改进教学方法 提高教学效果

为了提高教学质量,深化课程教学改革,提高教学效果。对《会计电算化》课程的教学观念、教学方式、教学内容进行了改革尝试,以期适应现代企业对高职会计电算化人才的需求。     

滁州市对外贸易可持续发展能力研究

当前稳步上升的进出口总量,外贸企业实体的不断壮大,主导产业的强力支撑。但是在外贸总量客观的背景下,外贸经济依然存在一定不足。要想保持滁州外贸经济的可持续发展,需要形成一个"政府出政策、企业创业绩,高校育人才"的良好局面,逐步提升外贸经济的内涵与质量,为滁州外贸经济的跨越式发展创造根本性的条件。     

基于区域经济的复合型英语人才培养研究

随着全球经济一体化趋势的日益加快以及我国顺利加入到世贸组织中去,我国已经成为世界经济发展中一个不可或缺的重要成员。为了促进我国的区域经济发展,我国必须培养出具有复合型能力的英语人才,以满足不断增长的外贸发展的人才需求。因此,本文基于区域经济的基础上,分析了我国当前外贸企业对于英语人才的需求状况,并提出了有针对性的复合型英语人才的培养方略,以期能够为我国外贸的进一步增长提供强有力的人才支持。     

课程思政理念下大数据与会计专业课程教学改革研究——以管理会计课程为例

现代信息技术的高速发展,推动会计行业向智能财税转型和升级,同时也对大数据与会计专业人才培养提出了新的要求。优秀的会计人才不仅要掌握会计理论知识和实践技能,还要具备正确的人生观和价值观,能遵循会计行业的道德准则和职业操守,这就使课程思政建设逐渐成了会计专业教学改革的主要方向。文章通过探讨大数据与会计专业课程思政的建设现状,以管理会计课程为例,分析思政内容体系和课程思政体系的建设策略,为大数据与会计专业课程教学改革提供借鉴参考。     

基于AR技术的《会计综合模拟实训》课程教学改革分析

为了适应现代社会技术变革的速度以及企业对会计人才的实际需求,AR技术因能将真实世界与虚拟对象结合,构造出一种虚实结合的空间,而在教育领域越来越受到重视。通过分析高职《会计综合模拟实训课程》在教学中的作用和现存的问题,从教学目标、教学内容以及教学模式三个方面提出基于AR技术的高职会计综合实训课程教学改革思路,希望能为该门课程教学目标的落实做出些许贡献。     

《Excel在财务中的应用》课程教学与实践研究

在大数据时代下,教师需要不断优化课堂教学方式,更新教育观念,根据用人单位对会计人员的岗位需求进行相应教学,培养既精通计算机知识又精通会计知识的复合型人才,熟练、高效运用Excel技能水平,将Excel与会计专业知识紧密结合,重视《Excel在财务中的应用》课程的教学,对该课程进行思考和改革,从理论升华到实践,在很大程度上促进会计专业的教学改革,有利于培养高素质会计人才,不断满足用人单位的岗位需求。     

会计课程立体化教学模式改革的探索

会计作为一门系统化课程,传统教学模式知识呈现手段单一,无法达成新时代下会计人才培育的目标。为构建高素质的会计人才队伍,在教学中运用立体化教学模式,促进知识的双向流动,保障学生会计能力和素养的提高全面提升。本文分析当前会计课程教学改革面临的主要阻碍,并提出立体化教学模式构建的对策建议,以供参考。     

基础会计课程教学改革问题的要点研究

随着我国经济发展水平的不断提高,素质教育改革在深入开展当中,教学改革已经成为了当前教学工作的一部分。基础会计作为入门课程,是高校会计专业的必修课程,决定着学生未来会计课程学习的积极性。基础会计能够全面、系统的描述会计原理、基本技能,帮助学生牢固打下课程学习基础。本文将重点对基础会计课程教学改革问题进行深入探究,提出了几点改革要点,希望能够为相关教育部门提供一些借鉴。     

新经济形势下基于业务需求的国际结算课程教学改革研究

在新经济环境下,中国外贸多元化发展,国际结算业务出现新需求。国际结算课程亟须在知识体系和教学方式等方面与时俱进,以期适应市场新需求。本文认为当前国际结算课程的教学改革应围绕教学内容的调整、新型教学辅助途径的优化、分层次教学以及继续推进"业师"计划这几方面展开。     

高校培养国际贸易应用型人才的课程体系优化策略

随着经济全球化进程的不断加快,外贸企业对于具有良好的社会协作能力且精通国际商务技能的应用型国际贸易人才的需求量不断增大,然而目前在我国这类熟悉国际贸易规则且具有良好英语交流能力的国际贸易应用型人才还非常紧缺。因此,加强高校的课程体系改革,培养大批能满足市场需求的国际贸易应用型本科人才,是促进我国经济发展的需要。本文立足于外贸人才的社会需求,分析了现阶段国际贸易专业课程体系存在的主要问题,并提出了高校培养国际贸易应用型本科人才的课程体系优化策略。     

