美国新闻传播教育研究现状——基于《新闻与大众传播教育者》2003—2012年论文的分析

本文对美国新闻传播教育专刊《新闻与大众传播教育者》(Journalism & MassCommunication Educator)近10年的148篇研究性论文从研究主题、研究方法、对不同媒介类型和不同学科方向的关注、作者特征等方面进行了内容分析,以期管窥美国新闻传播教育研究的现状,从而为世界尤其是中国新闻传播教育的研究提供有益的借鉴。研究发现,美国新闻传播研究所涉主题丰富,理念争论减少,教育制度、教学方法、教学内容等问题的研究增多;研究方法倾向于使用调查法、内容分析法等定量研究方法;新闻传播教育的核心目标不在于为某个类型的媒体培养合格的人才,而在于培养学生掌握其所在专业要求必须掌握的基本能力;作者呈国际化、多学科化、多层次化的特点,但仍存在一定的学术垄断现象。     

大战前的新闻传播研究活动——美国新闻与大众传播教育协会冬季会议侧记

美国新闻与大众传播教育协会（AEJMC）的冬季会议于２００３年２月２８日到３月２日在美国科罗拉多州的波德市举行。此次会议主要讨论了１０个议题：文化研究（CulturalPerspectives）、回应受众（RespondingtoAu－diences）、教育机会（EducationalOpportunities）、国际关注（InternationalConcerns＆Concepts）、媒介镜像（MediaMirrors）、广播电视研究（Radio＆TVContexts）、网络个性化研究（PersonalizingtheWeb）、市场策略与目标策略（Marketing＆TargetingStrategies）、今日新闻学教育———课堂冲突与联结－战壕里的…     

新闻客观报道研究述评

本文通过时历年来学界业界对新闻客观报道探讨研究的归纳梳理,对新闻客观报道研究的关键概念和研究领域进行了归纳和总结,并提出了研究存在的问题及亟待提高改进之处.     

近年受众研究述评

受众是大众传播的核心概念之一,是考察大众传播效果的基点与立足点,在由传媒、社会与人的复杂关系建构起来的大众传播理论中,受众是一切问题的交叉点。正缘于此,受众研究历来是传播学研究的重点之一。本文以国内主要新闻传播学核心期刊为研     

新时期我国新闻真实研究述评

新闻真实性,既是新闻理论中的一个重要论题,又是新闻实践中的一个重要问题.正因为这样,关于新闻真实性的研究一直是新闻学研究领域的永恒话题.近年来,由于市场因素的冲击、新闻职业道德的滑坡、以及行业管理上的疏漏等原因,失实报道屡屡发生,虚假新闻屡禁不止,新闻真实性就更成了新闻学界和业界共同关注的热门话题.而中央有关部门近年来针对新闻界存在的虚假新闻现象采取了许多治理措施,同时多次组织学界和业界就此问题展开理论探讨,更是凸显出新闻真实问题的重要性.     

《中国编辑学研究述评（1983-2003）》序

我有幸先期阅读了《中国编辑学研究述评(1983～2003)》的一部分稿件，包括目录、例言、主编者的话、编辑学在中国的产生与发展、几个引起争鸣的理论观点、书籍编辑学研究以及中国编辑史研究等内容。总的印象是：这本书的内容相当丰富，许多问题的叙述比较周详，并且尽可能地作了评说，许多看法可以给人以启迪。     

近10年来毛泽东新闻思想研究述评

近十年来,学术界对毛泽东新闻思想的研究逐步深入,并取得一定的成绩。学术界从不同程度上探讨了毛泽东新闻思想的理论来源、基本内容、发展历程、学术意义及现实意义等方面的内容。有鉴于此,本文就毛泽东新闻思想的相关研究成果进行分析、梳理,充分认识毛泽东新闻思想的理论价值,并提出对未来研究的展望。     

《大众传播效果研究的里程碑》:回顾与重述

《大众传播效果研究的里程碑》作为传播学领域的经典著作,在世界范围内一直被奉为教学与研究的典范.现从该书所收录的14篇文本入手,从研究背景、理论架构与研究方法上归纳分析其研究特点,并以此为出发点,从辩证的角度评述经典文本在传播学研究当中所发挥的作用;从历史的角度分析经典文本确立的历史背景与发展脉络;从传播学研究主流范式的...     

