《它是怎样运动的》教学设计

《它是怎样运动的》教材处理对照表（见表一） 教学内容呈现表（见表二） 教学目标 1．用轮子模仿其他物体的运动并正确描述。     

“渐见愁煎逼”的“见”不表被动——略说“见”表被动的语法特征

许海丽老师在《(孔雀东南飞>中“见”字解》(载《语文知识》1996年第9期)一文中,对《孔雀东南飞》中出现的五处“见”字都作了明确解释,但其中把“渐见愁煎逼”的“见”解释为“介词,表被动,译作‘被’”,笔者认为是错误的。略作阐述如下:“见”表被动在古汉语中尤其先秦两汉文章中是最常见的。但“见”表被动有不同于“为”、“被”等表被动的语法特征:(一)表被动     

用“真题”作依据 以“语法”为准绳——在解析高考题中领悟非谓语动词

非谓语动词包括不定式,-ing形式和过去分词。在历年高考中,非谓语动词出现的频率较高,考题主要以其时态和语态(其形式见下表一)以及它们的相互区别与联系为主(其功能见下表二)。     

“盈江杯”第二届城市教育装备合作与发展论坛征文获奖论文名单

第二届城市教育装备合作与发展论坛征文活动共收集到论文299篇,通过审核有效论文186篇。通过论坛专家组评审,共评出一等奖5名(见表1),二等奖10名(见表2),三等奖17名(见表3)。此次征文的成功举办,得益于论坛理事单位的大力宣传、组织与参与。组织有效论文最多的5个城市(成都、广     

源于教材的一个“思考与讨论”谈如何引导学生思考与讨论

<正>新课标高中物理必修一第二章第三节《匀变速直线运动的位移与时间的关系》有这样一个"思考与讨论",全文如下:一次课上,老师拿来了一位往届同学所做的"探究小车的运动规律"的测量记录(见表1),表中"速度v"一行是这位同学用某种方法(方法不详)得到的物体在0、1、2……5几个位置的瞬时速度.原始的纸带没有保存.     

浅谈“见 动词”结构形式的辨识

“见 动词”是古汉语中的一种常见的结构形式。它通常用来表被动。例如:①欲予秦,秦城恐不可得,徒见欺。(《史记·廉蔺列传》)②信而见疑,忠而被谤。(《史记·屈原贾生列传》)这两个例句中,“见 动词”结构就是用来表被动的,这里的     

我刊连续第四次进入CSSCI来源期刊 排名持续大幅上升

根据南京大学中国社会科学研究评价中心2012年1月14日公示公告,我刊进入CSSCI拟收录来源期刊目录(2012年版),在高校综合类中排位21位/70种(见表1),自引调整后排位17/70种(见表2)。     

从新生素质的变化谈职大教改

近年来,职大工科院校入学新生出现了“一升二降”的趋势。即:新生的文化程度有了显著的升高(见右表)。新生的工龄降低了,年龄下降了,年龄差距缩小了(见右下二表)。这种变化,对成人教育来说,有它有     

论普通中学课程改革(续一)

一 关于普通中学课程的完整性 所谓课程结构的完整性,笔者认为主要有两层意思:一是指课程内容的完整性(见表1),二是指课程范畴的完整性(见表2)。为了使受教育者全面地和谐地发展,必须在课程结构上保证它的完整性。     

元素平方周期表A（原子、电子、质子周期表）

平方物理学——元素平方周期表说明一、元素4n2周期表: 二个直角三角形构成一个正方形,中心设坐标,四限n2 (见图)。a1=b1=a,=b2=n=自然数(1-10) 二、行星运动基本公式: nT为时间(周期),nh2为空间(半径),1/nv2为速度(频率)1、上式指行星运动规律,是平方反比向外减速。2、上式在原子壳层是平方反比向内增加电子层,即增加电子与核的频率(电子层的电子及核的频率与能量速度成正比,因为原子半径近乎相等。)     

《国家学生体质健康标准》的结构指标解析——对《国家学生体质健康标准》的解读之二

一、新《标准》结构指标的构成新的《国家学生体质健康标准》(以下简称"新《标准》")在吸取国内外众多研究成果和经验的基础上,采用了体质健康所包含的身体形态、身体机能、身体素质、运动能力等四个方面指标对学生体质状况进行综合的评价,使学生体质健康监测更加系统全面(见表1)。     

