关于高校创业教育的思考

如何认识和加强高校创业教育已成为目前教育界关注和研究的热点之一。本文在阐述创业教育的概念、特点和内容的基础上,对我国高校创业教育存在的问题及原因进行分析,并对如何加强高校创业教育提出了几点思考。     

关于加强高校创业教育的思考

加强高校创业教育,是高等教育改革的需要,也是指导大学生创业实践的需要。当前我国创业教育滞后,高校应转变教育观念,改革创业教育课程体系和教学模式,通过推进创业教育方式和方法的创新来加强大学生的创业教育。     

对高校开展创新创业教育的思考

创新创业教育在高等教育中越来越具有突出的作用和意义,是创新创业型人才培养最重要的途径。本文对创新创业教育的科学内涵进行界定,充分认识高校的创新创业教育在大学生素质教育中的作用以及对高校如何开展创新创业教育进行的思考。     

关于在高校开设创业教育课程的思考

近年来,高校创业教育得到了迅速发展,很多高校都开设了创业教育课程。开设创业教育课程对大学生进行创业教育是新形势下社会发展对高等教育提出的新要求,开展创业教育必须构建一个合理的创业教育课程体系。     

高校创业教育探析

"创业教育"既是缓解社会就业压力的需要,也是提升我国在经济全球化中市场竞争能力的需要.本文分析了我国高校创业教育的现状,同时对如何加强高校创业教育进行了思考.     

中美高校创业教育的比较与思考

中美两国高校创业教育发展的历程、课程设置、师资配备、社会支持等方面存在差异.借鉴美国创业教育经验,我国创业教育发展应在树立科学创业理念、建立系统的创业教育体系、完善创业教育支持系统上下工夫.     

关于高校开展大学生创业教育的思考

近年来,随着高校大学毕业生就业困难的加剧,通过大学生创业来带动就业已成为解决大学生就业难问题的有效途径,高校开展大学生创业教育势在必行。创业教育的内涵表明,高校开展大学生创业教育有着重要意义。高校开展大学生创业教育是提升大学生就业竞争力的当务之急,是对大学生就业形势的应对之策。     

“大众创业,万众创新”背景下高校创业教育的思考

近年来,党和国家高度重视大学生创业工作,李克强总理提出的"大众创业、万众创新"为高校开展创业教育提出了新的要求。新形势下,高校应当切实重视大学生创业教育,不断完善教育体系,深化教学改革,完善创业保障,营造良好的创新创业氛围,为"大众创业,万众创业"贡献力量。     

对当前形势下高校开展大学生创业教育的理性思考

近年来,随着高校扩招力度的加大,高校毕业生就业成为困扰学校、家庭乃至社会的一个问题,鼓励大学生在有条件、有准备的基础上将眼光从就业转向创业,成为缓解社会就业压力的一个重要举措,并被越来越多的高校所采用和推广。然而对于创业的理解、创业教育的开展方式等至今还没有个很统一的认识,本文立足当前就业形势和创业教育开展情况,结合个别院校的创业实践,对创业教育的内涵和开展方式作一番粗略的整理。     

对高校创新创业教育的若干思考

高校对创业教育的创新已经成为社会各界关注的焦点。本文主张：个体发展与社会发展的契合是其价值指向;创新能力与创业能力的融合是其核心素质;校内资源与校外资源的整合是其实现路径;相关法规与媒介舆论的结合是其保障机制。     

高校创业教育中的误区分析及对策性思考

我国高校创业教育还存在着目标功利化、行为“学校化”、形式“活动化”的误区。因此需要从创新型人才培养的角度,重新定位创业教育;从全社会育人的高度,整合重塑社会支持体系;从完善国民教育体系的高度,研究构建创业教育体系。     

思想政治教育视角下高校创新创业教育的思考

目前党和政府对大学生创新创业教育给予了高度重视,在大众创业,万众创新的时代背景下,大学生自主创新创业成为新的就业方式。大学生是具有丰富创新意识和思维,最具活力的社会群体,高校则是强化思政教育和创新创业教育的核心场所,以思政教育促进创新创业教育的进展逐渐成为融合教育模式的新途径。本文分析了思政教育与高校创新创业教育的内在逻辑关系,并观察目前高校创新创业教育存在的问题,针对性提出思政教育视角下创新创业教育的优化途径,希望能够为高校培养新一代创新人才提供借鉴。     

对高校创新创业教育的若干思考

高校对创业教育的创新已经成为社会各界关注的焦点。本文主张:个体发展与社会发展的契合是其价值指向;创新能力与创业能力的融合是其核心素质;校内资源与校外资源的整合是其实现路径;相关法规与媒介舆论的结合是其保障机制。     

对高校创业教育的再思考

积极推进创业教育是我国高等教育发展的必然趋势,对我国经济与社会的发展都将起到极为深远的影响。现今我国高校都很重视大学生的创业教育,但总     

对高校学生创新创业教育的理性思考

随着我国经济建设和各项事业的全面发展,社会各界对高等学校人才培养也提出了新的要求.这些新的要求主要表现在对高校学生进行创新性培养和创业培养等方面.文章针对创新创业教育发展的必然趋势、现状及如何构建高校创新创业教育进行了理性分析.     

对在高校全面实施创业教育的思考

在高校实施创业教育。是现代教育发展和改革的趋势,是拓宽学生就业门路和构建国家创新体系的长远大计。该文从构建创业教育课程体系;加强实施创业教育实践活动,营造良好的创业教育氛围几个方面加以阐述。以引起高校对实施创业教育的重视,促进高等教育在人才培养模式上做出新探索。     

高校大学生创新创业教育的思考与实践

在党的十八大报告中,党中央根据世界形势和中国国情做出建立具有中国特色创新驱动战略的科学决策,彰显了创新对于国家改革发展攻坚期的重要意义。高校通过培养创新型人才为服务创新驱动的发展提供有力的人才保障,在创新驱动战略实施过程中起到主体作用。通过深刻阐述国家发展转型阶段的高校开展学生创新教育和实践活动的重大作用和价值意义,深入分析了高校大学生创新创业教育的发展现状,发现高校大学生创新能力存在教学内容陈旧不变、教学手段单调、教学相关资源严重不足、大学生创新意识薄弱、创业创新实践能力不足等问题,并从强化学生创新意识、营造创新文化氛围、加强师资队伍建设、完善课程教学体系等层面探讨加强高校大学生创新创业教育的一些思路和做法。     

国外高校创业教育模式与中国高校创业教育的思考

大学生创业教育近年来受到我国高校的关注,通过研究与评述美国、德国、日本、印度、新加坡等欧美与亚洲地区高校创业教育模式,从把握高校创业教育发展的关键时期、重视大众化创业通识教育的开展、整合学科优势开展不同类别与层次的创业教育、建立校内外支持体系、打造高校创业教育精品实践项目与平台等方面对我国高校创业教育进行了思考,为我国创业教育提供参考。     

关于高校大学生创业教育的思考

大学生创业教育是大学生素质教育的全新课题,体现了教育创新性和对学生实践能力的培养。目前,许多高校在大学生创业教育培养方面还存在一定问题。针对这些问题,应该尽快完善创业教育教学体系,大力开展创业实践类活动,建立健全创业指导体制,确保大学生创业教育工作健康有序地发展。