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1.
面朝大海,春暖花开——教室环境和课堂情境对小学生英语学习的促进作用
毛华
《考试周刊》
2011,(22):124-124
如何有效激发学生学习英语的兴趣?我们英语组在区教研室领导的带领下,以创设教室英语学习环境为契机,力所能及地创造一切条件,采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学。我们要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,并努力创设直观、有趣的英语学习情境,
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