用音乐点亮学生的心灵之灯

点亮学生的心灵之灯,让音乐走进学生的内心深处,去给他们幼小的心灵带来光明,这是小学音乐教学的主要目标。在实际的教学过程中,教师可以充分地调动学生的学习热情,从而使学生内心的不良的心理倾向得以纠正;用音乐中潜藏着的情感去改变学生的生活态度;为其构建音乐画面,从而使学生在形象化的音乐中去感受美好。     

用美妙的音乐点亮孩子们的心灵

音乐教育是美育的重要手段之一。也是学校教育的重要组成部分。随着时代的发展,无论是作为一种艺术形式的音乐本身,还是作为教育对象的学生对于音乐学习的需求,都发生了很大的变化,这就要求我们一方面继承长期形成的音乐     

莫艳琳:“花心”执著音乐的人

对于音乐,莫艳琳是执著的,因为从11岁开始,她已经坚定地知道,音乐将成为她一生的职业,对此,她付出了不懈的努力。对于音乐,莫艳琳很"花心",因为她会喜欢任何类型的音乐,只要能打动她心。对于音乐,莫艳琳很虔诚,虔诚地坚持着她对音乐的信仰,也执著地寻找着属于她的聆听者……     

让音乐点亮语文课堂

什么是兴趣?兴趣在教学中起什么作用?捷克教育家夸美纽斯指出:兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是个体以特定的事物、活动及人为对象,所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。每个人都会对他感兴趣的事物给予优先注意和积极的探索,并表现出心驰神往。然而,如何设计出让学生感兴趣的教学方法却是每一位老师孜孜不倦的追求。     

让音乐要素点亮音乐课堂

音乐要素一般包括音乐的节奏、曲调、和声、力度、速度、调式、曲式、旋律等等。只有让学生了解音乐的基本要素,才能知道音乐的美从何而来,进而深入感受音乐之美。多年来,我着力使音乐课充满着不可抗拒的艺术魅力,以音乐审美体验为重点,抓住相关的要素进行     

智能控制课程:用科技点亮梦想

“智能控制”是指在无人干预的情况下,能自主驱动智能机器实现控制目标的自动控制技术.随着无人驾驶的智能汽车、无人操控的智能飞机以及我国自主研制的嫦娥飞船、玉兔月球车的成功投入使用,学生对“智能控制”的兴趣日益浓厚.因此,我校在两年前就开始了此方面校本课程的开发与教学实践.     

走近刀郎

刀郎创造了一个令所有人都羡慕又嫉妒的奇迹,他的唱片在今年1月6日全国发行,短短几个月,在中国,只要有卖唱片的地方,就有可能听到他的歌声。刀郎在极短的时间内达到了一个无人企及的高度:唱片卖掉了270万张;与内地最大的唱片公司太合麦田合作;谭咏麟主动找上门来与刀郎合作;五大唱片公司之一的环球唱片     

用经典点亮人生

“退笔如山来足珍,读书万卷始通神”,基于这样的认识,我校在进一步发展书法教育的同时,又致力于打造经典阅读第二特色,以此丰厚学校文化、放大教育品牌. 一、科学定位,追求有效阅读.     

用坚守点亮青春

清晰地记得那是2012年的8月27日,我大学毕业,背着行囊,带着无限期待,踏上了通往炎陵县下村乡的最后一趟班车,转了一百八十多个急弯,终于到达下村乡学校。     

用激情点亮课堂

<正>假期读了《影响教师的100篇教育美文》,许多小故事深入浅出地告诉我们做一名优秀教师要具备许多优良品质,诸如爱心、责任、宽容等等。在我看来,这诸多优秀品质的源头活水便是——激情。激情是什么?语文教育专家于漪老师说:激情是语文教师必备的素质。对于一个教师来说,激情是一个全方位展示师德情操,人生态度,学识修养的窗口。一个优秀的教师,一定形成了自己的教学风格,一     

用信任点亮心灯

突然停电了,教室里点起了一支支蜡烛,淡黄的烛光使平静的校园平添了一份异样的美丽.但是在这异样的美丽中,发觉我带班的那个教室里不但没有一点亮光,而且还乱哄哄的十分吵,在这平静的校园里显得特别刺耳.这到底是怎么回事?我决定到班上去看个究竟. 我一到教室门口,就听到教英语的林老师在叫:"谁有打火机?拿出来点一下蜡烛."林老师是一名刚从师范毕业的女孩子,虽然很负责,但就是没有威信.林老师说了几遍,一直没有人响应.这时我听到一个怪里怪气的声音:"不用问了,我们谁都没有打火机."几个同学跟着起哄,教室里乱成了一团糟.我知道怎么回事了,原来是刘阳春不准班上的人点蜡烛.     

用爱点亮心灯

每个学生都有优点和长处,教师要学会激励、赞赏和热爱学生,尊重个性差异,努力发现他们的闪光点,给与正确的引导和激励,帮助每个学生树立自信心。     

用激励点亮语文课堂

激励是一种教育的力量;是摧动学生起飞的翅膀;是学生成长中的太阳,能使生命之树茁壮成长。多向学生传递正能量,多肯定、鼓励、赞美学生,学生就会肯定自我,从而积极自信起来。拿破仑说:给我足够的奖牌,我就能征服世界。只要我们善用、会用激励的力量唤醒学生心中的巨人,每个学生都能在激励中走向成功,从而变得更加出类拔萃。     

用爱点亮心灯

伟大教育家夸美纽斯说：“太阳底下再没有比教师更高尚的职业。”她伟大。像一面镜子,在与学生朝夕相处中,告诉学生如何做人,学生是教师的影子;她光荣,像一把尺子,衡量着做人的标准,鞭打丑恶,把美还给学生;她无私,倾自己所有的知识给学生;她像父母,以培养卓越的学生而自豪：她像兄长,与学生平等、友爱、亲密无间。     

用爱点亮心灯

我听过这样一个故事：有一个小男孩在水洼边不断地捧起被海浪冲到沙滩上的小鱼,用力地掷向不远处的大海,看见的人说：＂被冲上岸的小鱼成千上万,你救不过来的,再说谁在乎呢？＂小男孩边捧起一条小鱼用力地抛向大海边说：＂这条小鱼在乎,这条也在乎,还有这一条、这一条、这一条……＂我想教师大概就像那个小男孩,用自己的真心、真情去唤醒每一个迷途的或将要迷途的＂小鱼＂,让他们健康茁壮地成长。     

用青春点亮未来

<正>当"世界杯"撞上了"青奥会",真是双喜临门、好事成双!在令无数球迷狂欢的体育盛夏,参加2014年第2届世界夏季青年奥运会的204个国家和地区的青年朋友,相会中国历史文化名城南京,在此欢聚一堂,追求卓越,收获友谊,用青春点亮未来,参与和分享了一届精彩纷呈、富有特色的"活力青奥、人文青奥、绿色青奥"。年轻的朋友来相会!青奥会是世界青年朋友平等参与、公平公正的体育盛会,是相互学习、增进友谊