高校岗位聘任制度改革的伦理审视

从伦理视角审视高校岗位聘任制度改革，分析高校岗位聘任制度改革的意义及存在的问题，提出推进高校岗位聘任制度改革应坚持的伦理原则。     

高校岗位聘任制度改革的伦理审视

单纯以"效率优先"原则指导高校人事制度改革,在实践中产生了许多复杂的问题和负面影响.如从伦理视角审视高校岗位聘任制度改革,对克服高校岗位聘任制度改革过程中的问题,促进高校和谐发展,具有重要意义.从伦理角度审视高校岗位聘任制度改革,是一种新的视觉.     

以岗位聘任为突破口 大力推进高校人事制度改革

本文介绍了郑州大学在国家政策的指导下,规范高校教师岗位聘任,建立健全岗位管理制度,并在设岗聘任中,逐步实现科学的岗位导向,体现岗位要求,进一步完善高校教师岗位聘任制度的做法。     

以岗位设置与人员聘任推动高校人事制度改革

高等学校内部管理体制改革是一项复杂的、艰巨的系统工程。高校人事制度改革的关键和矛盾集中在聘任制、岗位管理和人员考核评鉴、分配等几个相互联系的问题上。岗位的科学设置是实现人员聘任制的关键和前提。在岗位设置和人员聘任中应注意稳定并切合实际。     

以岗位聘任为突破口 优化高校人力资源配置——华中农业大学非教师岗位竞聘工作的实践与探索

随着国家事业单位人事制度改革的逐步深入，全员聘任制的推行成为高等学校人事制度改革的热点和重点。本文介绍了华中农业大学非教师岗位竞聘工作的基本做法和实际取得的成效，并对高校全员聘用面，临的主要问题进行了探讨。     

建立和完善以岗位管理为基础的教师聘任制度

建立和完善教师职务聘任制是高校人事改革的核心,也是提高教师队伍素质的根本途径.然而现行的高校教师职务聘任制尚存在着许多问题,要走出困境,必须建立和完善以岗位管理为基础的教师聘用制度.本文通过对江汉大学现行教师职务聘任制的做法和实施过程中存在的问题的分析,提出和探讨高校完善教师职务聘任制度的途径和办法.     

基于高校岗位聘任的教师绩效考核研究

高校教师的绩效考核是高校人力资源管理的一个重要环节,对提高教师的专业发展和人才培养质量有重要的意义。本文分析了当前高校教师岗位聘任工作中绩效考核存在的主要问题,并对适应高校发展特点、以师为本的教师绩效考核评价指标进行了探讨。     

我国高校教师岗位聘任管理模式研究综述

高校教师岗位聘任是我国高校内部管理体制改革和高校人事制度改革的重要组成部分,也是高校教师评聘制度改革的中心环节.文章探讨了高校教师岗位聘任制内涵及特点,综述了主题理论研究现状,对相关研究成果进行了分析讨论,并在此基础上提出了未来研究的努力方向.     

民办高校教师岗位聘任与考核制度体系研究

随着民办高校办学质量的提高,逐渐形成别具特色的高校教育,和公办高校一道,为新时期的人才培养献力献策。教师在民办高校的发展当中发挥着重要作用,岗位聘任与考核制度体系的改革成为新时期民办高校管理工作的重点。文章立足于民办高校的建设与发展,对教师岗位聘任与考核制度体系进行分析研究,提出有效改革措施,开拓民办高校发展的新思路。     

地方院校办学特色的实践探索——以佛山科学技术学院为例

办学特色是一所高校的特质所在,地方院校要突破趋同性,在激烈的竞争中脱颖而出,须走特色发展的道路.本文阐述了办学特色的内涵、影响因素等,分析了佛山科学技术学院形成"立足地方,服务地方,大力培养高素质应用型人才"办学特色的探索过程,并就地方院校如何培育、总结特色提出两点建议:一是实事求是地认识自己,研究自己,定好位,彰显办学特色;二是创新人才培养模式,培养面向基层、"一专多能"的应用型专门人才.     

