初中语文考试现状综述

初中语文是初中阶段传统基础学科,其地位的重要是不言而喻的。既然如此,它应该有一套比其它学科更成熟的教学方法,更科学的考试方式,同而它的效率也应该比其它学科更高。然而,事实并不是这样。现在初中语文教改的步子迈得最慢,语文教师教得最吃力。原因何在?除我们对语文学科性质和任务的认识不明外,现行初中考试模式也在一定程度上误导了语文教学,使语文教学在背离其规律的道路上久久徘徊。 面对这种状况,探讨出一种较为科学的初中语文考试方式,以此促进语文教学,有一定的实在意义。 那么初中语文考试现状如何呢? 第一,卷面的零乱性,反映出考试的盲目性。现在无论是中考还是非毕业班期中期末考试,语文试卷基本上是三大块,即基础知识、阅读、作文。按传统观     

初中语文教学的新思路探讨

语文教学是初中整体教学中的重点与难点之一,这主要是因为其不仅与社会生活息息相关,而且与其他各学科之间有着纷繁复杂的联系,同时初中语文学科教学是其他学科教学的基础。而要提高初中生的语文素养,就要依赖于对语文教学的优化。主要阐述了两个方面的内容,即:开展初中语文新思路教学的必要性以及方法。     

浅谈对初中语文课外阅读的探索和分析

语文是学生的学习生涯中必不可少的一门学科,而且语文这门学科在中招考试中所占分值也很高。初中语文的学习,仅仅是靠课堂上教师讲课本上的内容是不够的,因为语文是一门拓展性很强的科目。用学生之间流传的一句话"学得都不考,考得都没学"来形容语文就再合适不过了。所以,初中阶段,学生应该通过课外阅读来拓宽自己的语文知识面。     

初中语文作文教学困境分析及对策研究

语文是其他学科的基础,拥有良好的语文功底是学习好其他学科的必备条件。语文作文在语文学习中占据着重要的地位,它不仅能够反映一个人的语言表达能力,更能够体现一个人的文学素养,初中时期是提高学生作文写作能力的关键时期。所以说,初中语文作文教学的作用至关重要,因此,对初中语文作文教学中的困境进行分析及解决策略进行探索极其必要。     

浅议如何加强初中语文教育中的人文关怀

初中语文是一门基础性的人文应用学科,随着当前社会瞬息万变的信息发展,初中语文教学的内容充实得越来越快,学生所学知识的应用范围要求也越来越广。鉴于这种情况,初中语文教学不能够只停留在语文教师曾经固有的教学经验和语文知识的传授方法上,尤其不能忽视初中学生能力的培养。初中阶段正是一个学生性格养成和能力创建的重要时期,如果仅仅抓住书本知识的积累,而忽视了学生人文素养的培养,终将导致初中语文教学远离学生的现实生活而走向僵化。文章通过分析初中语文教学中人文关怀的作用及如何在初中语文教学中做好人文关怀等问题,为做好初中语文教学中的人文关怀并最大程度地发挥人文关怀的作用寻找到新的途径。     

人文精神在初中语文教学中的培养策略

在初中教育系统当中,语文是一门基础科目,同时也是一门十分重要的学科。语文教学的重点不仅是让学生学会如何使用语言,同时还要帮助学生了解语文中所蕴含的人文特征。随着新课改的推进,素质教育成为当下教育行业关注的重点,作为初中语文教师,应该积极更新教学观念,把控语文知识教学的重点,培养学生良好的综合素养。基于此,文章首先分析了初中语文教育中培养学生人文精神的重要性,然后探讨如何在初中语文教育中培养学生的人文精神,希望能为初中语文教育教学提供一些帮助。     

浅谈初中语文教学的艺术

初中语文教学既是一门科学,又是一门艺术。笔者根据自己多年的教学实践,就初中语文教学艺术谈谈初浅的体会心得。一、初中语文教学是一门艺术初中阶段的语文教学是人生学习语文长河中的一个时段。它既要为升学的学生奠定语文素养,又要为进入社会的学生提供语文准备。初中语文教学的艺术属性表现得更加明     

初中语文单元教学中读写结合的教学策略

教育事业目前正处于蓬勃发展的状态,很多学科教师都在积极的寻找能够提升教学效率的策略。语文是一门重要的学科,在初中的教学当中,语文的有效学习也能够为其他学科的学习提供帮助。因此初中语文教师提出读写结合的单元教学模式,希望能够提高学生们的学习效率及质量。基于此,本文首先简要分析了初中语文单元教学中读写结合的重要性,随后从三个方面分析了初中语文单元教学中读写结合的策略,以供相关人士参考。     

初中语文阅读教学方法浅析

语文作为一门语言艺术类学科,与初中阶段其他学科有所不同,语文在教学中主要是以理性分析为主,旨在提高学生语言感悟能力。由于语文阅读教学有助于提高学生语言构成能力,促进学生知识层面拓展,所以,初中语文阅读教学逐渐得到了人们的高度重视。然而,从实际情况看,初中语文阅读教学现状并不乐观,且存在许多问题。基于此,本文也将针对该方面内容进行深入研究。     

微课在初中语文教学中的应用例谈

微课是一种全新的教学模式,不仅是在互联网上开发的一种新形式,也在中学课堂上应用得较为广泛。由于微课的灵活性和针对性,在初中的语文教学中,打破了语文教学的空间和时间限制,较大地提高了教学效率。本文就微课展开其在初中语文教学中的应用。     

