小班化高中英语教学可行性的探讨

时代对创新性人才的需要和本地区高中学生入学人数的下降的现状,使得小班化教学在现代教育的背景下应运而生。本文首先分析了小班化教学的实践意义,对小班化教学的概念进行了界定,然后从理论上论证了小班化教学的可行性,最后提出了高中英语小班化教学的意义和重要性,从而论证了高中英语小班化教学的可行性。     

浅谈初中的小班化教学

随着社会经济的不断向前发展,家庭与社会对教育的期望越来越高,学校教育如何向社会提供公平、优质的教育,满足要求与发展自身,成为现今学校发展中必须面临的一大课题。课程改革,科研兴校,开放办学……学校教育在持续性发展中争创自己特有的生存空间。     

小班化教学初探

随着我国社会的发展和经济体制改革的不断深化,知识和科技愈来愈成为经济发展的增长动力。盛行已久的班级授课制,已不大适应新形势下创新教育发展的需求。在这种情况下,小班化教学便应运而生,它不单单是班级额度的减少,还隐藏着深层的理念变革。     

浅析小班化教学的理论依据和教育理念

本文剖析了小班化教学的基本内涵和主要特征,深入探讨了军队职业教育推行小班化教学的理论依据和教育理念,对军队职业教育训练机构小班化教学的实施具有一定的参考意义和价值。     

我国推行小班化教育之思

小班化教育已在国外发达国家得到了充分的肯定,尤其以美国为代表,但在我国却并没有得到充分的发展。虽然我国已经在一些经济较为发达地区基础教育阶段对小班化教育进行了试点,却仍有很多因素制约了小班化教育的发展。本文内容涉及对小班化教育所产生的积极效应和根据我国具体实施情况的分析,拟得出小班化教育是值得我们大力推行的一种班级授课模式。     

以小班化教学培养学生的体育兴趣

培养学生的学习兴趣,已成为小学体育教学的重要课题。本文根据小班化教学的特点,结合新课程标准的实施要求,从正确引导、合理组织、优选教法、自主参与、建立和谐师生关系这五个方面探讨了培养学生体育兴趣的途径。     

小班化教学对汽修实训课程的作用探讨

事实证明,小班化教学在汽修实训课程中实施小班化教学能够有效的增进学生之间的沟通交流,并且在一定程度上提高学生自身对于汽修专业知识学习的内驱力,进而实现了知识的拓展与创新。本文将会重点研究小班化教学在汽修实训课程中的价值作用,以期小班化教学方式能够在其他专业实训课程中得到推广。     

提高初中英语小班化教学“小组活动”环节质量的思考

在初中英语小班化教学中,小组活动环节质量直接影响到学习的效果。针对教学实践中存在的学生参与度不高、合作沟通能力偏弱、教师组织时机不当等问题,我们必须在教学中积极探索,不断创新,全面提高小组活动环节质量,发挥好小班化教学的作用,促进学生素质全面提高。     

小班化教学亟待实施——中学教学环境调查研究

近几年来,小班化教学得到广大教育工作者的关注,但在地方实施上并没有多大发展。而地方教育由于受到班级规模大的影响,学生的发展受到很多不利的影响。     

高中地理入门教学困难原因探析

高一地理入门阶段教学中普遍存在着"教师难教、学生难学"的情况.文章从学生、教师和教材三个角度探讨了这种状况的成因,并提出了应对策略.     

