浅谈圆周运动中线速度的相对性

在学习高中物理圆周运动时，为了描述质点沿圆弧运动的快慢，引入了线速度的概念。即质点在单位时间内通过的弧长：v=s/t（s是t时间内质点通过的弧长），其方向沿圆弧该点的切线方向。我们知道速度具有相对性，那么圆周运动的线速度是相对谁的呢？     

圆周运动中线速度的相对性

在学习圆周运动时,为了描述质点沿圆弧运动的快慢,引入了线速度的概念,即质点在单位时间内通过的弧长:υ=s/t(s是t时间内质点通过的弧长).其方向沿该点的切线方向.我们知道速度具有相对性,那么圆周运动的线速度是相对谁而言的呢?     

浅谈圆周运动中静摩擦力方向的教学

浅谈圆周运动中静摩擦力方向的教学□积石山县保安族中学王志成物体在水平转盘上随转盘一起匀速转动,需要的向心力是由什么提供的？通常,教师从静摩擦力的有无及方向跟物体所受的其他外力和物体的运动状态有关出发,进行推理分析。即在竖直方向上物体所受的重力和支持力...     

浅谈显性的相对性

在核遗传中具有相对性状的两个纯合亲本杂交,杂种F_1中表现出来的亲本性状称为显性性状;没表现出来的亲本性状称为隐性性状。这种性状在核遗传杂种F_1中表现出来的遗传现象称为显性。高级中学《生物》甲种本85年版从孟德尔的豌豆杂交试验中,介绍了完全显性。又以金鱼体色遗传和     

浅谈物理学中的相对性

本通过对物理学中运动描述的相对性、物理定义、定理的相对性直至相对论的分析研究得出“自然是无限的，我们对自然界的认识只能是有限的”这个道理。     

圆周运动中摩擦力方向

在以角速度w匀速转动的水平圆盘上,距圆心R处,放一质量为m的物体。物体随圆盘一起匀速转动,这物体做匀速圆周运动的向心力,就是由物体与圆盘之间的静摩擦力提供的,大小是mRw~2,方向是沿着半径指向圆心,这个摩擦力的方向为什么是沿着半径指     

歌唱状态的相对性浅谈

音乐的表现形式有两种,一种是声乐,一种是器乐。声乐是用人声表现音乐,器乐是用乐器表现音乐。不管是声乐还是器乐,声音的质量对音乐的表现都有直接影响。 人声是用气息做为发声动力的,乐器中用气息做为动力发声的是管乐器,它和人声发声原理有相同之处,也有不同之处,乐器的形状是事先制做好的,并且是用比较坚硬的材料制做的。人声乐器的形态是在歌唱时产生的,它们的产生是靠     

浅谈人体营养的相对性

目前人们对营养的意识和观念在不断的转变,对营养的认识和要求越来越高.但是对营养素的生理功能理解不到位,存在许多误区.各种营养素只有合理搭配,平衡膳食在人体内才能发挥更好的作用.     

浅谈竖直平面内的圆周运动

本文从整体角度分析了竖直平面内圆周运动的各种形式,指出了学生在解题时的多个关键步骤,结合实例对每一个方面作了具体剖析.     

圆周运动中典型问题分析

圆周运动是日常生活中最常见的运动之一,如钟表指针上各个点的运动,公园或游乐园里空中飞椅、摩天轮、过山车等。圆周运动也是高中阶段学习的典型物理模型之一．如卫星围绕地球做匀速圆周运动、带电粒子在磁场中做匀速圆周运动等。圆周运动在物理中具有举足轻重的地位。本文围绕圆周运动中典型问题进行分析,希望给同学们以启发和帮助。一、处理圆周运动问题必须具备的知识1．做圆周运动的物体受到的各个力在指向圆心方向上的合力提供向心力。2．两个圆周运动重要的规律：     

