首都师范大学附属丽泽中学

首都师范大学附属丽泽中学以弘扬中华民族优秀传统“丽泽”文化为己任,将《易经》中“丽泽兑,君子以朋友讲习”这一中华民族有效学习的方式,与当代建构主义理论中学习环境四大要素情境、协作、会话和意义建构结合起来,积极进行独具特色的“两端式”课堂教学改革的探索。     

首都师范大学附属丽泽中学

首都师范大学附属丽泽中学是北京市丰台区一所公办完全中学,现有48个教学班,近2000名在校生,267位教职工。学校具有深厚的文化底蕴,散发着浓郁的人文气息。校名“丽泽”源出《易经》“丽泽,兑。君子以朋友讲习”。以“丽泽”为学校命名,昭示着学校传承丽泽文化,效法自然规律,走师生切磋讲习、相互悦纳、共同发展的特色办学之路。     

传承“丽泽文化” 创新班级管理 首都师范大学附属丽泽中学

首都师范大学附属丽泽中学是北京市一所公办完全中学,现有48个教学班,近2000名学生。学校以弘扬中华民族优秀传统文化为己任,以培养"道德日有所进,才能日有所长"的当代君子为目标,从校名入手,深入挖掘丽泽文化之"两泽相连、两水交     

开展“两端式”教学改革 创建丽泽式高效课堂 首都师范大学附属丽泽中学

首都师范大学附属丽泽中学以弘扬中华民族优秀传统"丽泽"文化为己任,将《易经》中"丽泽兑,君子以朋友讲习"这一中华民族有效学习的方式,与当代建构主义理论中学习环境四大要素情境、协作、会话和意义建构结合起来,积极进行独具特色的"两端式"课堂教学改革的探索。为了推动"两端式"教学改革的深入开展,从2010年起,学校先是分批带领教师走进上海、山东即墨、昌乐等地的名校进行观摩学习;后由校长进行理念引领,定期召开专题讲座,就教学改革的背景意义、理论基础、评价标准等具体内容进行     

首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校位于朝阳区望京,是一所九年一贯制学校,一校两址。现有56个教学班,其中小学部25班,中学部31班,中小学生共1829人,外国籍学生103人。     

首都师范大学第二附属中学

首都师范大学第二附属中学（原名北京市花园村中学）始建于1964年，是一所拥有1900佘名在校学生、190位在职教师的完全中学。1994年以来，中央及北京市领导曾多次到校视察，对学校的办学思想和办学成绩给予了高度评价。四十余年来，学校积累了丰富的办学经验，已经成为海淀区的名校。     

北京市中关村中学

自1982年建校以来,北京市中关村中学在市区教育主管部门的领导和支持下,经过全校师生24年的艰苦努力,由一所只有6个初中班、200多名学生的普通中学,发展成为有87个教学班,近4000名学生,在北京市及全国都有一定影响的完全中学。“创造适合学生发展的教育,搭建引领师生成功的舞台     

首都师范大学附属密云中学

首师大附属密云中学悠悠六十载,是一所县级重点中学,为当地培养了一批又一批英才,可谓满园芬芳,桃李绚烂。学校秉承为学生终身发展服务的办学宗旨,注重学生全面发展,尤其是德育工作像一盏永远明亮的灯塔,助力每一名学生的生命远航。近几年来,在赵向东校长的带领下,学校立足本校实际情况,更新观念,大胆改革创新,从建构学生管理主体地位的宗旨出发,引导学生主动参与民主管理和自我管理,在实践中实现学生的自我教育、自我管理、自主发展。学校以科研     

以理想的教育实现教育的理想——首都师范大学附属桂林实验中学

2001年6月,首都师范大学、临桂县人民政府和广西碧园企业集团协力共建了一所集初中、高中于一体的寄宿制民办完全中学——首都师范大学附属桂林实验中学。办学十年来,学校一直坚持“以理想的教育实现教育的理想”的办学理念,形成了鲜明的办学特色,树立了良好的社会形象,获得了较高的社会公信度。学校现有42个教学班,在校学生2100多人。     

