要学会独立思考

妈妈给我买了一本故事书,名叫<动脑筋>,里面有好多好多有趣的故事呢! 最吸引我的还是那个伟大的科学家的故事.     

剖析同一情境 解答不同问题

情境 以初速度v0竖直向上抛出质量为m的物块,物块所受的空气阻力厂大小不变且小于重力．     

独生子女要学会独立

@李楠政策：最近,中国教育发展战略学会和国家教育发展研究中心开展的一项课题“中国独生子女问题研究”发现,独生子女成长过程面临诸多新挑战,特别是他们在家长的过度保护下,     

高中生要学会独立

小婷以前在一所普通初中读书,学习成绩很优秀,多次考试都在年级前几名。但自从考上市里最好的寄宿制重点高中后,小婷发现优秀的同学一大把．获得过全国性竞赛大奖和先进荣誉的同学也不少,比如与她同桌的小雯就获得过全国初中生英语演讲大赛金奖。因此,     

高中生要学会独立

[典型案例]小婷以前在一所普通初中读书,学习成绩很优秀,多次考试都在年级前几名。但自从考上市里最好的寄宿制重点高中后,小婷发现优秀的同学一大把,获得过全国性竞赛大奖和先进荣誉的同学也不少,比如与她同桌的小雯就获得过全国初中生英语演讲大赛金奖。因此,小婷在新的环境中感到很自卑,实在不知道该怎么办。     

学会独立思考

这是一位母亲写给自己孩子的一封信,信中没有空洞的大道理,母亲以自己的亲身经历为孩子娓娓道来,将一个严肃的道理说得入情入理。同学们,你们读了也一定会被这样的母亲所感动吧。也许母亲就该是这样的。     

学会独立思考

能独立思考的大脑不会成为别人的工具。     

不同问题同一模型

数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学教学中，发展学生思维能力是培养能力的核心。学生学习积极性的调动，知识的学习，技能的训练，能力的培养，都要靠教师在教学过程精心设计、组织与实施。     

让孩子们学会独立思考

正8月19日,《中国青年报》刊登了清华大学教授、美学专家、坚定的"倒韩(寒)派"肖鹰的一篇文章《"天才"韩寒是当代文坛的最大丑闻》,再次引爆对韩寒的争议。韩寒到底是个什么样的人,历史自会有定论。笔者想说的是,在保卫韩寒的大批"粉丝"中,有相当一部分人采用的保卫方式就是"吼"和"骂"。不去看肖鹰、方舟子、麦田等"倒韩派"的分析是否言之有理,甚至于连韩寒的成名作《杯中窥人》《三重门》也不曾完整     

要善于独立思考

现在许多中学生不注重学习方法，对书本知识和老师的讲解，只注意记和背，不注意理解，这是一种不好的现象。学习的过程是一个理解的过程，如果你不理解，就算记住了也没有用。对书本上的知识，我们也要开动脑筋多想一想，多问几个为什么。[第一段]     

解答应用题要多角度思考

多角度思考解答应用题是培养学生解题能力、发展学生智力、教会学生解题方法的重要途径.     

要善于独立思考

现在许多中学生不注重学习方法,对书本知识和老师的讲解,只注意记和背,不注意理解,这是一种不好的现象.     

阅读时要学会想象

想象,是对于不在眼前的事物,用大脑想出它的具体形象;或是根据自己的认识,创造新形象。在阅读课文时展开想象,才能深入理解课文的主要内容,深刻感悟课文的思     

阅读时要学会想象

想象，是对于不在眼前的事物，用大脑想出它的具体形象；或是根据自己的认识，创造新形象。在阅读课文时展开想象，才能深入理解课文的主要内容，深刻感悟课文的思想感情，才能发现新的事物，提出新的见解。那么．阅读课文时，应从何处展开想象呢？     

要合作更要独立思考

当下,教师已普遍有意识地把合作学习形式引入课堂,但是仔细观察可以发现,多数小组合作仅仅停留在形式上。如何使合作学习更有效呢?在预设合作学习时,一定要让学生经历独立思考的过程。     

同一堂课不同引入的思考

课程改革如火如茶的今天，数学课堂也随之变革，本来的满堂灌、一讲与一练式教学，正慢慢的被问题探究式教学、研究性学习教学所取代，原来的一只粉笔一块黑板正慢慢的被多媒体设备所取代，以下为笔者从《椭圆及其标准方程》引入为例引发的思考．     

要学会多角度思考

数学应用题中一个条件不明确,往往可引发多种不同的解法。解答时必须多角度思考,从而培养我们思维的灵活性、发散性。例:阳阳和欣欣家相距600米,两人同时从家中出发在同一条路上行走。阳阳每分钟走60米,欣欣每分钟走70米。4分钟后两人相距多少米?乍一看题,似乎“无解”,因为它没有明确两人行走的方向。但仔细一想,恰恰是这个原因,我们要考虑多种情况,才使此题有多种解法。解法1:相向阳阳欣欣阳阳每分钟走60米,欣欣每分钟走70米,两人的速度和是每分钟走60+70=130(米)。速度和×时间=路程,130×4=520(米),600-520=80(米)也就是4分钟后两人相距…     

要学会理性思考

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估已取得了阶段性的成果。在新的形式下,如何认真地进行整改工作,是摆在我们面前的一项重要任务。这里重要的问题之一,就是要学会理性思考。理性思考可以帮助我们透过事物的现象看到本质,可以帮助我们“去伪存真”,     

同一问题的不同指导方法

教育家第斯多惠说:“教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”而学生好问“为什么”,有疑必问,这正是儿童的天性,也是儿童认识规 的体现。