提高思想政治理论课教学效果的三个关键问题

目前,高校思想政治理论课的教学改革可以用如火如荼来形容。从教学内容到教学方法,从课堂到教材,从学校到社会,大家都为了一个目标:保证和提高思想政治教育教学的效果。实际上,要做到保证和提高思想政治理论课的教学效果,至少有三个关键问题必须解决。     

提高思想政治理论课教学效果的着力点

提高思想政治理论课教学效果是理论问题也是实践问题。通过对一次省级教学竞赛教师教学效果的分析,可以提炼出提高思想政治理论课教学效果的四个主要着力点:理论观点说准说透,教学内容剪裁得当,教学方法新颖独特,教学语言规范生动。通过对这四个方面的准确把握,教师能够把高校思想政治理论课建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的优秀课程。     

运用案例教学法提高思想政治理论课的教学效果

案例教学法作为一种培养创新型人才的教学方法，对增强思想政治理论课教学的针对性、实效性具有重要意义。本文在简要介绍案例教学法的沿革与现状后，着重阐述了案例教学法在思想政治理论课教学中的具体实施环节及其对提高思想政治理论课教学效果的重要作用，并对案例教学法的实施提出了相关建议。     

论提高思想政治理论课教学效果的三个原则

思想政治理论课教学担负着培养青年学生思想道德与政治素质的重任。如何提高大学生思想政治理论课教学的实效性,始终是高校思想政治教育工作的关键问题。要提高思想政治理论课教学效果,思想政治理论课的教学应充分考虑党和国家对青年成长的要求、企业对人才的思想道德要求、学生自身成长成材的诉求,把三者进行有机结合,并在课堂教学过程中把握三个原则:理论要讲清、案例要经典、方法论要落实。     

教师是提高高校思想政治理论课教学效果的关键——兼论高校思想政治理论课教师的素质培养

在思想政治教育诸要素中,影响教学效果的最关键因素是教师.近年来,中共中央、国务院、中宣部、教育部都非常重视高校思想政治理论课建设,出台的多个文件都涉及到教师队伍建设的问题.然而,教师队伍建设存在的诸多问题中,最能影响教学效果的因素,却在于教师自身素质和能力的高低.因此,必须认真研究高校思想政治理论课教师队伍建设中存在的问题,特别是有关教师自身素质和能力方面存在的问题,并采取切实有效的措施加强教师素质和能力的培养.     

高职院校提高思想政治理论课教学效果的重要途径

在新的社会历史时期,如何提高思想政治理论课教学的效果,使思想政治理论课教学的主渠道与主阵地作用能得到有效发挥,是高职院校思想政治理论课教学改革面临的主要问题。文章针对当前高职院校思想政治理论课教学面临的若干问题,阐述了提高思想政治理论课教学效果的重要途径。     

试论高职思想政治理论课教学效果的提高

高职院校思想政治理论课(以下称思政课)教学工作,在多种因素的影响下,教学效果存在着不同程度的失效问题。本文分析了思政课教学失效的原因,探讨提高教学效果的对策。     

成人教育思想政治理论课教学效果研究

思想政治理论课是进行成人教育的必修课程之一,是成人教育过程中进行思想政治教育的主要途径。思想政治理论课能够满足成人教育对象基本思想政治理论的需求,符合社会进步与发展的要求。但是思想政治理论课受到很多因素制约,影响了教学效果。因此,必须重视和提高思想政治理论课教学效果。本文在全面分析影响成人教育思想政治理论课教学效果因素的基础上,重点探讨了提高成人教育思想政治理论课教学效果的措施。     

关于提高高校思想政治理论课教学效果的对策研究

充分发挥思想政治理论课的作用,是党的教育方针的具体体现,是党和国家事业长远发展的根本保证。提高高校思想政治理论课教学效果,确保思想政治理论课的地位和作用,使思想政治理论课教学的主渠道与主阵地作用得到有效发挥。     

增强高职院校思想政治理论课教学效果的途径

高职院校思想政治理论课教学效果的提高,需要教师有深厚的理论功底和精湛的教学水平,发挥学生的主观能动性和参与意识,在学生喜欢上下功夫,成为学生的良师益友,需要教学条件、教学环境的改善等多方面的努力才能实现.     

提高思想政治理论课教学效果的途径

文章立足于现行教育体制,从提高思想政治理论课的教学效果出发,论述提高教学效果的有效途径。     

课题制教学法是提高思想政治理论课教学效果的有效方法

课题制教学法是把思想政治理论课学习中的重点、难点和热点问题,作为学生学习研究课题,在教师指导下,结合课程学习开展研究的一种教学方法。采取这种方法,对于激发学生学习思想政治理论课的兴趣,培养学生的创新思维,深化对所学政治理论的理解较为有效。     

高校思想政治理论课教学效果评价调查报告

围绕高校思想政治理论课教学的总体印象和评价、评价标准和方法、学生对思想政治理论课教学活动的参与程度,以及当前思想政治理论课教学中存在的问题、改进意见和建议等情况进行调查报告。调查比较全面真实地反映当前高校思想政治理论课教学效果的情况,对当前开展高校思想政治理论教育教学工作提供了全面、直接的依据和参考借鉴。     

民办高校思想政治理论课教学效果优化探究

思想政治理论课是一门人生必修课,是大学生形成科学世界观、人生观和价值观的基础学科,教学效果小则影响学生个人成长成才,大到关系国家社会发展进程。本文主要围绕思想政治理论课的教学困境与措施探讨如何进一步优化教学效果。     

改善高校思想政治理论课教学效果的对策研究

高等教育发展的新形势要求高校必须努力增强思想政治理论课教学的实效性和吸引力,充分发挥思想政治理论课教学在大学生思想政治教育中的主渠道、主阵地作用。高校要采用多种教学方式和手段,以增强思想政治理论课的实效性和吸引力;要转变传统的教学观念,落实实践教学内容;要改变传统的思想政治理论课考试评价方式和手段：要加强理论学习,提高思想政治理论课教师的素质。     

影响思想政治理论课教学效果的原因分析

目前,高校思想政治理论课教学效果并非令人满意,其主要原因是:教学内容重复缺新意;教学方法陈旧少"新"气;教师自身素质有待进一步提高。     

论新疆高校思想政治理论课的实践教学效果

新疆思想政治理论课实践教学的效果不佳,制约了思想政治理论课教学的实效性。随着高等教育改革的不断深入,如何准确把握新疆大学生的思想状况,加强实践教学环节,增强实践教学的效果,成为新疆思想政治理论课教学改革和建设需要研究和解决的重要课题。     

进一步提高思想政治理论课教学效果的有效途径

文章结合教学实践探讨提高思想政治理论课教学效果的有效途径,提出了高校政治理论课应准确把握新课程定位和特点、坚持"四个统一"、开展经常性的教师集体备课、改进教学方式和方法等建议.     

提高思想政治理论课课堂教学效果的三个着力点

提高思想政治理论课课堂教学效果的吸引力和实效性,关键在于从事思想政治理论课教学的教师对"理"、"情"、"法"的正确理解和有效运用."讲清理论,讲透道理"是提高恩政课课堂教学效果的根本;"教学有法,责在得法"是提高思政课课堂教学效果的途径;"以情感化,构建和谐师生关系"是提高思政课课堂教学效果的保障.     

改革教学方法,提高思想政治理论课教学效果

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在培养大学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。要使思想政治理论课发挥应有的作用,必须改革教学方法。实践证明,专题式教学法、研讨式教学法、案例教学法、多媒体教学法、实践性教学法是提高高校思想政治理论课教学效果的重要途径。