加强初中语文课综合化拓展

语文是一个综合性很强的学科,语文学习就需要打破课堂内外、学科内外、学校内外的界限。初中语文课程渗透着许多其他学科的知识,涉及面之广、涉及的事物之多是其他学科无法比拟的。因此,教师在研究语文教学的同时,要适当兼顾其他学科的知识渗透,和其他学科搞好教学上的配合,加强初中语文课综合化拓展,以便更好地为语文教学服务,提高语文学科的教学质量。一、数学知识在语文教学中的渗透。学好数学可以使人思维严密、思路清晰,提高分析、判断、推理、综合的能力,初中语义教材中不少内容与数学有关,如华罗庚《统筹方法》,竺可桢《向沙漠进军》,《雄伟的人民大会堂》等。再如,教"肯定     

优化初中语文阅读教学的策略研究

初中语文是初中阶段最为重要的教学学科,这是由其学科教学内容及形态所决定的。对于语文这一核心学科而言,学生在小学阶段的学习是"基础",而初中阶段的学习则是"升华",当学生具备相应的语文知识基础时,必然需要一个升华阶段,将语文知识整理、发展并为之运用。而语文知识是否运用得当,会在很大程度上影响其他学科的学习与发展,这是因为其他学科的知识传播是以"语文知识"作为载体而传播的。当学生语文阅读能力强时,学生学习其他科目自然高效,当阅读能力差时也会出现种种失误以影响课堂教学的发展。这就要求初中语文教师在教学过程中应当针对学生的阅读能力,优化阅读教学策略,提高初中语文阅读教学的质量。     

浅谈新课改下的农村初中语文创新教育

我校是一所农村初中。农村初中语文教学难,农村初中语文课改的实践更难。初中语文教学的根本出路在于改革,语文教学离不开创新教育,它可以给语文教学带来新的生机与活力。我们农村初中语文教师必须与时俱进,积极投身课改,勇于探索,不断创新,为培养更好更多的具有创新能力的社会主义建设者作出应有的贡献。     

优化初中语文教学的新思路

语文教学是初中教学的重点与难点之一,因其不仅与社会生活联系紧密,而且与各学科之间有着纷繁复杂的联系,是其他学科教学的基础。而要提高初中生的语文素养,就要依赖于语文教学的优化。本文从六个方面提出了初中语文教学的优化新思路。     

新课程背景下的语文情感课堂

语文教学是言语教学,言语教学是关于语言运用的教学。汉语无疑是最博大精深的语言之一,应该受到学生广泛欢迎与尊重,语文课也应该成为最吸引学生的学科,然而高中语文教学却遭遇了前所未有的尴尬。以高考为核心的考试文化遮蔽了教育的原生性目的,增加了学生学习的功利性思想。由于学科特点的原因,高考语文成绩得高分不易,考分差距也不是很大,加之其他原因,高中语文学习在学生心目中的地位堪忧,语文课只能在夹缝中求生存。     

初中语文教学中学生思维能力的培养初探

语文学科和其他的课程不同,它是一种综合性的学科,更具备实践性的特性,开展语文教学能够对学生思维品质进行相应的培养,可以说,语文学科是培养学生思维能力的重要学科。在实际教学当中,怎么培养学生的思维能力,这是教师们必须思考的问题,教师应该将培养学生的思维能力作为教学重点,充分的运用直观材料,对学生的语言表达进行强化,让学生形成抽象的思维能力。本文针对初中语文教学中学生思维能力的培养进行了论述,希望对我国初中语文教学事业的发展带来一定的参考价值。     

浅谈初中现代文阅读教学的有效方法

培养学生的阅读能力是语文教学的目标之一。从全国各地初中语文试卷来看,现代文阅读题占相当大比例,是决定语文分数高低的重要板块。因此,现代文阅读教学成为初中语文教学的重要组成部分。需要注意的是,阅读教学应该坚持"以人为本",虽然为了学生的升级考试,应该训练应试技巧,但学习不仅仅是学应试技巧,更重要的是提高语文素养。一、初中现代文阅读的特点现代文的表达方式多种多样,例如,记叙、描写、抒情、议论、说明等方式。现代文使用的写作方法也是纷繁复杂,常见的有联想、对比、     

如何充分发挥语文教学的人文性

语文是一门工具学科,因此它在我们的教学中比其他学科显得更为重要,加上近年高考的学科计分的变化,语文占总分比重增加了,语文学习的重要性也就不言自明了。教师、家长和学生自然很重视这门学科,但我们心里都很清楚大家重视的最终目的是为了考试的分数。所以,在平时的学习中功利性也就变得更强了,为了考试为了分数,在教学的过程中教师学生也就无暇去享受了,本来可以上得很生动有趣的课堂变得枯燥无味了,本来可以展示学生更多才艺的课堂变得呆板单调了,喜欢上语文课的学生也就如孔乙己碟中的茴香豆——多乎哉?不多矣!如何充分发挥语文教学的人文性,让学生重视语文学好语文的同时更要去享受语文?我认为应该从以下几个方面实施。     

初中语文教学中德育教育的开展

初中的语文课程是一门综合性较强的学科,它不但传授学生专业的语文知识,同时又是传授中国德育美德的阵地。所谓教书育人,正是语文老师应承担的艰巨任务。语文老师应自发的承担起这个责任,将课堂教学、图书馆教学、家庭教学等作用充分发挥,将语文知识和学生的思想教育紧密结合起来,将课堂学习和课外教学有效的联系起来。教学实践表明,展开对初中语文教学育人作用的研究、全面提高初中语文的德育教育效果等是当代初中语文教师应不断探索课题。     

初中语文阅读教学有效性提升策略研究

对于学生而言,初中阶段的语文学习,要比小学时期重要得多,学习的难度也会有很大的差异。针对这种情况,教师就要想办法不断提高初中语文教学的有效性。从中考语文考试的总体占比分析,阅读理解的分值占比很大。因此,想要初中语文成绩不断提高,有必要对阅读教学进行研究和分析。