‘95上海与全国历史高考试卷异同刍仪

今年,上海卷与全国卷在试卷题型结构方面有着明显的区别(见下表)     

“万讯杯”第二届“我与教育装备”征文获奖论文名单

"万讯杯"第二届"我与教育装备"征文自2011年4月7日启动以来,共收到来自全国各省、自治区、直辖市基础教育领域教师撰写的598篇论文。经专家组严格评审,从有效稿件中评出一等奖2名(见表1),二等奖11名(见表2),三等奖16名(见表3)。在此,我们向获奖论文作者表示衷心的祝贺,向参与本次征文的所有教师表示诚挚的感谢,获奖论文将在我刊刊登,敬请关注。     

南京市技工学校布局结构调研报告

基本情况 南京市现有42所技校(其中交通技校、船舶技校二校合一，实有学校41所)，15个分校、办学点。其中，国家级重点技校3所，省部级重点技校3所，省重点技校2所，市重点技校2所；3所国家级重点技校为高级技校(见图表1)。截止到2000年底，有教职工2565人，在校生17837人(见图表2)。……     

外语教学结构-功能法初探

综观我国外语教学所走过的历程，无不受到外语教学多种流派的冲击和影响。在不同教学法的演变和沉淀中，结构法(又叫听说法)和功能法(又叫交际法)成了两个核心。这两大流派的优势在下表中可进一步说明。(见表)     

抓住主要矛盾 提高训练效果——一九八二年江西省大学生中长跑组训练小结

<正> 一九八二年六月,我担任江西省大学生体育代表团田径队(L组)教练,负责中长跑组的训练工作。参加该组训练的运动员共四人,其中男二人,女二人,平均年令十九岁(如表一)。从训练开始(六月二十八日)到比赛结束(八月十七日),共计五十一天,时间虽短,训练效果良好,运动成绩都有较大幅度的提高。有三位运动员在全国第一届大学生运动会上取得了六个名次,其中一块银牌,二块铜牌,一个第五名,二个第八名(见表二)。本文就如何抓好中长跑训练与比赛,谈些肤浅体会。     

高二化学第四章教材分析与教学设计

一、教材分析 (一)地位和特色 1.地位。高二化学第四章在化学新教材中有着十分独特的地位(见表1)。     

三年行动计划与幼儿教师入职招聘变革——以河北省秦皇岛市为例

发展学前教育,关键是要建立一支高素质的教师队伍.三年行动计划实施以来,河北省秦皇岛市结合国家相关学前教育政策和省市三年行动计划,积极落实《秦皇岛市学前教育三年(2011-2013年)行动计划》,各县区按照《幼儿园教师专业标准(试行)》的要求,实施师资队伍补充机制,坚持公开招聘,切实加强幼儿教师队伍建设.以下是三年行动计划期间我市新增师资情况(见表1)和2011～2013年面向社会公开选拔招聘幼儿教师的情况(见表2).     

在快跑中放松技术提高短跑成绩的作用及其训练

一、短跑放松技术的生理学特征放松技术主要指肌肉放松。从运动生理学角度看,肌力的大小取决于以下因素:(1)提高肌肉的适时放松会促进全身血液循环,给肌肉输送大量地氧分,及时带走肌肉工作(收缩)时而产生的代谢产物。(2)掌握良好的放松技术会减少多肌肉参加工作的现象。(3)掌握良好的放松技术可有效减少白纤维转化为红纤维,避免速度损失。(4)美国朱·维苏茨金的实验(见表1),可清楚地看出肌肉放松能力对提高速度耐力、提高跑速具有积极作用。表1短跑成绩与肌肉放松能力的关系内容60米100米200米成绩提高幅度7.0 10.9-10.0 21.5-20.0爆发力%34…     

苏联普通学校基础教学计划

苏联普通学校基础教学计划(见下表)分出了三种层次的教学内容:全苏教学内容;加盟共和国教学内容和学校教学内容。