共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
胡锦涛总书记在建党90周年的“七一”讲话中概括了90年来的三大成就,即开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。这一新的概括,丰富和拓展了中国特色社会主义的科学内涵,标志着我们党对社会主义建设规律的认识达到了新高度。这三大成就,是党团结带领人民继续前进,开创工作新局面,赢得事业新胜利的根本,必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展。 相似文献
3.
4.
“跨文化交际”指的是不同文化背景的个人之间的交际．不同文化背景的人之间所发生的相互作用。本文通过分析中英文标识中的“中式英语”,探求跨文化交际中英语标识的恰当翻译策略。 相似文献
5.
高等教育的"中国特色"是高等教育强国建设应然的内生特质,高等教育发展的历史逻辑、实践逻辑和文化逻辑共同决定了高等教育的"本土特色"。"中国特色"与"现代大学制度"建设和"世界一流"目标并行不悖,"中国特色"是中国大学发展的不竭动力,也是中国大学成为世界一流的基础。"中国特色"高等教育的实践理路是"党委领导下的校长负责制"和大学的"分类发展"。 相似文献
6.
马克思主义理论中国化的最新成果,将习近平新时代中国特色社会主义思想与党的先进性理论教育内容相融合,是新时期丰富党的先进性理论教育工作的重要内容。本文从"三进"的必要性入手,对习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"的创新路径方法进行积极思考。 相似文献
7.
蒲志平 《内江师范学院学报》2004,19(12):123-125
“三个代表”重要思想是一个科学系统的体系，它与中国特色社会主义化建设之间具有不可分割的内在联系．“三个代表”重要思想是指导中国特色社会主义化建设的强大理论武器，中国特色社会主义化建设的实践成果反过来又检验、丰富和发展“三个代表”重要思想．我们要正确地把握“三个代表”重要思想同中国特色社会主义化建设之间的辩证关系，自觉地以“三个代表”重要思想为指导，推进中国特色社会主义化建设． 相似文献
8.
9.
《赣南师范学院学报》2018,(1):82-85
习近平总书记历来重视"知行合一"的实践思想,曾经多次强调学以致用和崇尚实践的"知行合一",注重研究王阳明"知行合一"的实践精神、思想价值与现实意义。王阳明"知行合一"的实践观是中国特色社会主义道路实践的思想精华,是中国特色社会主义道路实践的历史逻辑与现实需要,是中国特色社会主义生态文明建设道路实践的价值诉求。 相似文献
10.
冯曙光 《安阳师范学院学报》2011,(4):24-26
高等学校作为培养又红又专人才的重要基地之一,必须切实加强中国特色社会主义理论体系的＂三进＂工作。本文从＂三进＂工作的必要性、当前存在的主要问题、主要措施、教学与考试方法改革等四个方面进行了全面阐述。 相似文献
11.
用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,是高等教育的重要任务和历史使命,它关系到中国特色社会主义事业的长远发展。文章分析了＂进头脑＂的内涵及特点,指出＂进头脑＂的关键是＂三贴近＂,并着重探析了＂进头脑＂的路径。 相似文献
12.
马克思恩格斯的世界历史理论为正确理解“中国特色”提供了理论依据，“中国特色”不是民族狭隘性的表现，不是民族特点，也不是社会普遍发展规律中的特殊形式，“中国特色”具有双重规定性，正确把握这一点有助于我们处理中国与世界的关系。 相似文献
13.
通过对CNKI数据库中收录的十八大以来有关习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"研究文献的计量及可视化分析,发现相关研究历经了起步、发展、深入等演进阶段,主要围绕"为何进、进什么、如何进"等热点主题,从"多学科、多层次、相交叉"等视域,阐述"三进"理论价值与现实意义、与时俱进贯通"三进"核心内容、深度融合探索"三进"实践路径、切实有效注重"三进"保障机制等。习近平新时代中国特色社会主义思想"三进"研究还有待进一步深化,需循着"理论支撑目标-现实问题导向-大思政教育格局"逻辑脉络,厘清"三进"学理依据,找准确切制约因素,探索"思政课程与课程思政"协同的有效路径,切实增进大学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、理论认同和情感认同。 相似文献
14.
15.
谭小梅 《吉林广播电视大学学报》2011,(7):44-45
文章通过实例分析了中国特色词汇如何通过音译、直译、意译、借译等翻译方法译得与原汉语＂形＂和＂义＂都对等的英语。最后纵观现状,阐述中国特色词汇英译中还普遍存在的问题和困难以及可能的解决办法。 相似文献
16.
王银春 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(9):10-14
中国特色社会主义慈善观建构有着重大的理论与现实意义,但也存在三大困境：中国慈善精神滞后;慈善本义形而上追问;慈善组织公信力危机。破解当代中国慈善伦理面临的困境,构建适合中国国情的慈善价值观体系,需要积极扬弃中西方慈善伦理思想,建构纯粹慈善理念观照下的多元慈善观;实现传统慈善伦理思想现代转化,培育公民慈善意识与慈善组织公信力;推进马克思主义慈善伦理思想时代化,建设中国特色社会主义慈善观。 相似文献
17.
在当代中国,发展先进文化,就是发展面向现代化、面向世界、面向未来,民族的科学的大众的社会主义文化。建设有中国特色的社会主义文化,要求我们必须科学认识和正确把握社会主义文化建设的内涵及其各项任务和具体要求,必须始终代表先进文化的前进方向,必须以“三个代表”重要思想统领当今社会主义文化建设。 相似文献
18.
卢君英 《广西教育学院学报》2022,(6):141-145
中国共产党“人民至上”的价值取向有着深厚的理论基础,在中国特色社会主义的伟大实践中得到集中体现。“人民至上”彰显了中国特色社会主义制度“人民性”的价值属性与显著优势,是新时代坚持与完善中国特色社会主义制度的价值归依。为此,可从坚持和完善党的领导制度体系、人民当家作主制度体系、统筹城乡的民生保障制度、群众路线的制度化建设等维度,把“人民至上”作为新时代进一步坚持和完善中国特色社会主义制度的价值引领。 相似文献
19.
论中国特色社会主义的理论体系和特色 总被引：2，自引：0，他引：2
王刚 《连云港师范高等专科学校学报》2004,3(2):1-5
中国特色社会主义的探索和理论创新,从毛泽东、邓小平到江泽民,历经三代探索,先后形成一大思想基础和两大理论成果。最终形成科学的理论体系。探讨其理论体系,首先要明确中国特色社会主义研究的特定对象,这是建构其理论体系的前提和基础。其理论体系的建构是由哲学基础、中心主题、理论课题、基本理论和范畴等要素构成。由此这种带有特定内涵的马克思主义与一般意义的马克思主义相比无论从内容方面分析,还是从其功能方面分析,都具有鲜明的特色。文章尝试从党的三代领导核心理论成果整合的视角来研究中国特色社会主义的理论体系和特色。 相似文献
20.
【教学目标】知识目标:人民代表大会制度的地位及其职权;依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。能力目标:能根据当地的实际情况,讲述一件民主政治建设的例子;能根据依法治国的相关知识,对社会上某些国家机关工作人员的执法情况进行相应的评判。思想觉悟目标:自觉地培养民主法制意识、提高关心和参与国家政治生活的自觉性;自觉地培养通过法律手段维护自身合法权益的法律意识。【教学重、难点】人民代表大会制度的地位、职权及其在实践中如何实施;理解依法治国的概念,弄懂在现实生活中实施依法治国、建设社会主义法制国家应具备哪些条件。… 相似文献