中外合作项目英语教学的整体设计

本文通过对当前中外合作项目英语课程教学现状的分析,结合学院英语课程改革实践,就中外合作项目英语教学的课程设置、教材建设、教学方法、师资团队及评价体系等方面存在的问题进行探讨与研究。     

提高中外合作办学项目英语教学有效性的探索与实践

在中外合作办学项目中,英语教学存在"费时"、"低效"等问题,与中外合作办学项目的人才培养目标及要求有差距。文章结合中外合作办学项目的特殊性,分析了中外合作办学项目英语教学的现状,对提高中外合作办学项目英语教学的有效性提出了对策和建议。     

中外合作办学项目中大学英语教学改革探析

本文从作者自身的教学经验与实际调查出发,对当前中外合作办学项目中大学英语教学所存在的实际问题进行了分析,并提出了切实可行的改革建议。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

我校中外合作办学项目英语教学实践与特色

随着教育国际化的不断深入,中外合作办学作为一种新的办学模式,迅速成为我国教育,尤其是高等教育的重要补充,为我国教育系统引进了优质教育资源。中外合作办学项目的英语教学作为中外合作办学教学实践的重要组成部分,与非项目相比,既有相同性,又有特殊性。本文从作者所在院校自身的教学实践出发,做了有意义的实践与探索。     

中外合作办学模式下雅思考试对英语教学的启示

中外合作办学有利于推动国际化教育的实施,因此该模式下的教育和传统的本科教育有明显区别,尤其是在英语教育方面。本文以河北金融学院本科合作办学项目为依托,旨在探讨中外合作办学模式下雅思考试对英语教学的启示。     

中新合作办学项目下英语教学问题与对策研究

针对高职中外合作办学项目下英语教学中存在的生源、教学模式、教材和课程设置等问题,结合万博科技职业学院英语教学实践,笔者主张采取改革教学模式、调整课程设置、整合教材资源、提高师资水平和建立灵活教学评价体系等对策措施,以取得良好的教学效果。     

中新合作办学项目下英语教学问题与对策研究

针对高职中外合作办学项目下英语教学中存在的生源、教学模式、教材和课程设置等问题,结合万博科技职业学院英语教学实践,笔者主张采取改革教学模式、调整课程设置、整合教材资源、提高师资水平和建立灵活教学评价体系等对策措施,以取得良好的教学效果。     

中外合作办学英语教学中的人文素质教育

英语教学在中外合作办学项目中起着至关重要的作用,英语教学质量的优劣直接关系到合作办学的成败。然而由于近年高职院校生源质量不断下降,学校片面重视专业教育和技能训练,学生人文素质造成缺失。英语课程作为中外合作办学中的核心课程和少有的人文课程,应该在教学中渗透人文素质教育,促进学生人文素质的提升。     

地方高校中外合作办学项目运行模式实践与探索

高校中外合作办学项目经历了多年的发展,已具有一定的规模,在我国高等教育体系中发挥着重要的作用,但在项目运行中,外方优质教育资源的引入以及加强师资队伍建设方面,仍需不断实践与探索。针对引入外方优质教学资源,笔者从引入的内容、途径、质量保证等方面,以及引入资源之后的资源融合、消化、吸收、改进方面给出了具体的操作建议,同时对引入资源在师资队伍建设方面的应用实践进行探讨。     

浅谈合作学习策略在英语阅读教学中的运用

根据学生不同的英语学习习得和知识面的差异,在英语阅读教学中利用合作学习策略来培养学生良好的阅读习惯,提高阅读教学效率以及促进学生整体素质的提高,为学生的自我教育,终身教育奠定基础。     

外语教育语言学与英语教学的关联性研究

本文通过对构成外语教育语言学相关学科理论的综述,探讨与外语教育语言这门学科相关的理论,从中总结出对我国英语教学的几点启示,从而使我国的英语教学在＂外语教育语言学＂理论指导下,不断提高教学质量和水平。     

从翻译教学和外语教学的异同看本科英语专业翻译教学课堂策略

翻译是英语专业高年级的必修课程,对于翻译教学的研究还远远少于对翻译本身的研究探索。针对现在翻译教学中的普遍现象．即把翻译教学当做外语课来教授．把对外语的讲解多于翻译知识及翻译技能的传授．出现了主次不分．甚至本末倒置的现象．本文将比较翻译教学和外语教学的异同．总结出本科英语专业翻译教学课堂策略。     

英语语音课堂教学活动设计

语音学习是英语学习的基础,也是英语教学中的重要环节.本文试通过探讨语音课堂上的教学方法以激发学生学习语音的兴趣,提高教学效率并影响学生的语言综合运用能力.     

对外汉语教学中的汉语惯用语教学策略

汉语惯用语在中国人日常交流中有着重要作用,但其本身的复杂性以及当前汉语惯用语教学方面存在的问题给汉语学习者造成了很大的困难。本文拟通过分析汉语惯用语的特征,并结合当前对外汉语教学中的惯用语教学现状及存在问题,提出汉语惯用语教学的应对策略。     

浅析大学英语的互动教学

目前我国外语教学的传统模式仍然是以教师为中心组织教学。这种教学方式有其严重的弊端,教学改革势在必行。互动教学使教学过程从传统的以“教”为中心转变为以“学”为中心,能激发学生学习英语的积极性和主动性。     

高职外贸英语课堂教学的点滴思考

课堂是教学的主阵地。提高教学质量是老生常谈的话题,是每一位教育工作者亘古不变的追求。随着经济全球化步伐的加快,世界经济一体化趋势已经成为不可抗拒的时代潮流。外贸英语在促进世界经济又好又快地发展方面举足轻重。可见,提高英语专业学生的外贸英语水平是当前世界经济发展的客观需求,是顺利融入世界实现个体人生价值的必然选择。文章结合个人多年外贸工作实践以及教学经验,总结归纳了商务英语专业英语教育教学中存在的问题,就新时期如何提高商务英语专业学生英语课堂教学质量谈几点个人的粗浅认识,以与同行共勉。     

增强教学针对性——浅谈中国大学生英语口语教学

针对性原则是一条非常重要的外语教学原则。然而目前在面向中国大学生的英语口语教学中,针对性原则事实上并没有得到真正的贯彻,这是长期以来英语口语教学没有取得良好效果的原因之一。     

针对教学对象找寻最适合的对外汉语教学法

当前国际间直接人际交往的机会日益增加,中国的国际地位不断提升,对外汉语教学在世界范围之内正不断地发展、变化,而教学对象也更加具有多样性。针对不同教学对象确定相应教学目的,并采取适当的教学法至关重要。