首都师范大学附属实验学校

首都师范大学附属实验学校是北京市朝阳区普通中学示范学校，位于望京花园高校住宅小区西区，没有小学部、中学部和国际部。     

北京市中关村中学

北京市中关村中学建于1982年,是一所完全中学,也是市示范高中,现有92个教学班,3400多名学生,350多位教师,其中特级教师4人,市区学科骨干教师70人。学校自建立以来,一直蓬勃发展,在几个方面彰显出风采。     

北京师范大学附属平谷中学

正学校创建于1994年,前身为平谷第五中学,2000年实现与北京师范大学联合办学改称现名,2004年4月被北京市教委批准为北京市示范性普通高中。学校是一所完全中学,拥有东、西两个校区,占地面积131亩,建筑面积4.1万平方米,体育场馆面积2.5万平方米。2013年学     

北京市海淀实验中学

北京市海淀实验中学是一所现代化的大型完全中学,学校占地约4.7万方米,有81个教学班,近300名教师,3100多名学生。北京市海淀实验中学是原122中学与原阜成路中学合并而成。合并办学6年来,学校教学效果突出,尤其在教育科研中更是一枝独秀。     

研究性学习与中学图书馆员的业务、思想素养

2000年1月国家教育部颁布的《全日制普通高级中学课程计划(实验修订稿)》中,已明确将“研究性学习”列为普通高中学生的必修课。从2000年9月起,我校在高一年级开设了研究性学习课程。这一课程的开设,对中学图书馆工作是一次挑战,对中学图书馆员是一次考验,因为我们图书馆工作人员要参与到这一活动中去,要为学生们搞好研究性学习搭桥、铺路。 一、研究性学习是素质教     

在中学历史课堂教学中开展研究性学习的思考与探索

本文以人的能动性与创造性为切入点,谈研究性学习在中学历史课堂教学中的开展问题。阐述在中学历史课堂中开展研究性学习的原因与实施方案,并提出开展研究性学习需要的条件。     

首都师范大学第二附属中学

首都师范大学第二附属中学（原北京市花园村中学）始建于1964年,是一所具有40余年历史的完全中学。学校本着“学生成长乐园、教师发展基地”的办学目标,形成了名师荟萃的教师群体,勤勉扎实的教风学风,入情入理的德育管理,受到了社会的广泛赞誉。     

北京市丰台区丰台第二中学简介

北京市丰台区丰台第二中学是一所完全中学,建于1962年,2005年被评为北京市示范高中。自上世纪九十年代开始,学校就着力从自然环境、课程环境、人际环境三方面入手创建和谐发展的教育环境。     

首都师范大学附属小学

童心教育保卫童年首都师范大学附属小学1957年建校,目前一校三址——主校区、柳明校区、玉泉校区。学校现有51个教学班,学生2007人;教师124人,其中,获得中学高级教师职称的4人,北京市骨干教师6人,海淀区学科带头人14人,海淀区德育管理带头人1人,海淀区少先队辅导员带头人1人,海淀区骨干教师12人,四季青学区骨干教师36人,北京市"紫禁杯"班主任4人,北京市"师德之星"1人。学校以"童心教育"为办学理念,以"育人为本,提升课程建设的能力,给学生带来成长的机会;育心为道,体验童心文化的进步,给学生带来快乐的童年;育体为根,关注个体生命     

首都师范大学第二附属中学

首都师范大学第二附属中学（原北京市花园村中学）始建于1964年，是一所具有四十余年历史的完全中学。学校本着“学生成长乐园、教师发展基地”的办学目标，形成了名师荟萃的教师群体．勤勉扎实的教风学风、入情入理的德育管理，受到了社会的广泛赞誉。学校的发展和进步得到了各级领导的亲切关怀和指导，先后成为全国现代化教育技术实验校、海淀区教育教学管理先进校、     

北京教育品牌特色学校展示北京市房山区电业中学

北京市房山区电业中学创办于1952年,是全国电力系统十二年制重点学校,首都师范大学教改实验基地,2007年成为房山教委直属完全中学。