重视和加强学校精神文明建设

重视和加强学校精神文明建设●盖国强《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出，“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培养优良品质。”学校是对青少年进行教育的场所，在整个社会主义精神文明建设中具有...     

加强创业教育——21世纪的一个重要课题

一、高等学校要成为“创业者”的熔炉联合国教科文总部于 1998年 10月 5日～ 9日在巴黎召开的 ,自该组织成立以来首次的 ,有 115位教育部长 ,2 80 0多名高等学校校长、教育专家参加的世界高等教育会议 ,发表了《2 1世纪的高等教育 :展望与行动世界宣言》 ,明确提出 :培养学生的创业技能 ,应成为高等教育主要关心的问题。“宣言”说 :为方便毕业生就业 ,培养创业技能与主动精神 ,应成为高等教育主要关心的问题 ;毕业生将愈来愈不仅仅只是求职者 ,而首先将成为工作岗位的创造者。大会发表的《高等教育改革和发展的优先行动框架》又强调了这个…     

加强中国史的教学是精神文明建设的重要课题

加强各级学校的中国史特别是中国近现代史的教学,对社会主义精神文明建设具有重要的作用。赵紫阳总理在五届人大四次会议上指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”不久以前,王震同志对推动青年学习历史的谈话中说:“不仅搞社会科学的要学习历史,就是搞自然科学的,也要懂点社会科学,也要学习历史。各行各业的青年都要懂得历史。”这些话是有深刻意义的。我们党从来把中国史特别是中国近现代史的教学,作为思想建设的一个重要组成部分,学习历史是优良的革命传统。抗日战争时期延安整风运动中,党中央曾做决定,号召全党学会应用马列主义的立场、观点、方法,认真研究中国的历史。同时,党中央关于在职干部教育的决定中,提出:对于一切文化程度太低或不高的干部,以提高文化水平为     

加强精神文明建设对高校的重要意义

党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，深刻总结了十一届三中全会以来我们在两个文明建设方面的经验教训，正确回答了在发展社会主义市场经济和对外开放的新的历史条件下如何建设社会主义精神文明的问题。这对于从根本上解决“一手硬，一手软”的问题，进一步加强社会主义精神文明建设，全面推进有中国特色社会主义的伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。《决议》对于高校工作的意义主要有以下几个方面：第一，有助于进一步提高人文社会科学的地位。一段时间以来，社会上重产业、轻教育…     

信仰教育:当前中小学教育面临的一个重要课题

信仰缺失是当前中小学教育面临的一个重要课题。如何在多变的社会形势下,有效地实施信仰教育显得十分必要。信仰教育在教育体系中价值是多方面的,作用亦无可替代。而对信仰教育在实施过程中出现的困难,促使学校在推行信仰教育时必须遵循教育规律,找准切入点,注意四个方面的问题。     

如何加强高校的社会公德教育

随着改革开放的不断深入，特别是高等教育改革的整体推进，迫切要求高校加强大学生的社会公德教育，培养公德意识。这不仅是创建社会主义精神文明建设的一项基础性工作，也是社会主义、共产主义道德规范体系不可缺少的重要组成部分。同时。加强高校的社会公德教育，是培养合格人才的重要环节，将起着保证学生政治方向和促进学生德、智、体全面发展的作用。因此，高校必须充分认识到社会公德在人才培养中的主导地位和保证作用。     

要重视和加强学校的精神文明建设

党的十四届六中全会把大力加强精神文明建设特别是思想道德建设作为中心议题,这充分体现以江泽民为核心的党中央对精神文明建设的高度重视。为此,学校应把加强精神文明建设作为实施素质教育的一条主线,必须贯彻一切教育工作的始终。     

实行党政分工是当前高等学校改善和加强党的领导的一个重要课题

党的十一届五中全会向全党提出坚持党的领导,改善党的领导,提高党的战斗力的重要任务。小平同志在《关于目前形势和任务的报告》中也指出:“怎样改善党的领导,这个重大问题摆在我们面前。不好好研究这个问题,不解决这个问题,坚持不了党的领导,提高不了党的威信。”当前,在高等学校实行党政分工,对于加强和改善党的领导,充分发挥行政指挥系统的职能作用,对于改革、完善党政领导体制,具有十分重要的意义。这个问题的提出,既是历史经验的启示,也是目前高等学校党的工作中存在的一个值得研究和探讨的重要课题,同时,也是社会主义物质文明和精神文明建设事业对高等学校提出的要求。     

