适应IT产业需求 培养高职“软件蓝领”

由于IT产业的高速发展，我国紧缺大量的生产一线的软件技术人才。高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型“软件蓝领”的重任。为适应IT产业发展和软件企业岗位需求，旨在探索高职院校应用型、技能型“软件蓝领”培养模式、改革课程体系与教学内容，以及加强与之相适应的师资队伍建设。     

IT行业高职营销人才技能培养

IT专业和市场营销专业是当前高职学生就业的热门专业,而在IT专业毕业生就业岗位中,IT营销岗位的社会人才需求不断增大,IT专业毕业生就业于IT营销的比例也在迅速扩大。在IT专业引入市场营销的理念,把市场营销学有机的纳入IT专业的课程建设中,加强IT人才营销技能的培养,提高IT专业毕业生的就业质量和就业率,促进高职计算机专业长足的发展。     

论高职IT专业人才培养模式的创新

在分析我国高职IT专业技能型人才需求态势基础上,针对当前高职IT专业人才培养存在的问题,提出要建立以职业或岗位为导向的IT高职教育模式,增强高职生的职业或岗位能力。     

高职院校IT职业教育培养模式与市场人才需求衔接机制的研究

随着市场经济改革的不断深入和社会的不断发展,社会对IT人才的需求越来越高,对人才需求的类型趋于多样化,高职院校作为培养IT人才的重要渠道,其职业教育培养模式也必须要不断更新和发展。在分析了高职院校IT职业教育培养模式现状和市场经济体制下社会对IT人才需求结构的前提下,着重提出了高职院校IT职业教育培养模式与市场人才需求进行衔接的对策,以期对高职院校职业教育培养模式的转变做出有效指导。     

水利工程专业高职技术人才需求状况与培养模式

我国是一个水利资源相对丰富的国家.近年来,随着我国对水利建设工作的重视,迫切需要培养一大批水利管理、施工、行业信息服务等多方面的一线高素质实用型技术人才.本文通过分析水利工程专业高职技术人才的需求状况,从职业技术学院的角度对人才培养模式的构建与实施问题进行探讨,以期通过本文的阐述为促进我国水利事业发展,优化教学质量提供理论参考.     

高职IT类专业人才培养模式研究

目前，高职IT类专业学生培养存在着沿袭本科相近专业的培养计划、培养目标和培养方式等弊端．为结合社会的实际情况和人才需求状况，有针对性进行高职IT类人才的培养，那就必须按照社会需求，明确人才培养目标、培养模式，进而确定知识结构及知识体系，制定切实可行的适合高职IT类专业学生发展的人才培养方案。     

新形势下人才需求与高职人才培养机制研究

新形势下高职毕业生与企业需求之间的矛盾日益突出,主要原因是高职教育培养的人才脱离了企业需求,对此,可以运用工学结合的人才培养机制加以解决。广大高职院校应积极创造有利条件,更新观念,推动工学结合机制的有效创新,为学生、企业和高职院校搭建沟通平台,从而实现三方的互利共赢。     

关于上海高职酒店人才需求特点的思考

以问卷调研结果数据为基础,分析上海酒店行业对高职酒店人才的需求特点,对我国高职院校的酒店人才培养提出对策与建议,以期缩小酒店人才培养与酒店行业需求间的距离.     

陕西省物流人才需求与高职院校人才培养现状分析

物流业的快速发展离不开现代物流人才的支撑,尽管每年从高校毕业的学生很多,但“来之即战”、“拿来即用”的往往凤毛麟角。众多物流企业正日益遭遇人才瓶颈的煎熬,一方面企业找不到合适的人,另一方面,学生找不到适合自己的岗位和企业。本文通过调研,对陕西物流企业人才需求现状和高职院校物流人才培养现状进行了总结分析。调查结果表明,学校人才培养和企业对人才的需求状况偏离度较大。高职院校必须转变教学观念,以“岗位导向、双主体”的人才培养模式,为社会培养高素质、高技能型物流人才。     

产业经济人才需求与培养模式分析——以辽宁省为例

当前,我国高校产业经济人才供给与市场经济需求无论在规模还是在质量上,均存在缺口与错位。特别在社会经济转型进程中,产业经济人才质量的需求愈发体现出知识技能复合、实践创新、综合素质提升的特征。为此,我国高校应建立与之相适应的人才培养模式与机制,并采取系列措施推动其有效运行。     

