重视情商训练，帮助学生化解学习压力

学生认识自我情感与同伴交往和处理危机的能力，即情商对他们生活的影响不亚于自然智商的影响，应当重视情商能力的训练，帮助学生化解学习压力。     

英语课堂中的合作学习与团队情商

团队情商是指一个团体的综合情绪控制调节能力。它取决于成员之间的相互合作、相互依赖的程度。合作学习策略是利用各种激励手段培养学生的学习责任心和自主能力。它在大学英语课堂上的应用不仅有利于提高学生的学业成绩，而且能满足学生的心理需要，增强学生的自信心，促进学生团队情商的提高。     

试论大学生情商能力的培养途径

情商是一个人能够成功和发展的必然要素,加强情商能力的培养对大学生适应社会具有重要意义.培养情商的途径主要有:培养大学生的情感认知和情绪调控能力;通过德育和美育课培养大学生的审美情感和道德情商;以实践活动课培养大学生的社会实践能力.     

培养情商是学校教育的重要内容

教师要在加强自身修养的基础上研究学生,尊重学生,采取行之有效的教学手段和途径,培养学生良好的情商。     

浅谈青年学生的情商培养

对于现在的青年学生即未来的企业员工来说情感智力有着十分重要的意义，因此如何培养和提高青年学生的情感智力显得尤为重要，本文从青年学生目前的现状，就如何培养情商，青年学生如何适用社会，大中专院校如何培养青年学生的情感智力，作一些粗浅的探讨。     

情商教学是当代大学生情商教育的关键

目前,我国高校情商教育严重缺失,引发了不少心理问题,这既有教育理念、体制方面的问题,也有人才方面的原因,解决这些问题的关键是加强情商教学.     

情商教学是当代大学生情商教育的关键

目前,我国高校情商教育严重缺失,引发了不少心理问题,这既有教育理念、体制方面的问题,也有人才方面的原因,解决这些问题的关键是加强情商教学。     

关注孩子的情商教育

情商有先天遗传的成分,但与智商相比,更由后天决定,它是后天学习的价值观、方法和技巧,进而形成在自我形象,情绪管理、竞争力、挫折抵抗、沟通、人际关系及领导力的圆融表现。     

新视域下职高体育教学中学生情商培养探析

在新课程目标上,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的整合,一切为了每一位学生的健康发展是体育课程的最高宗旨和核心理念。所有这些都说明了现代的教育关注的是全人的发展,注重了人的情感等心理     

情商教育与学生情商的培养

情商教育是我国素质教育构成的一部分,情商发展将影响和决定学生今后的生存、竞争与发展,但现阶段我国情商教育却显得很薄弱。本文提出了学生情商的培养措施。     

学生在学校享有公民权吗?

在学校中，学生的权利受到侵害的现象屡见不鲜，我们的教育工作者却浑然不觉。学生应该享有哪些权利？学校和教师应该如何保障学生在学校的合法权益？许多问题需要我们去深入思考。本期的“教育三人行”围绕“学生的权利”这一话题展开。[编者按]     

浅谈高职学生英语学习中的情商培养

近年来,＂情感教育＂已受到全社会的广泛关注,与此相对应,情感智商,即＂情商＂的研究引起了教育界和心理学界的极大兴趣。在促进人的素质全面提高的21世纪,发展学生美好、积极的情感,塑造学生完美的人格是素质教育的一项重要内容。尤其是职业教育中,怎样培养学生提高自己的情商,增强学生的自我认识,培养学生的创新精神,提高学生的英语综合素质和社会竞争力,是本文所要论述的主要问题。     

创造性是教出来的吗?

人人都有创造潜能,创造是人的本质所在,培养学生的创造性能力是教育所追求的重要目标之一,然而创造性只能培养,不能教。如何去培养学生的创造性,这是一个值得我们认真去探讨的课题。     

创造性是教出来的吗?

人人都有创造潜能,创造是人的本质所在,培养学生的创造性能力是教育所追求的重要目标之一,然而创造性只能培养,不能教.如何去培养学生的创造性,这是一个值得我们认真去探讨的课题.     

创造性是教出来的吗?

人人都有创造潜能,创造是人的本质所在,培养学生的创造性能力是教育所追求的重要目标之一,然而创造性只能培养,不能教.如何去培养学生的创造性,这是一个值得我们认真去探讨的课题.     

高师公共教育类课程增设情商培养内容的思考

在高师院校,大学生缺乏必要的人际交往能力和社会适应能力已成为较普遍现象,原因之一是课程设置问题。在公共教育类课程中增设情商培养内容是改变这一现状的重要方法和手段。培养途径有三个方面：一是增设情感认知的情绪调控内容;二是重视道德情感和审美情感的培养;三是以实践活动课教学培养高师生的情商能力。     

池州师专学生情商（EQ）现状的调查与对策

情商(Emodonal Quotient)理论认为情感智商是人们取得成功的先决条件．我们通过对师专学生情商测试与研究发现，在一些学生中，由于情商的缺乏而影响自身的学习、生活．因此．加强情商的教育与培养．已是高校教育的重要内容之一。高智商 高情商是学生取得成功的重要因素。     

浅议如何培养留守学生的情商

情商在一个人的成长过程中起着非常重要的作用。部分留守学生由于远离父母,家庭教育缺失,感受不到家庭温暖,容易滋生种种负面情绪,影响了他们的健康成长。主要谈谈寄宿制初级中学教师如何培养留守学生的情商。     

略论学校的情商教育和训练

在21世纪的教育中，我们每位教育工作者都应充分认识情感因素对学生学习和健康成长的巨大作用，正如列宁所说：“没有人的情感，就没有也不可能有人对真理的追求。”学校教育应充分利用学科教学、德育教育的主渠道，大力加强情商的教育和训练。     

高职英语教学中学生情商的培养

培养学生美好、积极的情感,塑造学生完美的人格,是人文素质教育的一项重要内容。情商是心理素质的核心部分,是一个人适合现代社会生存、竞争、发展的重要能力。本文从情商的基本内涵、情商的教育意义、英语教学过程中如何培养和提高学生的情商三个方面阐述情商的重要性。