关于大学生幸福感研究的几点思考

幸福感是心理健康的一项重要指标,目前针对大学生的幸福感研究主要集中在现状调查、影响因素分析以及幸福感的提升这三个方面。存在现状调查多、影响因素杂、提升方案少的现象。应该对影响因素进行系统分析,找到预测作用较强的因子,为制定可操作的提升幸福感的方案提供理论依据。     

幸福感及其影响因素研究进展的综述

目的：对幸福感影响因素研究历史及现状进行总结,分析存在的问题与不足。方法：利用文献法和调查研究法对相关研究进行归纳总结。结果：幸福感影响因素的研究对象、工具及方法需要进一步的拓展。结论：幸福感影响因素的研究结果可以作为提高幸福感水平的依据。     

在积极心理学指导下提升“90后”女大学生主观幸福感——以淮南师范学院为例

本文对淮南师范学院1000名在校女大学生进行随机抽样调查,通过对调查结果的分析研究,了解我校女大学生的主观幸福感状况。在积极心理学指导下,对影响我校女大学生主观幸福感的不同因素提出解决对策,提升学生主观幸福感。     

积极心理学视野下提升医学高职院校教师幸福感的实践研究

本文使用总体幸福感量表(General Well-Being Schedule,简称GWB)调查医学类高职院教师幸福感状况,使用自编问卷调查能够提升教师幸福感的因素,并根据调查结果提出提升医学高职院教师幸福感的具体建议与对策。     

大学生主观幸福感的影响因素分析

大学生主观幸福感受到多种因素的影响。综合分析各种影响因素,有助于客观系统地认识大学生主观幸福感的现状,寻求提升大学生主观幸福的支持策略,有助于我们帮助他们更好地适应生活,以积极的态度对待学习和人生,提高生活质量。     

大学生课堂幸福感的获得途径研究

本文针对大学生课堂学习现状,从大学生课堂幸福感和获得途径出发,阐述了大学生课堂幸福感对大学生学习积极性和学习效率的积极影响,总结了大学课堂幸福感获得的评价指标,根据指标特征,结合实际调查研究,提出了大学生获得课堂幸福感的五种可操作性强的获得途径,为提升大学生课堂幸福感、激发学生学习兴趣、提高教学效果与效率提供了实践和理论参考依据。     

职业生涯发展过程中大学生主观幸福感影响因素分析——基于长春金融高等专科学校的调查研究

以积极心理学的幸福2.0理论为研究依据,探讨职业生涯发展幸福感的内涵,结合长春金融高等专科学校1014名在校大学生的问卷调查结果,总结职业生涯规划认知现状以及影响职业生涯发展幸福感的内外部因素,进而就如何提升大学生在职业生涯发展过程中的主观幸福感提出对策建议。     

不同文化的人格与主观幸福感研究述评

幸福感一直以来是人们所关注的一个话题,研究者们也纷纷对幸福感的影响因素、提升措施以及其跨文化方面进行研究。本文将归纳总结主观幸福感的定义及其主要影响因素,概述文化对幸福感的影响及不同文化背景下人格和幸福感的关系,并阐明未来研究发展方向。     

农民工幸福感影响因素分析:以江西为例

本文基于江西问卷调查获得的数据,分析了农民工幸福感的影响因素。结果表明,传统的经济因素和户籍制度仍是影响幸福感的重要因素,情感因素的影响并不大。相比较而言,新生代农民工幸福感较高,初中文化程度的农民工幸福感最高,工作时间5天以下的农民工幸福感更高。研究发现,消费很大程度上能给农民工带来幸福感的提升。文章最后针对调查结果给出了相应的政策建议。     

对科技期刊编辑主观幸福感的影响因素调查分析

主观幸福感是个体衡量其生活质量的重要指标,本文对科技期刊编辑主观幸福感整体水平进行测定,并对人口统计学因素和文化因素不同层面编辑的主观幸福感水平进行比较分析。运用心理学量表法对期刊编辑主观幸福感的现状结合性别、年龄、学历、职称、婚姻状况、收入进行调查和分析。研究发现:编辑的主观幸福感整体水平处于中等偏上,且女性高于男性,年轻和年老编辑高于中年编辑,正高职称编辑高于其他职称编辑,大专及以下学历编辑低于其他学历编辑,一定范围内收入高编辑高于收入低编辑,已婚并家庭生活和谐的编辑高于已婚并家庭生活不和谐或者单身、离异的编辑。针对编辑开展幸福教育,提升编辑主观幸福感水平,对期刊创造经济效益和促进期刊和谐发展具有重要的意义。     

