚是生气,我说不会再有下次了。如今,我又犯错了。于是,妈毫不留情地当着我的面把那本小说给撕了。那一刻,我的脸和那些碎纸一样没有了表情,愣了一下,我立刻摔门而去。     

家,温馨的港湾

目前学生大多生活在421结构家庭,在享受父母呵护、家庭温暖的同时,关爱、孝敬父母是他们应负的责任和义务。吴丕敏同志教学该部分内容时,从传统文化角度出发,将甲骨文、金文、英文对家的解释引入课堂,从本源上让学生了解家的含义、来由与要求;在欣赏歌曲和活动体验中,让学生体会为人父母的不易与艰辛;引用《论语》解读孝敬。最后,对教学环节等作了回观性、升华性反思。整个教学设计结构完整、符合学生身心特点、贴近学生生活实际,尤其是反思鞭辟入里,值得学习借鉴。     

我那温馨的家

我曾经有过一个温馨的家.那时候,老祖和德华都还活着,她们从济南迁来北京,我们住在一起. 　　……     

装扮一个温馨的家

“我想有个家,一个不需要华丽的地方……”你们要不要去奥秘精灵的家里参观参观?奥秘精灵的家可是个鸟语花香、温馨可爱的地方。“哇噻——”不要这么惊讶嘛!我现在就来教你怎么装扮一个温馨的家吧!     

温馨的集体胜似家

我们书法班最近出现了很多感人的事迹。十月三十日又演义了一场感人故事新篇,再一次证明了这个温馨的集体胜似家。事情还得从头说起。我们班有一位同学叫官伟伟,她人长得漂亮,字更漂亮。曾多次获全国书法大赛金奖。是景舜逸老师的得意门生。她学习很刻苦,除每天写800字外,还要挤时间看书,抄录,写笔记。她自学了书法常识、历史、诗词、名著等,是书法班的楷模。因此,景老师培养她当书法教师,以利将来发展。这虽然是件好事,     

父母是农民

我的父母和其他同学的父母不同。他们的父母大部分是军人,家庭也很富裕,而我的爸爸、妈妈却是平平凡凡的农民,他们一年四季除了冬天,都在地里干活,很少有空闲的时候。有时,同学问我：“你的父母是做什么工作的？”