高职院校IT专业“双师型”教师培养问题探讨

师资队伍建设是高职院校提高教学质量的关键因素之一。从"双师型"的内涵入手,分析了目前高职院校IT专业师资队伍现状,指出存在的问题,说明高职院校IT专业"双师型"师资队伍建设的必要性,并在此基础上为IT专业"双师型"教师队伍建设提出了建议。     

湖南经济跨越式发展对高职人才需求状况分析

湖南经济实施跨越式发展战略，加快产业结构调整，对各类人才需求数量与规格发生了较大的变化。高职院校应该应对我省经济发展对人才需求变化的情况，研究专业结构与经济结构之间的关系，预测未来地方经济发展对高职人才需求的状况。     

高职院校IT课程体系构建研究

本文分析了我国IT职业教育的现状和存在的一些问题，提出了构建以应用型人才培养为且标的IT课程体系需要解决的一些问题和相关要求，并从理论和实践两个方面分析了构建以应用型人才培养为目标的IT课程体系的意义。     

人才需求趋势与高职人才目标定位

当前，我国企业人才需求的新趋势主要表现为企业对“灰领”人才的需求急剧增加。与我国当前及今后人才需求趋势相适应，高职院校的人才培养目标，应该定位于培养具有较高的理论知识水平和较高的操作技能水平、动手动脑相对平衡的复合型人才，即“灰领”人才。否则，高等职业技术院校的发展将会失去生命力。     

技能型人才需求与发展高职教育之思考

深化高职教育改革，目的就是要培养既有一定理论知识又有较强实际操作能力的技能型人才。为此，需采取必要的手段，改革传统办学模式，构建开放性职教办学体系；准确把握现代经济社会对高职技术人才的需求定位；紧紧抓住高职教育特征，建立重技能、促就业的创新教育机制。培养心理适应能力强、具有职业技术的高级技能型人才。     

高职应用型人才培养机制改革实证研究——基于开封市应用型人才需求调查

在新时代经济社会转型发展的背景下,对开封市企业应用型人才需求变化状况进行实证调查,以调查数据为基础,能够归纳出开封市产业转型升级调整进程中应用型人才需求变化趋势,并对开封市企业所需的各类应用型人才需求结构变化做出预测,为高职院校应用型人才培养改革提供实证依据。     

高职模具专业建设与人才需求匹配度研究

浙江模具制造业转型与发展非常迅速,模具企业每年高技能人才缺口在1.4万人左右,高技能人才短缺的瓶颈制约了浙江模具企业乃至制造业的转型与发展。本文通过对浙江14所高职院校模具专业建设与高技能人才匹配度进行调研与分析,提出浙江高职院校模具专业高技能人才培养与企业需求及要求存在较大差距,主要表现为:人才数量的匹配度、人才质量的匹配度、人才规格的匹配度和人才结构的匹配度与企业不相适应。同时,指出浙江高职模具专业建设与高技能人才相匹配的实现路径,即扩大高职模具专业招生规模,满足模具企业人才数量需求;加强高职模具专业基础建设,提高模具人才培养质量;明确专业定位与人才培养规格,提高人才培养的匹配度。     

江苏与全国高职院校师资竞争力比较研究

从能反映师资竞争力的教学名师、教学团队、教学成果、教研项目、科研项目等方面对江苏与全国高职院校进行比较和分析可以看出,国家示范高职院校建设不仅要注重教学名师、教学团队的建设,更要注重教学名师和教学团队对学院建设发展产生的实际效果;不仅要重视科研,更要重视科技成果的转化和为企业技术服务能力的提高。     

定位培养下高职IT类专业课程体系探新

通过大量的市场调查、毕业调查,并在研究多所高职院校IT类专业课程体系基础上进行综合分析、探讨,科学地分析与预测市场对IT人才的需求,并由此对高职IT人才培养进行定位,从而在定位培养的基础上创新高职IT类专业的课程体系。     

浅议高职院校创新人才的培养

高职院校创新型人才的培养是高职院校发展的灵魂,然而受传统教育观念的制约,严重影响创新人才的培养。因此,应通过树立创新型教育观念、加强教学研究、创建新的课程体系等对策,加强高职院校创新人才培养,推动高等职业教育的有序发展。