加强教学研究提高劳技课教学质量

现代中小学教育要适应社会主义四个现代化建设与发展,首要的是全面贯彻党的教育方针,全面的体现就是培养学生的各种素质.劳动技术教育在教育思想上就是一种突破与革新,对于培养四有新人与劳动者素质能起到良好的育人目的.     

高校专业教研室功能提升研究

高职院校专业教研室是高职院校进行教学和学术研究的基层组织形式。随着学情的变化和慕课时代的到来,教研室功能亟待拓展和延伸。高职院校尊重教师主体地位;正确认识和充分发挥教研室主任的作用;完善和充分落实各项措施,以保障教研室功能的发挥;创新专业教研室的管理体制成为高校教学质量提升的重要保障。     

关于改进和加强教研室工作的思考

党的十六大为我们绘制了宏伟的发展蓝图,进一步明确了新时期党的教育方针,明确了教育改革的方向和重点,明确了新时期教育的任务是:“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”面临新的形势,广大的教育工作者都在认真思索,今后的教育改革和发展之路怎么走?如何改进和加强我们的教育工作?我们怎样才能满怀新的希望和信念,迈着坚定的步伐走向明天?这些问题需要我们认真学习和领会党的十六大精神,把握时代脉搏,才能作出较好的回答。本文试从教研室存在的问题和改进加强工作措施的角度作些探讨。问题围绕教研室…     

校级教学督导对教师教学质量提高的调查研究

提高教师教学质量离不开教学督导专业化的建设。文章调查分析了河西学院校级教学督导员队伍情况、教学督导实施内容与方法及实施的效果等问题。优化校级教学督导工作,需要制定科学且合理的督导评价体系,加强教学督导人员的培训,保证教学督导工作有效实施。     

幼儿园绘本教学现状及改进研究

绘本通过图片、绘图的方式对相关事物进行概述,是一种图文并茂的阅读资料,这种叙事方式同幼儿的认知能力和身心特点具有很强的匹配性,其在幼儿教育中的应用能在很大程度上改善当前的幼儿教育教学的弊端。本文将对幼儿园绘本教学的现状及改进策略进行研究分析,以期给相关研究者以有益借鉴。     

浅谈如何提升《医学物理学》教学质量

针对《医学物理学》教学中存在的主要问题,本文从八个方面讲述了如何提高《医学物理学》教学质量的方法,以此来激发学生的学习兴趣,引导学生如何将理论联系医学应用实际,最终达到提升教学质量的目的。     

无机化学教学方法改革研究

本文介绍了大一无机化学教学改革的研究,采用提纲程序教学法,循序渐进,讨论启发,有效地解决了传统教学方法的弊端,使学生的综合素质大大提高.     

OBE导向的高职教学诊断与改进机制研究

职业教育高质量发展的关键是高职院校全面开展教学诊断与改进(简称诊改)工作,切实发挥精准对接、精准育人的质量保证主体作用。针对当前高职教学诊改存在的问题,提出建构OBE导向的"3821"教学诊改机制,实现OBE导向的专业教学标准与岗位职业标准精准对接,逐层分解、反向支撑的目标和标准链分类分层精准刻画,常态化周期性运行的质量诊改循环相对独立又彼此依存,能有效促进技术技能人才培养质量持续提升。     

职业院校教学诊断与改进的研究

职业院校开展教学诊断与改进工作,是巩固提高高等职业教育发展水平,保障职业院校人才培养质量的重大举措,具有重大历史意义。文章依据教育部办公厅下发的《关于建立职业院校教学工作诊改制度的通知》的内容,在充分调研苏北地区多所职业院校教学诊断工作开展的基础上,对职业院校教学诊断与改进工作应遵循的原则和具体实施建议提出了若干意见。     

过程改进和控制在实验教学改革中的研究与实践

文章剖析了目前实验教学存在的缺陷,提出基于过程改进和控制的实验教学改革方案。包括坚持课前动员、完善和连贯各实验教学环节、加强实验全程考核和实施“层次化”教学方法等方面。通过实验教学的改革实践,表明了该方案对提高实验教学质量具有一定的实际意义。     