从给力现象看大众传播语境下的新闻语言

作为影响最广泛的大众传播载体,新闻传媒在语言规范及其教化过程中发挥着巨大的作用,目前大众传播已成为当前人们日常生活中的基本语境.基于大众传播语境的新闻语言,带有很强的互动性特点,这不仅促进了新闻语言用词语、角色定位以及运用方式的与时俱进,而且还加快了新闻语言的创新.本文以“给力”现象为基础,对大众传播语境下的新闻语言进行研究,以供参考.     

新闻客观性的幻象与大众传播研究的缘起

新闻的客观性原则一直被看做是西方新闻学尤其是美国新闻学的支柱性思想。但客观性原则真正进入人们的观念已经是20世纪20年代以后的事。当意识到一战宣传、公关行业兴起以及媒体产业结构的垄断化使客观性成为一种幻象时,人们意识到坚持新闻客观性的必要,新闻专业主义理论应运而生。但新闻专业主义和传统新闻学研究范式其实不能解决客观性以及社会生活和公共生活的危机,于是李普曼与杜威在关于美国民主问题的讨论中成功地创立了另一种新闻媒体研究的范式——大众传播研究,并确立了这一研究领域中人文主义和科学主义的二元对立框架。     

新闻叙述者研究述评

叙事学已经成为新闻研究的常用方法,但也存在许多问题。关于新闻叙述者就存在着它就是记者、新闻当事人、目击者、媒体拥有者、新闻从业者、新闻来源等多种相差很远的观点。其根源在于对话语、叙述者、叙述主体的不同理解,以及对话语的发出者和控制者的混淆。     

新闻发言人制度研究（2003—2004）述评

从2003年开始，“新闻发言人制度”、“新闻发言人”开始成为热门话题。我国早在1983年就正式确立了政府新闻发言人制度，2003年新闻发言人制度在全国各级政府部门迅速普及，其中一项重要的原因是因为在SARS肆虐中国的这场危机中，政府和公众都充分认识到了信息公开的紧迫性与重要性。作为信息公开机制的一个重要组成部分，政府新闻发言人制度在危机处理中发挥了重大的作用。与此同时，学术界开始了对新闻发言人制度的系列研究，新闻发言人制度成为了很多学科的热门课题。     

创立大众传播史--中国新闻传播研究的新课题

大众传播史与新闻史及媒介专史是不同层面的历史研究,后两者已取得丰硕成果,但是大众传播的总体历史研究在中国还是一片空白.中国的新闻传播实践、学科建设以及人才培养都需要中国自己的大众传播史研究,这项研究也具备一定的可行性.     

新闻发言人制度研究述评

发轫于西方的新闻发言人制度，在我国肇始于1983年——当时主要是出于外交的考虑和对外宣传的需要而基本局限于中央一级人民政府，历经近20年的实践，满足了对外宣传的需要。向世人展现了中国的良好形象；大力启动于2003年——由于“非典”事件的刺激，经济全球化浪潮外部冲击和政治经济体制改革内在要求之双重压力的推动，“中国新闻发言人群体脱颖而出”；全面铺开于2004年——新闻发言人制度以国务院、国务院各部委和地方政府三个层次开始在国内广泛确立；蓬勃发展于2005年——新闻发布会数量大增（截至斯年岁末。国务院各部门和各省级政府共召开1088场），质量显著提高（新闻发布的针对性、时效性和新闻性不断增强）。普及面大幅拓展（国务院有近70个部门设立了80多位新闻发言人，全国有27个省区建立了新闻发言人制度）。     

《马鞍山日报》（2012年）广告内容分析

本文以安徽马鞍山市委机关报《马鞍山日报》为例,通过抽样调查的方法,对其2012年全年广告版所刊载的广告进行了内容分析,并就抽样结果进行分析,提出相应的意见与建议。     

新时期新闻职业道德研究述评

自进入改革开放新时期以来，我国新闻界关于新闻职业道德问题的研究始终没有中断。尤其是近年来，由于虚假报道、有偿新闻、低俗之风和不良广告等新闻行业作风问题层出不穷，新闻职业道德问题引起了社会各界的关注，有关这一问题的研究也成为我国新闻学研究中的热门话题。     

《图书馆学季刊》载文计量研究

作为中华图书馆协会的会刊,《图书馆学季刊》是20世纪二三十年代中国图书馆学学术期刊的杰出代表。本文采用文献计量学的方法对该刊的载文进行系统地统计分析,在文献计量的基础上发掘《图书馆学季刊》载文的内容特征,进而对该刊在当时学术地位加以概括。