追溯“力的平行四边形定则”的由来

笔者在一次“科学探究：力合成的平行四边形定则”的说课活动即将结束之际，猛然听到一句发聋振聩的发问：“你怎么知道共点力的合成与分解，就一定遵循平行四边形定则，而不是五边形、六边形？”说课者和在场的人也都陷入沉思：验证性实验结果与理论值之间存在的抹之不去的“允许范围内”的误差，使人存疑。嗣后笔者翻阅大量书籍，搜玄钩沉，披沙沥金，终于查清其来龙去脉。现呈奉于下，舛误之处，敬请指正。     

论庄子审丑美学的相对性

庄子的审丑美学内涵丰富,本文从美中有丑,丑中有美,美就是丑、丑就是美发掘庄子的审丑美学的相对性的真意。     

谈平面内的最大斜度线的几个基本问题

本文阐明了定平面内最大斜度线的定义、作图及其与投影面的夹角、几何意义、物理意义等几个问题。     

关于"相对论"的建立与真理的相对论原理

相对论提出了崭新的时空观概念，相对论力学的建立；对于人类正确认识空观世界揭开了新的一页，本文从相对论的创新出发，介绍相对论的时空观，从而阐述相对真理与绝对真理的辩证关系（相对论包括广义相对论和狭义相对论，文中涉及范围属于狭义相对论）。     

再谈相对论同时相对性的理解

同时的相对性是相对论时空中与常理相悖的典型事例之一，是相对论时空特性的现实反映之一，增强对这个特性的感性认识并建立起这一现象的物理情景，是理解并掌握它的有效途径。《也谈讲授相对论同时相对性的方法》中的观点对此做了有益的尝试。再用数学方法给予论证，并准确描述同时相对性的物理情景和它的意义就更完整且更有说服力。     

谈逆向运算

(本讲适合初中)按照某种数学法则,将两个或两个以上数学对象变为一个对象的运算,如a※b=c,我们不妨称之为正向运算.而将一个数学对象分为两个或两个以上对象的运算,如c=a※b,我们不妨称之为逆向运算.本文介绍三种常用的逆向运算.1整数乘法之逆向运算——整数分解我们知道:若整数n能分为两个大于1的整数之积,则称为“合数”;不能分者称为质数.将一个整数n分为两个大于1的整数之积的分法往往可有多种.例如,36=2×18=3×12=4×9=6×6.下面介绍算术基本定理.基本定理若n是大于1的自然数,则n可唯一地表为n=p1α1p2α2…pkαk,其中,p1相似文献   

论网络生态危机

网络生态危机是网络生态系统失衡的相关表现.目前存在的资源分布失衡、技术保护措施失灵、信息资源环境面临困境、法律法规短缺、网络文化帝国主义盛行问题都是网络生态危机的表现.这些现象的存在影响了社会、网络、个人的发展,其出现在很大程度上和网络主体的网络道德缺失相关.因此,解决网络生态危机迫切需要德育参与到网络道德建设之中,把网络生态系统从危机中拯救出来.     

基础教育中多媒体软件的开发

本文简单地介绍了多媒体软件开发的过程,指出了多媒体软件制作时应注意的一些问题,并给出了多媒体软件开发的实例.     

浅谈课堂讲授艺术

人类已经进入了21世纪，并用将进入一个知识经济和信息社会时代教育教学已实现了多媒体，利用了计算机等先进的教学设备和教学手段，但订堂的面授教学仍是学校教学的主要手段，至少现在是这样，教师要提高课堂教学的质量，必须有讲授的艺术，我向来认为，“自己会”和“让别人会”是两码事，也就是说，自己有一定的知识水平，课不一定廛的好，究其原因，主要是讲授艺术问题，课堂教学过程是教师把凝结着自己学问的讲稿化为有声有色的语言，用讲授课的形式使学生学到知识，发展智力和能力的过程，它有其规律，也有一定的方法和技巧，因此，订提高课堂教学质量，教师既要有知识有学问，又有讲授的艺术和技巧，二不可偏废，本就课堂讲授艺术谈几点看法。