地方高校教研教改项目管理效能提升研究

教研教改项目是深化教育教学改革的重要载体,加强项目管理对于推动教研教改项目的深入研究和促进教研教改项目建设水平的有效提升均具有重要作用。本文从地方高校的视角出发,分析了教研教改项目管理的逻辑起点,探讨了现阶段教研教改项目管理存在的问题,提出了今后教研教改项目管理效能提升的有效策略,以期为今后深入推进我国地方高校教研教改项目管理工作提供有益思考。     

专科院校财经类专业教学质量提升探究

面对以知识为特征的新经济的到来,高等专科院校财经专业的教学机制必须进行调整与改革以适应新时期对人才的培养和需求。以训练动手能力为主,兼顾相关理论与学科的教学和选修,注重学生未来自我学习能力的培养应成为教学改革的主导方向。     

创客教师教学能力提升研究的反思与建议

随着创客教育的发展,无论是面向教师角色转变,还是面向教学模式革新,创客教师均亟待提升教学能力。为此,文章首先对创客教师教学能力提升研究进行了反思,发现目前此方面研究关注多元能力,亟待进行系统研究;应以理论为导向,以实践促反思;需聚焦于创新人才培养的价值理念。在此基础上,文章针对创客教师教学能力的现状与成因,从创客教师教学能力的需求分析、结构模型、提升策略、评价方式等角度,提出了创客教师教学能力提升研究的建议。文章的研究将有助于打造创客教师队伍,推动我国创客教育的发展。     

加强科研工作以科研促进我院教学质量的提高

本文根据大量的实证和对我院实际的调查分析，研究了高校科研与教学的关系，阐明了科研在高校教学中的作用和地位；同时对如何加强我院科研工作，对科研促进我院教学质量的提高进行了探讨。     

中国高校教学服务改进对策研究

针对我国高校教学服务管理存在的各类问题,提出三大对策,形成一个对策体系,以解决问题,包括强化教学服务意识,完善教学服务管理流程,缩小感知与期望质量之间的差距,并且在各个策略中给出了相对具体和建议,以加强策略可行性和可操作性。     

大力开展教学研究努力提高教学质量

长江职业学院模式作为一种教育观念、教育思想,无疑是较先进的,是符合我们这个开放的发展的经济社会需要的。我们模式的主题是：因时因势、育人育才。这个“时”指的是社会时代发展,这个“势”是一种状况,指的是我们的教育对象,我们现有的教学条件设备。中国进入WTO后,我国将会每年增加450万个就业机会,而且不同的行业对人才的需求也会产生不同的变化,     

高斯求积公式教法研究与改革

介绍了数值积分的基本概念及思想方法，对高斯求积公式教学内容及方法上进行了研究和改进，以使学生易于理解接受并在实践中应用。     

词汇教学与大学英语教育质量的提高

人才竞争日趋激烈,当今社会生活和经济活动已日益全球化,大学英语教育质量亟待提高。本文以加强大学英语词汇教学为突破口,强调了词汇教学要遵循的一些原则和方法,并在教学过程中加以认真贯彻应用,使大学英语教育质量有较大的提高,适应就业竞争和社会发展。     

课程化模式下辅导员教学技能提升的研究

高校辅导员工作课程化是近年来辅导员队伍建设的创新举措,辅导员工作课程化就是按照课程的理念实施辅导员工作,包括明确课程设计理念、确立设计课程目标、选择课程实施模式、进行课程评价等。这就要求辅导员的岗位职责更系统化、更科学化、更精细化,这也对辅导员的能力提出了更高的要求。本文通过研究高校辅导员在课程化模式下应具备的教学技能,对辅导员教学技能提升的路径进行探析,力求为高校辅导员对如何提升辅导员教学技能提出建议。     

围绕教学科研做好高校资料室工作

在知识创新的时代，高校系资料室如何紧紧围绕教学科研做好服务工作，是我们每一个资料工作应该思考的问题，本从多个方面对此进行了初步探讨。