TED模式在我国自媒体中的借鉴与启示

TED源于美国的一个强调"技术、娱乐与设计"的知识传播平台,在2006年因其独特的传播模式与观念共享的创办理念得到了广泛关注。本文介绍TED模式的缘起与特点,并且运用国内三个鲜明又独特的自媒体案例,分析我国自媒体对于TED模式的借鉴及其对我国自媒体发展的几点启示。     

网络社区传播:美国TED品牌推广策略的启示

要说起如今在网友中受欢迎的网络视频,TED演讲可谓风头正盛。其在豆瓣、人人、Facebook以及微博等社交媒体被大量推荐和转载,广受网友青睐、追捧,影响力不可小觑。TED演讲的网上传播热潮甚至带动起一股时尚潮流,"TED视频,你看过了吗?"成为时下青年人线上聊天流行的问候语。远在美国的TED究竟有何神奇魅力,竟能引发中国网友如此关注、投入?深入了解TED的运作模式,对这些问题也多少有     

科研合作网络的知识扩散机理研究

知识扩散是知识生产过程中的核心环节,对知识继承和知识创新具有重要作用。本文结合知识在科研合作网络中的流动特征,引入复杂网络理论,构建知识扩散模型,模拟知识在科研合作网络中的扩散过程。考虑不同个体的知识自我增长以及知识吸收能力,采用网络平均知识水平、知识扩散速率、知识均衡程度等作为衡量知识扩散效果的评价指标,探究不同合作网络结构、知识遗传继承和知识变异重组与知识扩散的动态关系。研究显示:知识在合作网络中的知识水平、扩散速率、分布均衡程度很大程度上取决于网络拓扑结构的动态变化,网络的随机化程度越大,知识扩散的速度越快,知识的分布越均匀;合作网络的规模越小,专家高知识溢出效应越显著,越能促进知识的有效扩散;知识继承吸收和知识自我创新对知识扩散的影响在某一时刻可达到最佳均衡状态。研究合作网络中各影响因素对知识扩散的震荡作用,有利于形成更稳健的合作模式,发挥科研合作的最大效能。图9。表1。参考文献22。     

学科知识扩散过程探测研究——以社会网络领域为例

[目的/意义]在知识经济时代,学科知识的扩散与吸收极大地促进了学科的协同、交叉、融合、发展与创新。提出一种量化指标测度与知识语义信息挖掘相结合的学科知识扩散过程探测方法,以期丰富和完善学科知识扩散研究范式与方法,为学科知识管理及决策制定提供可资借鉴的参考。[方法/过程]在经典量化指标测度的基础上,利用形式概念分析方法,结合学科知识语义信息,对知识在学科中的传播扩散过程进行系统研究,挖掘学科知识扩散数量及主题特征;建立学科知识扩散Logistic模型,并对其演化趋势进行预测;最后,以社会网络领域为例,进行实证研究。[结果/结论]知识在各学科中的应用范畴不断拓展,其扩散过程符合幂率分布特征;不同学科吸纳和接受的领域知识主题存在一定的差异;当前社会网络知识在学科中的传播扩散进程正处于成熟期。     

《百家讲坛》与TED演讲的传播学比较

《百家讲坛》、TED演讲,一个是中国最火的电视科教节目,一个是享誉世界的互联网思想平台,两者都发挥着传播知识的功能。本文试从传播学的视角,分析两者之间的差异,希望能为未来我国大众传媒更好地发挥其传播知识的功能提供些许借鉴。     

蒙古音乐网络传播的"知沟现象"分析

在网络飞速发展的今天,通过网络传播,蒙古音乐一方面得到更迅速的普及,另一方面却造成了"知识沟"的扩散.在政府宏观经济政策调控下,社会环境的转变与受众经济、教育、知识水平的提高,"知识沟"的扩散得到一定程度的缓解.     

《穹顶之下》走红的传播学解读

随着互联网技术的迅速发展,网络彻底改变了人际之间信息传播的方式,新媒体的高度信息扩散和多向互动特点给网络热点事件的传播搭建了一条民间通道.本文通过对柴静雾霾深度调查纪录片《穹顶之下》在网络上迅速走红的回顾,从传播学的角度审视事件的始末,以拉斯韦尔的5W(传播者、传播内容、传播渠道、受众、传播效果)模式为框架,并且结合经典传播学理论对《穹顶之下》走红进行解读和研究.     

如何用“新闻TED”模式弘扬正能量——以辽宁卫视《有请主角儿》为例

TED是一个英文缩写,T代表技术,E代表娱乐,D代表设计,它是通过演讲的方式传播演讲者的生活经历、人生感悟以及对某一事件的观点等,旨在用思想的力量来改变世界,时长一般在18分钟左右,演讲简洁明了、观点新颖、涉及面广.“新闻TED”即通过“TED”演讲的模式剖析新闻热点事件,传达个性思想,凸显新闻价值,其在新闻传播领域的应用,是一种全新的新闻传播模式.辽宁卫视的“新闻亲历互动真人秀”节目《有请主角儿》就是新闻TED应用的一个很好的案例,该节目邀请社会各界人士讲述真人、真事、真情,引发了受众的广泛关注,对社会舆论产生了较大影响.探索《有请主角儿》利用新闻TED传播正能量的路径,可以为同类电视节目的创新发展提供有益借鉴.     

