初中班主任素质探究

从多年初中班主任工作实践的角度,从德能正其身、才能胜其任、书能成其文、言能达其意四个方面,谈了班主任老师应当具备的基本素质,希望起到一定借鉴作用。     

初中班主任素质探究

从多年初中班主任工作实践的角度，从德能正其身、才能胜其任、书能成其文、言能达其意四个方面，谈了班主任老师应当具备的基本素质，希望起到一定借鉴作用。     

素质漫议

社会进步 ,经济发展 ,有些人却发展向“钱”看。现在流行这样一句顺口溜 :“雷锋不送站了 ,张思德不烧炭了 ,回头一打听全进贸易货站了”。家长有钱 ,孩子享福。于是学校原流行的“学好数理化 ,走遍天下都不怕” ,便成了“学好数理化 ,不如有个好老爸。”有钱便有了权 ,有权便有了势。还学什么Ｅｎｇｌｉｓｈ ,上什么大学 ,买一张大学文凭不就得了。于是很多校园又流行 :“不能有任何的学习压力 ,但要有美国耐克鞋 ,香港公子衫 ,瑞士巧克力。”就学摄影的我们而言 ,文字功夫很差 ,摄影语言贫乏。许多同学只注重摄影技术的钻研 ,而认为文字无…     

班主任工作漫议

<正>小学班主任面对6、7岁—11、12岁的儿童,如何开展工作至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、亲近学生,研究学生班主任要善于体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要     

小学班主任工作漫议

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式。因此,作为班集体灵魂的班主任应该     

新课程背景下初中班主任素质要求

新一轮基础教育课程改革正进行着,它是一场教育观念的更新,人才培养模式的变革,为了保证课程改革的顺利进行,班级管理工作也应在传统与创新、继承与批判的剧烈碰撞中寻找合适的定位。随着新课程改革的深入发展,现代教育对班主任工作提出了新的要求,要求班主任具备渊博的知识和科学的教育理论,善于发现学生的闪光点,重视培养学生良好的心理素质、坚强的意志、开朗的性格,重视培养学生的创新精神和实践能力,同时还要掌握和运用现代教育技术。     

新世纪教师素质漫议

新的世纪，人类面临许多新的挑战。广大教师亦不例外。那么，教师应当具备怎样的素质才能适应日新月异且竞争激烈的形势？笔者从分析教师职业现状和素质现状入手，提出粗浅的看法，供商榷。一、当前教师的职业状况１．“铁饭碗”日趋不坚固。曾几何时，当我们的体制由计划经济向社会主义市场经济转轨的时候，许许多多的企事业单位一夜之间打碎了“铁饭碗”，而教育却依旧按兵不动，“只要进校园，不愁没饭吃”的美好现实让教职员工们心存优越感。随着改革的进一步深入发展，这一切即将成为历史。越来越多的学校制定了各种对于教师的考核聘任…     

电视节目主持人素质漫议

随着电视事业的发展，电视节目主持人的职业也越来越走俏。然而一个不容回避的事实是有些主持人的素质不高，不仅影响了自己的进步更影响了事业的发展。作为一个电视节目的主持人要在人格魅力、综合素质等方面下功夫，要不断学习、及时充电，努力克服华而不实的“花瓶”形象，为广大观众奉献更优秀的电视节目。     

漫议教师素质建设

《中国教育改革和发展纲要》指出："振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。"可见,教师的素质乃教育之本。素质教育召唤着高素质的教师,建设一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的关键,也是社会主义精神文明建设的重要目标之一。一、抓根本--提高教师的政治思想素质教师的政治思想素质,直接关系到学生的世界观、人生观的培养。因而,教师必须讲政治、讲学习、讲正气。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》指出："加强思想建设,必须用马克思列宁主义毛泽东思想,特别是用邓小平建设有中国特色社会主义理论…     

新世纪语文素质教学漫议

语文素质教学的原则是以教师为主导,以学生为主体.实行语文素质教学,首先必须摒弃以讲析为主的教学模式,实行以学生训练为主的教学原则;注重培养学生良好的学习语文习惯,树立良好的学习风气;要拓展课堂教学范围,强化实践环节.     

