关于提升大学英语远程教育质量的探索

大学英语远程教育中,教师的主要教学任务是及时发现学生远程自主学习中的问题并及时进行指导,这个过程中如何保证与监控大学英语远程教育学习质量是个崭新的课题。基于此,以远程教育学习质量保障体系为切入点,从宏观和微观来探讨大学英语远程教育学习质量的保证与监控问题。     

远程教育与图书馆

远程教育是一种什么样的教育形式,它的具体特征是什么;远程教育需不需要与自己相配套的图书馆;如果需要,将是一种什么模式的图书馆才能与之相适应。这是在随着知识经济时代到来,远程教育图书馆工作亟待探讨和解决的问题。1远程教育及特征人类最早的远程教育是函授教育,它起源于1840年的英国。后来有了以电子媒体为主要教育手段的开放大学、远距离教育大学等新型远距离教育的新军的诞生和加入,国际远程教育在70年代以后的助年间取得了惊人的发展与成就。远程教育是相对于面授教育而言,师生分离、非面对面组织的教学活动。它的特点是学…     

远程教育与大学图书馆

论述了远程教育的含义及其发展，阐明了大学图书馆在远程教育中的地位和作用，提出了相应的发展对策。     

基于个案的贵州老年远程教育发展与实践研究

老年远程教育作为"互联网+"与老年教育深度融合的新产物,正悄然改变着老年人的生活与学习方式,也创新了老年教育教与学的形式。该文试图通过对贵州老年大学开放学院进行个案研究,以期了解老年远程教育的教学实效,更好地开展老年远程教育,促进贵州省老年远程教育向纵深发展。     

英国开放大学质量管理体系研究

英国远程教育在世界上享有很高声誉,以其灵活的招生准入体系、科学的课程体系、严格高效的教学管理系统、完善的技术保障体系、严格的考核管理体系五大系统充分保证了开放大学的教学质量,既符合开放大学＂以自己为中心＂的学习理念,也达到远程教育的良好社会效应。     

电大远程教育中网络建设之我见

21世纪,是网络信息技术的世纪,计算机网络的发展速度令人咋舌,现代教育必须要依托计算机技术才有更长远的发展,电大远程教育作为网络教育的先行者被世人看好,为了适应国家开放大学的建设要求,建立起以计算机网络为核心的远程教育体系,创建一流的教学环境,本文将以如何优化电大远程教育为基点提出几点看法。     

浅析现代远程网络教育是在职人员提升自身学历的最佳途径之一

通过上大学的途径、网络远程教育的优势以及远程网络教育模式与传统教育模式的对比等方面加以讨论.阐述了远程教育在构建学习型社会中承担的重要角色.     

现代远程教育--网络环境下图书馆员又一崭新的继续教育方式

虚拟大学和远程教育是人类发展高等教育的最新成果。为了适应当今社会发展的需要，本文阐述了图书馆员进行继续教育的重要性和必要性，分析了国内外现代远程教育的发展及其特点，提出了图书馆员应充分利用网络技术接受现代远程继续教育，不断获取新知识，新技术。     

印度的高考

在印度,高中实行2年学制,高中毕业时要进行会考。高中之后,大学之前,还有2年的大学预科。大学预科毕业时的考试才相当于我们中国的高考。并非一考定终身印度全国性大学的入学考试由中央考试委员会主考,各邦大学的入学考试则由各邦主考。印度的高考也分文、理两科,文科考试包括英语、数学、地理、历史和简明经济     

浅议开放大学助学型导学教师队伍建设研究——基于天津广播电视大学的实证研究

开放大学导学教师是联系远程教育师生间,因时空分离所致信息反馈困难而配备的非学术支持服务专职人员。本文以探究导学教师涵义为切入点,采用调查问卷与访谈方法,通过对天津广播电视大学29所合作办学单位的导学教师现状进行分析,依照国家开放大学的学习模式,结合天津开放大学筹建实际,提出了创建助学型导学教师队伍的建议。     

印度大学的科学研究

1.科研力量。印度是第三世界中的科技发达国家之一,目前,拥有一千个以上的研究机构和实验室以及一支庞大的、具有一定素质的科技队伍。1979年,印度科技人员246.6万人,其中:科学家和工程师76.2万人;技术员170.4万人。在科技人员中,从事研究与开发活动的共52.5万人,其中:科学家和工程师28.3万人;技术员24.2万人。现在印度多数大学(特别是重点大学)都参与科学研究和研究生教育。1974年度至1981年度,大学进行的科研项目共有2099项(其中:自然利学1746项;人文和社会科学353项)。1983/1984学年授予博士学位的人数共6934人。1984年度,在校大学生及研究生344万人,教职员工约18.5万人。1982年,印度大学共有教学人员46340人,其中教授4616人。2.科技经费。印度的科学和技术活动的经费主要来自中央政府机构,小部分来自私有企业。其全国研究和开发经     