数字“新声活”:融媒场景中移动音频的知识传播与实践北大核心CSSCI

随着移动互联技术的发展,移动音频作为新的媒介形态迅速崛起,并带来数字化有声阅读和知识付费的热潮。本文从媒介实践视角切入,考察移动音频的生产制作与传播过程中深刻嵌入的互联网社会特性,认为其激活了现代人移动生活的多维场景,满足了碎片化传播时代的知识共享诉求,在以主播与听众互动、以知识IP为节点的网络扩散中引爆社群,带来融媒场景中的数字"新声活"。     

知识创新背景下的传媒使命

知识创新对一个国家、一个民族的重要性不言而喻。在对创新的传播扩散中,传媒起到了重要作用。本文旨在通过对知识创新的传播扩散理论作一梳理,探讨一下当代大众传媒对于知识创新承载的使命。一、大众传媒是知识创新和创新扩散的必要手段智者亚里士多德有一个很有哲蕴的观点:一个人所掌握的知识就好比一个圆,其实随着知识的丰富使圆的周长扩大,反而发觉未知知识的缺口愈大。但对人类整体而言,知识创新能让人感应到强大辐射力,这些圈层结构就是传播扩散的痕迹,它勾勒出一幅类似太阳系的网状排布模型。     

TED中科技类演讲的多模态互动分析

TED演讲风靡全球,不同领域的新发现、新思想触手可及,已然成为最大的网络学习社区之一,其传播思想的力量不容小觑。然而,之前对于TED的相关研究大多集中于语言层面,演讲中多模态的运用还未得到足够的重视。本文以Sigrid Norris的多模态互动分析为理论框架,分析演讲者的交际模态,低层活动和高层活动的运用,并通过分析模态密度,展现演讲者对同时进行的各项活动的注意程度,探析演讲及互动过程中多模态的运用机制。     

超文本语境下的知识传播

超文本是一种描述信息的方法 ,是电脑文本实现开放性的技术手段 ,是实现网络知识信息共享的桥梁。在网络传播中 ,知识是以超文本为载体 ,把文字、数据、图像和声音等融为一体 ,从而形成了一个新的超文本语境。在这种全新的网络传播语境中 ,知识传播表现出了一些新的特点和规律。本文通过对这些特点和规律的分析概括 ,初步探讨了这种新的网络传播实践的传播理念、传播方式和传播特征 ,以期对新的传播理论框架的构建提供一些基本的构件。     

网络舆情的分阶段传播

本文就近年来乳品质量安全问题分析了网络舆情的关注、扩散、热议、形成的四个传播阶段,寻求网络舆情传播的内在规律,以更好地为网络舆情监测提供理论依据和现实依据。     

新媒体与知识的社会构建辨识框架——解读基于关系属性的传播特征

媒体传播作用方式的改变,使得知识的产生、存在及传播扩散方式也发生了改变.知识的构建方式由以往的权威主导,发展为在社会传播的知识网络中的生态性演变;对知识的社会构建特征的辨识,需要以用户的行为、信息或知识内容的关系性结构为新视角来达成.知识节点、知识构建与再构、噪音、用户行为、知识图景、媒体接触与路径等概念构成了新媒体环境下知识构建的辨识框架.     

知识扩散网络模型及其启示

本文运用网络模型模拟了知识如何在社会网络中扩散的过程。研究发现知识扩散中存在“小世界”现象,即当网络为小世界时经过充分的知识扩散后整个社会的平均知识水平最高,并且知识差异接近最低。模拟的结果印证了美国社会学家格兰洛伍特(Granovetter)提出的“弱连带优势”理论,研究结果对于提高整个社会的知识水平具有丰富的政策涵义。     

社会网络分析视野下的健康传播

本文在对社会网络分析与健康传播结合的历史脉络进行梳理的基础上,提出了健康传播的社会网络分析框架:结构与功能分析。社会网络的结构分析聚焦行动者之间的关系和网络结构,功能分析阐述连接强度、位置等网络结构对健康信息扩散与行动者行为改变的影响。最后,从关系意识、意见领袖的评估以及健康文化培养讨论了社会网络分析如何应用于健康传播实践。     

基于双循环扩散模式的电视节目网络传播效果研究

本文对电视节目网络人气的产生和扩散过程进行了深度的剖析和解构,提出双循环扩散模式,即网内循环与视网循环,并以此为基础总结出电视节目网络传播效果评估的核心模块,最后指出节目内容的适网性、节目话题的衍生性以及网民参与的广泛性是影响电视节目网络传播效果的三大要素.     

网络传播中的知沟理论再探

网络传播给传统的传播理论带来了很大冲击，很多理论假设都需要在网络传播的背景下重新进行探讨。本文通过对比网络传播与传统媒介传播的不同之处，对传播理论中的“知沟”现象作某些讨论，并通过讨论预测网络传播有可能加剧“知沟”的扩散。     

我国网络传播研究十年状况综述--以四种新闻传播类核心期刊为例

本文通过统计分析国内1999-2009年四种新闻传播类核心期刊所发表的有关网络传播研究论文,对609个样本进行文献分析,总结了十年国内网络传播研究的现状．勾勒出十年来网络传播研究的主题变迁轨迹。最后回答三个问题,一是网络传播是否已经成为一个独立的研究领域：二是发现了网络传播独立研究领域的结构框架;三是证明了一种新型媒体研究的扩散呈现创新与扩散规律。     

针对科研合作网络演化建模的基于Agent实验平台原型

科研合作网络是近年来复杂网络研究的热点问题之一,但当前关于科研合作网络动态演化问题的研究还很不充分,特别是把网络演化和网络中知识创造与传播问题结合起来的研究还鲜见报道.本文在分析Guimera等人提出的一个基于团队组合的科研合作网络演化模型的基础上,提出一个综合网络演化和网络中知识传播的动态网络建模框架暨元模型.进而,以所提出的元模型为依托,开发了一个计算机仿真实验平台原型,以辅助采用基于Agent建模范式的科研合作网络演化和知识传播研究.通过若干建模试验,初步验证了所提出的元模型和相应的实验平台原型的有效性.