浅析初中班主任德育教育质量问题

为了真正培养出具有综合素质的优秀人才,一定要重视德育教育工作,班主任在这方面所起到的作用是至关重要的。本文结合初中班主任德育教育质量低下的原因,提出了改进方案,以期有助于相关工作的开展。     

初中班主任管理工作问题及其对策

在所有教师中,班主任是最难做的一个角色,尤其是初中班主任,一边要对付班级里调皮捣蛋的学生,一边还要和各科教师打探学生的情况,做好交接,导致有时候会陷入两难的境地。班主任管理工作中的问题主要有不能平等地对待学生,不关心学生的心理,和学生缺少交流,所以应做到一视同仁,多关心学生,多与学生交流,从而更好地促进学生成长。     

给初中班主任素质的提高插上翅膀

班主任是学校教育中最基层的组织者和管理者,初中班主任工作是学校工作的重要组成部分,其工作质量将对初中生的成长产生重要影响。本文将从加强道德修养、强化自学、专家集训和经验交流四方面,阐述如何给初中班主任素质的提高插上翅膀。     

全员发展视角下初中班主任管理素质探析

初中生的成长和学习态度与班主任的管理能力有关,班集体是学生学习、生活和发展的重要场所,在全员发展的视角下,班主任对班集体的管理能力影响着学生的成长和学校的教学质量。全员发展视角下初中班主任应关心学生,做好沟通和协调工作,提升自身能力,为学生创造良好的学习和成长环境。     

初中班主任班务管理问题研究

初中生正值心理和生理快速发展阶段,抓好学生初中阶段的身心教育培养工作是学生成长和发展的关键。因此,初中班主任在日常的班务管理工作中要善于洞察学生的心理活动,抓住其心理特点,积极地探索总结适合学生发展的班务管理方法和手段,促使学生身心健康的发展。但是,目前的部分初中班主任在班务管理工作中却存在着诸多的问题。本文以初中班务管理工作方法研究为切入点,针对管理工作中现存问题,进行了相关的探讨。     

初中议论文写作教学漫议

不少初中生不善于逻辑思维,比较喜爱写故事性强的文章,一到写议论文,往往感到无理可论,无话可说.这和初中阶段不重视议论文教学有直接关系.教学应讲究实用.学生初中毕业后,有相当一部分将走上社会.而在工作中,常常用到议论这一表达方式,如会议发言,评论一件事情等等.学生能升入高中,因为在初中打下了议论文写作的坚实基础,有利于学习比较复杂的议论文.全日制十年制学校《中学语文教学大纲》,明确规定在初中三年级“着重培养议论能力,写一般议论的文     

新世纪高校班主任的综合素质--谈师专班主任的素质问题

新的世纪要把师专生培养成为高素质的中学教师，班主任起着重要作用。师专班主任的素质问题值得认真探讨。从四个方面谈谈师专班主任综合素质的陶冶与培养。     

初中班主任如何提升自身素质,提高管理威信

初中生不同于高中生和大学生,处于初中阶段的学生还不太成熟,不能够理性的分析和思考问题,同时,他们也没有形成自己的人生观、价值观。所以,班主任在班级管理上的方法是否恰当,将会对他们的人生产生很大的影响。对于一个优秀的初中班主任,良好的素质和威信是必不可少的,本文就如何提升初中班主任的自身素质和管理威信进行了分析。     

谈谈初中班主任与学生人际关系问题

初中生“一半是儿童 ,一半是青年” ,幼稚与成熟并存。在这一时期 ,班主任的工作做得如何 ,对学生的一生影响很大。一名优秀的初中班主任 ,应该切实搞好与学生的人际关系。　　一、初中班主任与学生存在人际关系障碍　　 1 交往者的主体障碍。交往者的主体障碍表现在以下几个方面 :(1)交往者知识、经验水平所导致的障碍。在师生交往中 ,班主任从自己的知识经验水平出发 ,认为问题很简单 ,三言两语就讲完了 ,而学生则受自己知识经验水平的限制 ,难以理解 ,导致交往障碍。 (2 )记忆不佳所造成的障碍。记忆是师生交往的必要条件 ,在口头交往中 …