构建合理的岗位聘任与分配制度激励敬业与创业精神

高校目前普遍实行的岗位聘任与分配制度,调动了广大教职员工的敬业与创业积极性,对工作绩效起到了非常积极的激励和促进作用,教师的岗位收入也有了明显的改善与提高。随着高校人事制度改革的深入,现行的岗位与分配制度需要进一步健全与完善,文章在问卷调研的基础上,通过数据统计分析,提出了调研结果和改进意见。     

实施岗位设置管理 推进高校人事分配制度改革

岗位设置管理制度是现代人力资源配置的重要内容,是带有基础性、根本性和长期性的制度。实施岗位设置管理,对推进高校人事分配制度改革具有重要的意义。对高校实施岗位设置管理的作用、基本原则、注意的重点问题等作了简要阐述。     

高校岗位聘任过程突出问题及应对措施

岗位聘任制是高校人事制度改革的重要内容,这次制度改革以高教教师为重点,内容包括岗位设置、人员竞聘、津贴发放和聘后考核等几个方面,而且对人的观念带来巨大的冲击,为推进这项改革工作向纵深发展,取得更为明显的成效,必须从理论上和实践上研究与探索各级各类岗位设置,岗位职责制定和津贴发放办法,使其更加科学合理。     

地方高校工程专业硕士培养定位与举措——以佛山科学技术学院为例

地方高校确立符合自己现状与特色的工程硕士培养定位对于中国建立工程硕士多元化的培养体系至关重要。以佛山科学技术学院工程专业硕士研究生培养定位为例,基于国家硕士研究生教育未来的发展方向与重点,基于地方产业人才需求,从质量、创新、特色培养理念出发,探讨了在地方高校专业硕士培养定位中如何为地方产业服务、如何培养创新人才、如何形成自己的培养特色,特别是如何培养高质量专门人才。就“质量为根,育才为本,立德树人,创新引领,特色亮剑”的研究生培养定位,以及与定位内容之间的关系进行了较深入的探讨。     

高校分配制度改革探讨

分配制度改革是高校内部管理体制改革的重点和难点,也是诸项改革的关键。通过推行校内分配制度改革,建立以效益优先、兼顾公平、按劳分配、优劳优酬为特点的校内分配制度,充分发挥工资分配的激励作用,充分调动教师工作的积极性和开创性,促进教师积极热情地投身于教学科研活动,从而多出成果．快出成果,出好成果。     

高校分配制度改革探讨

分配制度改革是高校内部管理体制改革的重点和难点,也是诸项改革的关键。通过推行校内分配制度改革,建立以效益优先、兼顾公平、按劳分配、优劳优酬为特点的校内分配制度,充分发挥工资分配的激励作用,充分调动教师工作的积极性和开创性,促进教师积极热情地投身于教学科研活动,从而多出成果．快出成果,出好成果。     

高职院校管理岗岗位聘任中出现的问题及对策——以cztgi学院为例

高职院校岗位分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗三种,相比较而言,管理岗上岗条件和考核细则比较难科学量化,因此管理岗岗位聘任过程中就比较容易出现一些问题。管理人员的决策力、执行力、工作效率和工作效益影响着学校的发展状态,完善管理岗岗位设置、聘任和考核工作,解决管理岗聘任过程中出现的问题是目前岗位聘任工作的重点和难点。     

实行教师职务自主聘任 深化高校用人制度改革——黑龙江省高校实行教师职务自主聘任的实践与成效浅析

传统的、已实行多年的一个省或一个地区统一的专业技术职务任职资格评审制度，已不符合目前我国事业单位用人制度的改革精神，不符合《高等教育法》和《教师法》中关于高校有“用人自主权“的规定。取消全省（或全地区）统一的专业技术职务任职资格评审，实行由高校自主聘任的制度，势在必行。实践证明，实行自主聘任制度，符合当前我国高等教育改革与发展实际和高校实行全员聘任的改革方向，也是在高校目前职称改革工作徘徊多年后强势创出的一条新路。