应当依法衡量学校教育的质量

长期以来,如何评价初中教育的质量一直困扰着各级教育行政部门、学校和教师,也困扰着社会的各个方面。现在有必要认真学习义务教育法,对初中教育质量问题进行认真深入地思考,廓清现在被混淆的一些关于初中教育质量的基本认识。     

智障随班就读学生小升初转衔教育存在问题与解决策略

小升初转衔教育不仅对普通学生十分重要,对智障随班就读学生同样不可忽视.在智障随班就读学生小升初转衔教育中存在着学校教育管理不完善、普校教师及学生对智障学生接纳态度低、教师特教理论知识匮乏、对智障学生指导随意性大、智障学生学习态度消极、不能掌握学习方法等问题.对此,应做好教育管理、学习环境、学习心理、学习方法四方面的衔接,从而让智障随班就读学生顺利转衔,尽快适应中学的学习生活.     

新课改英语教学中对差生工作的点滴分析

在改革中英语教学面临着一场质量的考验,在教育教学中我们每位教师都会遇到少数学习不理想的学生,英语难学一直困扰着许多学生,甚至有的对学习英语丧失信心。因此,转化差生已经成为摆在每位英语教师面前亟待解决的问题,也是新课改能否成功的关键。     

上所好初中咋就这么难

“小升初”一直是社会关注的热点话题。虽然近年来我国义务教育均衡发展步伐不断加快，义务教育学校办学行为不断得到规范，“小升初”招生入学工作基本遵循了“免试、就近”原则．但受多种因素的影响．各地仍不同程度地存在着义务教育择校问题，这影响了社会和谐稳定，引发了公众对教育公平的质疑。1月26日，教育部公布了《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》。《实施意见》从合理划定招生范围、有序确定入学对象、规范办理入学手续、全面实行阳光招生、逐步减少特长招生等方面提出具体要求，强调要通过大力推进均衡发展、试行学区化办学、加强组织领导、加强宣传引导，从而为“小升初”工作提供保障和支持。     

农村小学班级合唱中的音准训练分层教学

合唱是学校艺术教育的重要组成部分。合唱能培养学生的合作能力、协调能力,提升学生的音乐素养,进而促进学生的全面发展。班级合唱团的音准问题一直困扰着一线的音乐教师。特别是农村学校的学生,普遍音乐素养不高,导致班级合唱教学的开展更为艰难。教学中,教师应尊重学生的生理和心理差异,根据学生的不同表现进行分层指导,促使学生的音乐水平不断提高,形成一支优秀的班级合唱队。     

建立语文教学科学评价体系

语文学科作为学校教育中所有学科的基础,其教学质量、效果直接影响着学生的成长与发展。但长期以来,如何判断语文教学的有效性,如何评价语文学科的价值,甚至语文学科是否有独立存在的必要等问题,一直困扰并影响着语文学科的发展和语文教学质量的提高。评价以它的诊断功能、导向功能、激励功能引领着事物的发展和优化。     

当前初中学生心理问题的表现及解决策略

在我国初中学生中,约1/4左右存在着不同程度的心理行为问题,这些心理行为问题不但严重地影响着青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展心理健康教育,解决学生的心理问题成为既迫切又必要的重大任务。     

谈有效育人

随着全社会对教育的日益重视,教育的投入不断增加,然而,教育的产出总是不尽如人意,如人才的培养和流失问题,学生的道德品质和习惯问题、健康问题、能力发展问题等,一直困扰着人们。如何有效育人,是教育者不断探索却一直以来没有根本解决的老课题。     

从学校卫生清扫看青少年责任意识的培养

一直以来,学校的学生每天清扫学校卫生是一种让学生学会管理自我和进行热爱劳动教育的良好途径。每天早晨,值日生都把教室和校园打扫得干干净净。可是,与此阿时,一个问题也一直困扰着我们。操场上为什么每天仍旧存在那么多的垃圾呢？追根溯源,问题便不攻自破一垃圾是人为制造的。或者说,垃圾是那些缺乏责任心的学生随手丢弃的。正是这些缺少责任心的同学的大量存在,任凭值日生如何勤快地打扫,也避免不了垃圾随处可见。     

