深化德育内涵 提升德育实效

目前,学校德育工作面临许多问题,主要原因在于社会道德失范、家庭教育失当、学校教育失误。文章从建立健全德育工作体制机制,创设浓郁环境氛围;深化课堂教学改革,提高课堂德育实效;开展多种形式德育实践活动,促进学生良好品质形成三方面进行探索。同时根据具体实践,提出加强德育工作的三条建议。     

深化德育理解 提升德育实效

作为教育工作者,无论是实践探索还是理论研究,都需要全面准确把握德育本质,通过对德育价值、德育主体、德育过程等的深刻理解,肩负起德育的时代责任,切实提高德育实效性与针对性,促进学生的全面发展。     

深化道德实践 增强德育实效

道德实践是学校德育工作中一种重要的教育方式，它对学生品德的形成有着积极影响，使学生品德形成的内在结构发生变化。在这一过程中，学校要求学生作为参与道德实践的主体，主动、积极地认识、体验、实践，把社会和国家的思想、政治、道德规范和要求内化为精神财富，形成一定的思想品德结构。     

实施快乐德育 提升德育实效

近年来，针对德育工作中存在的重“成才”轻“成人”、德育与智育相脱离的问题，广东省珠海市香洲区第五小学进行了“快乐德育”的实验研究，构建了“五注重、五突出”的德育工作新模式，形成了鲜明的德育特色，取得了突出的德育实效。     

找准问题症结 提高德育实效

正一、存在的问题德育从根本上说就是育人,德育的目标在于育德,德育的主体是学生,德育包括知、行、情三种道德成分,笔者认为现阶段中学德育工作存在的问题主要有以下几点。1.忽视对学生的情感教育。学校经常对学生进行道德教育和法制教育,但往往难以达到预期的效果,其症结就在于这些教育没有针对青少年的心理和情感需要来进行,对于他们在情感问题和人际关系上的困惑,学校教育和家庭教育也缺少针对性的指导。     

文明风采:赛育合一 提升德育实效

自全国职业学校文明风采竞赛开展以来,江苏省积极落实、踊跃参加,取得了良好的成效。     

校园德育生活化的实践与探索

德育工作是一项复杂的系统工程.学生健康的心理素质,文明的行为习惯,良好的道德品质,科学的世界观、人生观、价值观,正确的荣辱观,崇高的理想信念是通过长期系统的教育和实践形成的.     

高中德育工作实施“德育导师制”的探索

品德教育是教育的重要组成部分,旨在引导学生树立正确的价值观和人生观,培养良好的道德品质和行为习惯。拥有良好德行的人更有利于社会主义事业的发展,德育对学生的未来发展有着深远的影响和重要意义,因而高中教育期间,也需要积极优化德育工作模式,培养全面发展的人才。通过分析“德育导师制”的内涵和意义,进而思考在高中德育工作实施“德育导师制”模式的必要性,最后对高中教师如何落实“德育导师制”进行探索与实践。     

掌握德育技巧,提高德育实效

德育方法是实现德育目标,完成德育任务的途径和手段.班主任在教育学生的过程中,应掌握运用各种德育方法的技巧,以提高德育工作的实效:活动后,抓好延伸教育;家访后,抓好沟通教育;谈心后,抓好祝福教育;表扬后,抓好指点教育;批评后,抓好鼓励教育.     

提高德育实效依托德育基地

在推进德育工作的过程中,学校建立了爱国主义教育、革命传统教育、国防教育、爱心教育、励志教育和法制教育共6个德育基地,让学生在各种社会德育实践活动中磨练意志、培育素质,改变过去的德育内容空洞,形式单一,理论多、践行少、接受少的不利局面,提高了德育实效。     

运用闽西红色文化资源,提升研学德育活动实效

闽西是原中央苏区的核心地区,拥有410处革命红色文化遗址资源。学校依托龙岩市革命遗址、纪念馆等,在具体研学教育实践活动中,利用纪念馆中的文字、图片、影像等资料进行现场教学;结合革命遗址进行历史氛围、历史情境等体验教学;在研学期间听取报告,丰富研学活动,进行头脑风暴式教学,进而探索出一条"闽西红色文化研学与提升苏区学校德育"的德育模式。     

加强队伍建设 提升德育实效

正德育工作者素质的高低,直接关系着德育工作的实效。多年来,我校从实际出发,以生为本,以学生全面发展、健康成长为中心,以研究修身、自强育人为动力,不断提高学校德育队伍素质,加强和创新德育工作,连续两年荣获"邯郸市德育工作先进学校"称号。1.建立健全德育工作领导和管理机制。我校成立了德育工作领导小组,由校长任组长,德育副校长任副组长,政教处、教务处、体艺处、团委负责人和德育研究组长为成员。我校还成立了由24名班主任组成的1—3年级、4—6年级和7—9年级3个德育研究组,定期开展研讨活动。全校逐渐形成了以     

创新德育实践 提高德育实效

德育的实效性是各级各类学校极富挑战性的、必须从理论与实践结合的高度作出解答的难题。长宁区教育局知难而上，近年来构建中小学的德育课程，积极主动地开展了破解难题的探索、研究与实践，不少学校取得了可喜的成效。     

探究德育方法 促进德育实效

道德教育可以说是每个国家、每个社会古老而永恒的话题。学校德育要适应时代的发展 ,在对学生进行现代道德意识教育的同时 ,加强我国传统道德精神的培养 ,是非常重要的。当前 ,我们的德育工作还有许多不尽人意的地方 ,表现在 :1.传统德育忽视了儿童发展的时代特征。社会存在决定社会意识 ,每一代人都有他们特有的心理倾向 ,对上一代人极为有效的方法 ,对下一代人则可能收效甚微。这就可以解释为什么一些德育方法在某个阶段或时期有效而在另一阶段或另一个时期又不那么有效的现象。2 .道德教育脱离社会生活实际 ,而在实际的道德教育中 ,教师…     

新时期研究生德育工作的探索与实践

在分析研究生德育工作的现状、规律、特点的基础上,提出了加强研究生德育工作科学化、系统化、规范化,切实提高研究生德育工作的针对性和实效性的具体措施。     

提高德育实效的途径

由于学生品德发展的复杂性、多样性和多变性,决定了德育工作方式的多样性和灵活性。德育没有固定的模式,没有万能的办法,教育者要根据教育对象的具体思想问题,采取相应的方法。方法恰当则事半功倍;方法失当,则于事无补,徒劳无益。因此提高德育实效的途径。     

我省德育“精品工程”工作进入第二阶段

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》(中发[2004]8号)和省委省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的精神。我院于去年9月启动了省德育“精品工程”计划：对一批反映我省多年来德育探索与实践中具有先导性、典型性的德育先进经验进行再研究。形成具有浙江特色的德育精品；以系列活动形式对成果进行宣传推广。从而引领我省德育工作的新机制、新方式、新思路和新举措。