课程思政视角下财务会计实务课程教学改革与实践研究

随着新课程改革持续推进,高校教育体系从传统人才培养模式正在向综合素质人才培养模式转变。财务会计实务课程教学作为会计专业教学中的关键组成部分,是培养专业会计人才的重要课程。因此,将课程思政内容融入会计实务教学中,可以有效加强学生思想品德培养和专业技能提高,保证学生会计实务能力满足社会发展需求。文章旨在研究课程思政视角下财务会计实务课程教学改革与实践,以期为高校财务会计专业综合发展提供借鉴经验。     

我国高等职业教育会计专业人才培养目标与问题评析

我国的会计事业发展迅速,为适应经济全球化,务必加快完善会计准则,提高会计人员的业务水平。会计人才的培养,在很大程度上又取决于会计教育水平。高职会计教育面临会计人才市场需求变化的挑战。高职会计专业属于典型的应用型专业,其人才培养目标定位应是高等技术型、应用型人才。为达到这一目标和体现这一定位,高职会计教学必须进行课程改革。     

基于资源依赖理论的外贸专业校企合作双向嵌入的研究——以江苏信息职业技术学院为例

文章以资源依赖理论为视角,指出当前外贸专业校企合作存在问题的原因,指出外贸专业与外贸企业之间相互依赖,这种依赖促使外贸企业和外贸专业之间可以开展双向嵌入合作,并以江苏信息职业技术学院开展的校企合作为例进一步说明双向嵌入合作的应用和效果。     

适应多样化的学生发展的高职计算机公共课程的教学改革与实践

为适应现代社会对计算机人才的需求,构建了适应多样化的学生发展的高职计算机公共课程的课程体系,并在新一轮的教学改革中进行了实施.教学改革不仅提升了计算机公共课的教学效果,也提高了学生的应用能力.     

高职会计专业实践性教学之我见——以会计电算化课程为例

随着会计信息化的不断发展和教育体制改革的进一步深入,各行各业对掌握电子计算机技术的技能型会计人才的需求也在不断增加,高职院校的会计教学目标也随之相应发生了变化.从高职院校的技能型人才培养目标入手,以会计电算化这门专业性、技术性、实践性都较强的课程为例,分析目前高职院校会计专业实践性教学所面临的问题,提出改进的见解和举措.     

高职教育《基础会计》课程教学改革探讨

目前,作为高职教育经济管理学科专业基础课的《基础会计》课程教学,难以体现职业教育特色,为了提高其教学质量、真正达到预期的教学效果,必须对《基础会计》课程进行教学改革,改变传统的教学体系,建立“以实际会计工作过程为主线,以实际会计工作任务为驱动”的新课程体系,把割裂的会计核算方法,融于会计实践工作过程中,将教、学、做有机地结合,从而实现课程教学与工作实践的零距离对接,提高学生适应职业岗位的能力。     

外贸业务的双元实践教学探究

外贸企业、教师以及学生等诸多利益相关者尚未满意外贸业务的实践教学。我们从浙江的外贸实际出发设计了外贸业务的双元实践教学改革方案,通过校企双元链接、教师双元练兵、学生双元实践、教学双元管理等措施,最终实现了孵化速卖通店铺、收获大学生创业大赛奖项、打通实践合作链等效果。     

浅论医学拔尖创新人才培养

培养医学拔尖创新人才是响应党中央"实施创新驱动发展战略"、适应现代医学模式转变的必然选择,也是当前医学教育教学改革的热点和重点。更新教育观念,深化课程与教学改革,加强教师队伍创新型意识的提高,是培养具有实践操作能力突出和创新精神卓越的医学拔尖创新人才的有效途径。     

基于SPOC开展《管理会计》课程混合式教学实践研究

基于SPOC开展《管理会计》课程混合式教学,侧重于在信息化环境中结合传统教学与网络教学的优势,以会计职业生涯发展为导向,基于工作过程真实性设计与实施课堂教学,充分发挥教师在教学过程中的引导、启发、监控等主导作用,调动学生在学习过程中的积极性、主动性与创造性,为培养适应社会需求的复合型会计人才提供研究路径。     

高等院校《劳动关系与劳动法》课程教学改革实施效果调查与分析

近年来,各高校纷纷响应教育部要求,开展一系列教学改革活动以适应新时期的人才培养目标。作为人力资源管理专业课之一,《劳动关系与劳动法》课程也同样需要进行教学改革,以适应不断变化的社会环境,促进学生综合素质的提升。本研究使用问卷调查法从学生的视角评估高等院校《劳动关系与劳动法》课程各项教学改革指标的实施效果。评估指标主要包含:教学内容、教学模式、授课教师情况及课程影响。针对教学改革中存在的问题,本文将进一步分析并提出建议,以期为未来人力资源管理专业课教学改革提供有力的依据。