论提升高校图书馆员职业幸福感之现实途径

文章通过探析影响高校图书馆员职业幸福感的因素,提出了提升高校图书馆员职业幸福感的一些现实途径。     

论高校图书馆流通馆员职业幸福感的提升

文章通过分析影响高校图书馆流通馆员职业幸福感的因素,提出了提升高校图书馆流通馆员职业幸福感的方法。     

海员心理健康状况的研究

本研究采用幸福感指数量表和抑郁自评量表对186名海员进行调查.结果表明:是否已婚、受教育程度及年龄等因素对海员幸福感有显著影响;未婚、本科学历及25岁以下的海员幸福感最高;是否已婚、受教育程度,海龄、年龄等因素对海员的抑郁水平没有显著影响.     

社会支持与城市老人主观幸福感的关系研究

为了考察社会支持与城市老人主观幸福感的关系,对唐山市社区老人进行相关调查,结果表明99.5%的唐山市社区老人主观幸福感都处在中上水平,身体健康状况、性别、是否空巢、文化程度等都会影响到城市老人的主观幸福感,配偶支持、子女支持、朋友支持及邻里支持对老人的主观幸福感有不同程度的影响。应根据老人的具体情况加大其社会支持力度,以提升其主观幸福感。     

国内老年人主观幸福感研究综述

老年人主观幸福感是老年心理卫生的一个重要课题.文章就老年人主观幸福感的概念、现状、影响因素、测量方法以及今后研究趋势作简要概述.     

公共服务满意度对居民主观幸福感的影响研究——基于CGSS2015的实证分析

居民的主观幸福感是衡量公共服务质量与水平的重要指标。文章基于2015年中国综合社会调查数据,以居民主观幸福感为因变量,将居民对公共服务即公共教育、医疗卫生、基本住房保障与社会管理的满意度作为自变量,运用Logistic回归模型确定居民主观幸福感的影响因素,并且通过ISM模型分析各影响因素间的相互联系和层次关系。研究发现:居民对公共服务的提供基本满意,主观幸福感总体较好;公共服务水平显著影响居民的主观幸福感,均对居民主观幸福感产生着正向的影响;公共教育作为深层次的因素,潜在性的影响着人们的行为方式、认知方式以及获得其他资源的能力,因此需要大力发展教育事业。     

信息管理专业毕业生主观幸福感调查研究

采用总体幸福感量表、应对方式问卷、大学毕业生就业压力问卷．对滨州医学院2005级医学信息管理和2006级临床医学两个专业共294名学生进行调查。分析信息管理专业毕业生主观幸福感状况及其影响因素,探讨其主观幸福感与应对方式及就业压力之间的关系。     

大学生主观幸福感缺失的对策研究

主观幸福感(Subjective Well-Being)SWB是个体根据自定的标准对自己的生活质量做出整体性的评价(Dine:E,1984)。针对导致大学生主观幸福感缺失的影响因素的研究,本文从大学生自身层面,多维度提出关于提升大学生主观幸福感的教育对策,实践用于提升大学生的主观幸福感,提高大学生各个方面的生活满意度,对完善大学生的身心健康水平具有重要的现实意义。     

大学生主观幸福感缺失的对策研究

主观幸福感（SubjectiveWell—Being）SWB是个体根据自定的标准对自己的生活质量做出整体性的评价（Dine：E．1984）。针对导致大学生主观幸福感缺失的影响因素的研究,本文从大学生自身层面,多维度提出关于提升大学生主观幸福感的教育对策,实践用于提升大学生的主观幸福感,提高大学生各个方面的生活满意度,对完善大学生的身心健康水平具有重要的现实意义。     

主观幸福感研究综述

随着心理学研究的发展,对主观幸福感的研究已经成为积极心理学研究的焦点。主观幸福感是衡量人心理状态好坏与生活质量高低的重要因素。本文介绍了主观幸福感的基本概念和影响因素、主观幸福感的测量,并对主观幸福感研究中存在的问题加以探讨。在对主观幸福感的影响因素的研究中我认为主观幸福感历经了从外部影响到内部决定的轨迹,其中内部的影响因素如人格、自尊、认知模式、自我意识等对主观幸福感有直接的影响。这就有助于教育工作者提高学生的主观幸福感。