关于现代远程开放大学中计算机学科网络教学模式的探究

在远程教育模式下,如何提高计算机学科的教学水平,是计算机教育工作者应该深入思考的问题,本文结合目前计算机学科网络教学的现状和不足,对现代远程开放大学中的计算机学科教学模式进行了几点探究。     

每根鬃毛都是一种生命

1939年,著名画家徐悲鸿应印度大诗人泰戈尔的邀请,前往印度国际大学讲学。在为期3年的讲学期间,泰戈尔常常陪同徐悲鸿游览喜马拉雅山麓的著名风景区——大吉岭。     

互联网大数据催生电大教育转型发展

正信息技术与高等教育深度融合,大数据时代引发教育变革,实现由广播电视大学系统转型升级为国家开放大学体系,是电大发展的战略选择。基于国家开放大学体系建设,结合现代信息技术大数据与远程教育日渐深度融合的背景,电大教育信息现代化、传统电大以大数据思维变革发展模式,以适应大数据的挑战。1现代信息技术助推传统电大向开放大学转型     

嘉兴远程教育机构网络教学支持模式研究

随着网络教育事业的飞速发展,基层远程教育机构作为网络教育体系的前沿阵地．承担着前所未有的重任。在对嘉兴市几所远程教育机构（包括嘉兴广播电视大学、奥鹏学习中心和高校远程学习中心）的网络教学支持现状总结基础上提出构建科学有效的网络教学支持模式的可能性,并提出可能弥补现有网络教育模式下机构联系不足的思路和设想。     

图书馆进行因特网远程教育的几点思考

21世纪 ,人类社会正在经历一场以信息技术为核心的深刻变革 ,大力发展信息化教育是当前全世界教育工作者的重要任务 ,促进计算机多媒体教育技术在校园里的普及与应用 ,开展远程教育 ,是信息化教育的首要工作。Internet的普及和 www技术的成熟 ;给现代教育提供了新的发展模式 ,教育信息化已成为世界各国教育发展的重点和目标 ,新的教学观念在不断的形成 ,如远程教学、虚拟大学、终身教育学习等等 ,基于网络教育的远程教育以不受时空限制 ,超媒体交互性 ,教学效果好等特点深受社会关注。1　国外远程教育的发展简介国外的 Internet远程教育与 …     

开放大学背景下基层电大教师科研能力建设研究--基于攀枝花广播电视大学教师科研现状个案调查

科研能力是开放大学教师一项重要的核心能力,也是其改善和提高远程教育质量的持续动力。本研究利用社会学的研究方法,以问卷的方式调查本校教师的科研现状。在此基础上,探寻基层电大教师科研素养及科研能力提升的方法和途径。旨在从科研角度促进基层电大教师专业化发展,以适应开放大学发展的新要求。     

发挥开放大学优势建设国际品牌专业——借鉴四川国际标榜职业学院．浅谈江苏开放大学人物形象设计专业建设

开放大学的建设和发展是我国现代远程教育日益与国际接轨的必然趋势。江苏开放大学的成立,标志着教育创新战略驱动下决策层面的又一次重大的思想解放,但在实践层面上存在着诸多有待探索的地方。本文以江苏开放大学建设中的人物形象设计专业（现代美容方向）为例,借鉴四川I国际标榜职业学院相关专业的办学经验,探讨如何利用开放大学自身优势和特色办学,探索一条适合于人物形象设计专业的发展道路。     

免学外语--《超语种网上国际大学》

项目简介 当今世界,人们在教育上是很舍得花钱的.网上大学,在职培训,终身学习等需求均十分强劲.而利用互联网技术实现网上留学,正成为远程教育的一个热点.但是,外语不过关,仍然是网上留学的一道艰难门槛.     

印度学生竟然索要作弊权

最近一段时间,部分印度学生要求享受"平等"的作弊权利,还声称作弊权利是与生俱来的人权。嚷嚷着把作弊权利合法化,这在世界上也是少有,想必其他任何国家的学生都没有印度学生如此大胆。印度学生疯了不成?其实,他们是被大环境所迫,有难言的苦衷。在印度北方地区,大学考试体制中腐败现象非常严重。只要有钱,任何人都能买个出色的成绩出来。而且,印度学校中经常还存在一个特殊的学生阶层,这些学生的政治关系四通八达,名头也特别大,监考官根本不敢动其一根毫毛。因此,他们经常明目张胆在考场上