顺境下学生负担问题的社会学思考

学生课业负担过重问题长期以来一直是困扰基础教育领域的问题。为了探究顺境下学生负担问题的较深层次的根源，我们从社会学的视野，通过调查研究和理性思考，对这一问题进行了比较综合的分析。我们认为，社会、家庭、学校等多方面因素的共同影响造成了今天学生过重的课业与心理负担。社会的发展要求与传统人才价值观的束缚、现代家庭变异以及对教育的过高期望、现代学校教育功能的扭曲等都是影响学生负担问题的重要原因，学校成为学生负担问题最突出和最集中的表现场所。     

素质教育课程构想

素质教育课程构想休宁县海阳一小周文礼学生课业负担过重，长期以来一直困扰着学生，也困扰着教师和家长。在目前的教育中，由于传统的人才观和教育价值观的影响．学校之间展开激烈竞争，于是在教学任务上层层加码，拼时间、加作业，使学生负担越来越重，加之音、体、美、...     

试析做好“小升初”衔接教学——兼谈高效数学课堂教学的构建

小学与中学阶段的教育衔接问题多年来一直是我国教育工作者们广泛关注的问题,从中学教师角度看,小升初是其工作中最重要的一个环节,如何才能更好地实现小升初有效衔接,是小学教育工作者们教育改革中深入研究的课题。本文从初中数学高效课堂角度对小升初的衔接教育进行分析。     

新课标小升初数学教育衔接研究

从小学进入初中,学生在学习数学方面有许多的不适应性。如何改变这种状态,迅速适应初中数学的教育,本文将从小升初数学教育衔接的内涵、小升初数学教育衔接的必要性、小学数学和初中数学的比较、小升初数学教育衔接的原则、小升初数学教育衔接的策略等方面进行论述。     

快乐地说 自由地写

作为一名农村小学的语文教师，学生写作能力难以迅速提高的问题一直困扰着我，也正是这种困扰，一直激励着我不断探索，研究问题，寻求方法。     

让数学走进生活 让学生走进数学

"学习数学到底有什么用?"这是数学教师经常被学生问到的一个问题,也是长久以来一直困扰学生的大问题,不解决这个问题,学生就不愿意进入数学课堂,即便进入,也是被动接受数学教育,无法感受到数学的威力和魅力。     

2013教育部十大“禁令”

正2013年,改革成为教育的关键词。其实教育一直在稳中求变,有关教育改革的行政命令和法规每年都有出台。2013年教育部颁布了十大"禁令",内容涉及升学、考试、课堂、招生、就业等方面,方便学校、学生更好地了解教育政策,避免走入盲区和规定禁区。同时我们也在反思:教育问题不少,而教育禁令如何真正发挥作用?小升初不准用各种证书当敲门砖:教育部基础教育一司司长王定华2013年12月8日在长春说,教育     

教师如何激发学困生的学习潜能

学困生的存在,是长期以来困扰小学教育的重要问题,它严重影响着九年义务教育的质量,也影响着学校的声誉与形象,影响着家庭的幸福、社会的稳定.学困生教育是素质教育中不可缺少的重要环节,如何把学困生变成优等生,是一个"老"问题,一直牵动着我们教育工作者的心.可以说,学困生的问题不解决,素质教育在某些方面,只能是遥远的呼唤.     

浅析学校体育教学中的安全措施

安全问题一直是困扰着学校体育工作的一大隐患,也是关系到学生安危的生命线。在体育教学过程中,稍有考虑不周,就易发生运动损伤类的事故,常见的有扭伤、搓伤、拉伤、骨折甚至死亡等等。因此,在体育教学中安全问题显得尤为重要。     

用爱引导,生成爱的语言——中学生作文教学

作文一直是学生想说爱你不容易,因为没有真情实感,作文一直困扰着学生,如何进行作文教学,提高学生的写作水平,也一直困扰着语文教师。本文从分析作文现状入手,从加大阅读量、师生互动、感受生活、增加作文练习几个方面论述了以爱育爱的作文教学方法。     

浅谈中学后进生的转化策略

"后进生"问题,长期以来,一直困扰着众多的教师,影响了教育教学工作的顺利开展。所谓"后进生",在教育词典中是这样定义的:在班级中经常违反道德原则,或者犯有严重过错的学生。他们常常表现为思想觉悟低,不遵守纪律,不能完成学习任务。毋庸讳言,后进生的存在