初中语文课内外阅读教学初探

阅读教学直接决定着语文教学的质量,阅读教学要得法于课内,受益于课外,通过课堂阅读教学,培养学生的读书兴趣,教给学生读书方法,然后向课外延伸,加强课外阅读,培养学生的阅读能力和语文素养。     

探讨传统法语本科专业教学改革

在教育改革中,教学改革是核心,是提高教学质量的重要举措。就国内法语专业教学在实践中存在的一些问题和有待改进之处,本文从4个方面进行了论证,希望能对法语专业教学贡献自己一份绵薄之力。     

英语课创设情景与教学实践的有效性

创设情景的英语教学模式在课堂实践中有着事半功倍的效果。它既能活跃课堂气氛、激发学生学习英语的兴趣、锻炼学生英语语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力。     

基于数困生数学认知结构的教学探讨

数学认知结构是影响学生数学学习的一个重要因素。数困生数学认知结构的特点主要表现在知识储备量不足、知识模糊混淆、知识组织程度低。该文针对数困生数学认知结构的特点从教学的角度对优化数困生的数学认知结构进行了探讨。     

培养学困生非智力因素 实现高中英语教学优化

很多英语学得不好的学生是因为非智力因素没有得到很好的发展。本文提出以通过激发学困生的学习兴趣与动机,使学困生树立较强的自信心,形成克服困难的意志,乐于与他人合作,形成融洽的师生关系等几个方面,来促进高中学困生的英语水平,并根据不同的学习风格来实施多样化教学,达到优化英语教学的目的。     

职业中专开展体育舞蹈教学的影响因素和对策研究

体育舞蹈是一项具有较高艺术价值的体育运动项目,其融合了体育、音乐、舞蹈、服装等于一体,具有较高的健身价值和审美价值。同时,体育舞蹈是体育、艺术和教育的结合,是时代发展的结果。在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学不仅能够锻炼职业中专生的身体,同时也能够陶冶他们的情操,提高他们的艺术修养。本文从在职业中专体育教学中开展体育舞蹈教学的意义入手,分析了影响职业中专体育舞蹈教学的因素,提出了相应的发展对策。     

慕课教学应用于临床护理教学中的价值评价

目的:评价慕课教学在临床护理教学中的应用价值。方法:选取128名参加培训的护理学员为研究对象,随机分为对照组(传统教学模式)和观察组(慕课教学模式),调查学员的理论考试测评成绩(单选题、多选题、填空题、简答题)及对教学的评价(认知领域、情感领域、精神运动领域)。结果:观察组学员的总成绩升高明显,且对教学的认知领域、情感领域、精神运动领域的同意率上升明显,与对照组相比较,差异显著(P<0.05)。结论:我国未来的教学模式将会是混合式的教育模式,不仅可以体现在线教学的优势,也强化了课堂的面对面互动,对知识的探索将进入一个全新的层面,而临床护理教学也会得到长足的发展。     

聚焦高效课堂监控学习过程

课堂低效最直接的受害者是学生,它能导致学生厌学甚至不学。有效教学是新课程改革背景下催生的一种教学理念,我认为其内涵就是在正确的教育教学思想的指导下,通过教师有效的教学行为取得最佳的教学效果,高效课堂与学生个体学习的内化程度密切相关,而个体学习的内化程度直接受学生自我监控能力的影响。课堂教学应着力从课前预习、课堂调动学生的学习积极性和小组合作学习、发展学生的自我监控能力等方面提高课堂效率。     

在普通高中生物教学中开展职业教育

在普通高中生物教学中开展职业教育,不仅可以激发学生的学习兴趣,而且可以帮助学生树立正确的职业观。本文探讨了在普通高中开展职业教育的必要性、策略以及注意事项,以期为普通高中生物教学改革提供参考。     

基于课堂教育模式的研究生课堂研究性教学探讨

长期以来,中国的教育一直采取课堂灌输的方式,研究生的专业课程教育也一直沿袭了这种课堂教育模式,学生接受性被动学习,缺陷较多.不适应培养现代高级人才的需要.一些高校教师在传统课堂教学模式的基础上采取新的教学方式,我们在教学实践中也不断地进行探索,进行了比较规范的课堂研究性教学的尝试,效果良好.与传统课堂的教师灌榆教学相比,课堂研究性教学具有很大的优势,应重视和开展课堂研究性教学.