对当前高校社会公德教育的一些思考

社会公德是社会道德体系中的一个重要组成部分,它的基本内涵包括人与人之间的关系、人与社会的关系、人与自然的关系。当代大学生是高文化的社会群体,但在他们身上社会公德失范现象屡见不鲜。这反映出学校道德教育、特别是社会公德教育存在着诸多问题。只有加强大学生的社会公德教育,才能提高全民族的道德素质。     

对当前高校社会公德教育的一些思考

社会公德是社会道德体系中的一个重要组成部分，它的基本内涵包括人与人之间的关系、人与社会的关系、人与自然的关系。当代大学生是高化的社会群体，但在他们身上社会公德失范现象屡见不鲜。这反映出学校道德教育、特别是社会公德教育存在着诸多问题。只有加强大学生的社会公德教育，才能提高全民族的道德素质。     

学习贯彻三个代表重要思想 加强高校精神文明建设

分析了高校加强道德教育的紧迫性，强调学习贯彻三个代表重要思想，从具体的实际问题抓起，加强高校精神文明建设。     

加强学风建设是高校社会主义精神文明建设的重要内容

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》是指导我国精神文明建设健康发展的纲领性文件,它和《中共中央关于教育体制改革的决定》一样,明确地规定了各级学校在社会主义精神文明建设中的重要地位。《决议》指出:“社会主义精神文明建设的根本任务,是适应社会主义现代化建设的需要,培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,提高整个中华民族的思想道德素质和科学     

抓好成人教育是当前一个重要的课题

党中央提出:实现四化,教育是基础。这一英明的指示给我们教育战线提出了一个十分重大的任务。这就是要我们培养各种各类的、大批的优秀人才,以供实现四化的需要。我们战斗在教育战线的同志们要勇敢地担负起这一历史重担。人才的培养是多方面的,各级各类的学校、工厂企业、机关、各种生活和生产实践的     

加强高校思想政治教育 促进高校精神文明建设

思想政治教育是社会主义精神文明建设的重要内容，也是社会主义精神文明建设的根本保证。高等学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，只有进一步加强高等学校思想政治教育，形成大德育观念，才能保证高等学校的精神文明建设的顺利进行，完成培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业建设者和接班人的历史重任。     

新形势下加强现代史教育是思想政治教育的一个重要课题

江泽民同志1991年3月9日致信李铁映、何东昌同志,强调要对小学生、中学生、一直到大学生,由浅入深,坚持不懈地进行中国近代史、现代史和国情教育以及爱国主义、集体主义、社会主义教育。如何贯彻这一指示,即如何对青年学生进行“两史,一情、三主义”的教育,是社会主义市场经济条件下对高校思想政治工作提出的新课题。本文就怎样对大学生加強近现代史教育,略陈管见。     

加强和改进高校精神文明建设刍议

高等学校的根本任务是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。面向二十一世纪，大力加强高校的社会主义精神文明建设，充分发挥高校德育在学生健康成长中的导向、动力和保证作用，对于培养和造就高素质的人才具有重要的作用。（一）加强高校精神文明建设的意义高等学校是国家高级人才的培养基地，也是科技文化知识产生、发展的重要集散地。加强高校的精神文明建设，不仅对高校的广大青年学生和教职工，是一种潜移默化的熏陶和良好的养成教育，对学校的改革与发展会起到强有力的促进和保证作用，而且对大学生的综合素质培养，早…     

重视学法 面向未来——语文教学面临的一个重要课题

注重学法,呼声日高,探索日深。去年,我们这个栏目刊发了林惠生老师的系列讲座,引起了广大师生的强烈反响;今年,我们将继续刊发有关这个专题的系列文章,内容包括:观察、听闻、阅读、思考、写作、演说、记忆、积累、发现、分析、综合、判断、调查、操作、检测、应试等方面的学习提高的实用有效方法,同时,欢迎大家就这个专题中的诸多问题,展开争论,赐稿赐教,共同把这个栏目办好。     

荣辱观——高校文化建设的重要课题

一、社会主义荣辱观是共产党作为执政党对主流文化选择的结果我党历来十分重视道德在社会建设中的作用。新中国成立以来,我们对社会主义道德规范的认识经历了一个逐步深化的过程。1949年9月中国人民政治协商会议第一届全体会议通过的《共同纲领》第四十二条,将“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”规定为中华人民共和国全体国民的公德要求,“五爱”的公德要求是我国社会主义思想道德建设史上第一次对社会主义道德建设做出的规范。