我教孩子动脑筋

儿子进幼儿园中班啦,常以“一休”自居。我因势利导,给他出一些思考题,以培养他分析、解决问题的能力。下面是我从日记里摘录下来的几段“父子对话”。一、取帽子父:把一顶帽子戴在又粗又高的竹竿上,请你想个办法,既能把帽子取下来,又不让竹竿倒下。子:我把竹竿插在地上,爬上竹竿取帽子。父:这个办法行。还有没有别的办法? 子:我把竹竿靠在大树上,爬上树去取帽子。父:这个办法也不错。能不能再想一个办法? 子:能。我把竹竿放到井里,然后把帽子取下来。父:井太深了咋办? 子:我把竹竿放下去一点,一手使劲抓住竹竿,一手从竹竿顶上取下帽子。     

图画课上的一支小插曲

图画课上,老师说:“小朋友们,昨天我们去玩了瘦西湖,春天的瘦西湖真美,现在请你们把看到的画下来,好吗?”“好!”小朋友们齐声回答。接着一个个就拿起了小画笔在本子上画了起来。老师巡视。小朋友们有的画“长堤春柳”,长堤两旁桃红、柳绿;有的画五亭桥下湖面上的一叶轻舟,一群白鹅;有的画小金山上掠檐而过的飞燕……老师看着这一幅幅笔触虽然粗糙、稚嫩,意境却很优美的画面,心里甜滋滋的。但是,走到源源的面前,老师愣住了。他画的不是小     

隐藏的画

你能找出来吗? 把图复印下来,用红笔圈出隐藏的画,然后寄到《世界儿童》编辑部,地址详见目次页。请在信封上注明“找不同”字样。回答正确的前50名小朋友将获得“大嘴河马相框”!(请小朋友不要剪书,爱护它好吗?)(前50名回答正确的小朋友的名单将     

难忘那白色帽子

前面是红灯,出租车停了下来。“这是拧檬的香味吧?”司机微笑着问道。“不,是柑橘的味儿。”我惬意地回答。“呵,柑橘竟有这么香!”“这是刚摘下来的,昨天我那乡下亲戚用快件寄来的,大概是想连香味也给我寄过来吧!”     

给“异想天开”一个空间

一位教师在教学生画苹果时 ,发现其中一个孩子画了一只方形的苹果 ,便问他 :“你为什么画一个方苹果呢 ?”孩子回答道 :“有一次家里来了客人 ,他拿来苹果想放在桌子上 ,可一不小心苹果却滚落到了地板上 ,使自己感到很难堪 ,就想 ,要是苹果是方的 ,不就不滚了吗 ?于是就把苹果画成了方的了。”老师听完他的话后 ,微笑着说 :“你想得好 ,祝愿你将来能培育出又大又好的方苹果来。     

孩子的心,你读懂了吗

案例1:“我只是想堆个小雪人!”太棒了,今天下雪了!大地铺上了厚厚的雪花被,我可以堆雪人啦!我迫不及待地把自己这个小小的愿望告诉妈妈:“妈妈,我想出去堆个雪人,可以吗?”可是等来的却是妈妈否定的回答:“不行!”我好失望啊,问妈妈:“为什么不行呢?”妈妈说:“你昨天刚洗完澡     

快乐大本营

什么是胆量三个将军围在一起,比赛谁的部下胆子最大。将军A:“卫兵,爬上那个旗杆,把旗子取下来!”将军A的部下完成了任务。将军B的部下也成功了。将军C:“卫兵,全副武装爬上旗杆跳一支舞!”卫兵看看旗杆,朝C将军大声吼道:“将军,你疯了吗?”将军C说:“这才叫胆量!”     

童言趣语

琪琪:妈妈,我们老师连老虎都不认识! 妈妈:别瞎说。琪琪:真的。昨天我画了一只老虎,请老师看,可是她却问我: “这是什么呀?”(广州经济技术开发区第二幼儿园李宜静)     

让孩子当“小先生”

老师亲切地问秋秋:“秋秋,昨天是你生日,请你讲讲你是怎样过生日的好吗?”秋秋顿时活跃起来,回答说:“我吃了好多好多蛋糕,还点了六只蜡烛。”老师接着说:“小朋友过生日时,爸爸妈妈要给你们买大蛋糕,今天,要请小朋友画生日蛋糕,你们想一想生日蛋糕是什么样的?”老师的话音一落,就有好多个小朋友把手举了起来。老师请了三位小朋友到黑板前面来画蛋糕。蒋小飞画了一个有花边的蛋糕,蛋糕旁边还有一把叉子和一把刀子。小海画了一个圆形蛋糕,还画了五支蜡烛,蜡烛头上画了光环,表示在燃烧,他指着画说道:“我五岁,点五支蜡烛。”小松在     

我想请老师去看狮子

宇宇:“妈妈,什么时候去动物园玩?”妈妈:“干嘛?”宇宇:“我们老师不认识狮子,我想请她一起去看狮子。”妈妈:“不可能!”宇宇:“真的,上次我把画的狮子交给老师看,老师说‘这是你家的小花猫吗’?” 我想请老师去看狮子$山东省济南市槐荫区实验幼儿园@陈蔚茹!老师     

保护孩子可贵的“瞎想”

儿子画了一幅画:蓝色的太阳,还有一些鱼在飞……我觉得很有想象力,可老师说:千万不要把想象力歪曲了,太阳永远不可能变成蓝色,鱼也不可能飞到天上去,这叫想象力吗?这叫瞎想!我听了觉得很难过,人类的很多创造不就是源于大胆的瞎想吗?爱因斯坦有句名言:想象力比知识更重要。敢于把太阳画成蓝色的孩子,敢于让鱼飞上天的孩子是对生活对大自然充满想象力的孩子,我们为什么不多加鼓励呢?看过这样一篇文章:一位日本老师请孩子们画苹果,她发现有位孩子画的苹果是方的。就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么画成方形呢?”孩子回答:“有一次,爸爸将苹果…     

自信度测评台

自信,是我们对明天的控制力,它使我们对任何事情都充满希望,它让我们离成功更近。那么,你想知道自己是否有足够的自信吗?请先回答这些问题吧!如果回答“是”就画“√”,回答“不是”就画“×”,如果无法判别,就画“○”。)     

小学美术欣赏课中的万花筒

“小朋友们。请看看这几幅画。画上都有什么？”老师问,学生回答：“有妈妈和小朋友”。“你们想知道这些画是谁画的吗？”“想”!“好,那下面就让老师给你介绍一下画家和画面内容吧!”于是老师就开始了她的讲解,刚开始学生还是听的津津有味,但老师讲了几分钟后,     

班级故事

一、淘气包邹凯说起邹凯,无人不知,无人不晓。他如果哪天没站办公室,老师就要放鞭炮庆祝。一次,我带了支荧光笔来。也不知他那天哪根筋不对,问我借荧光笔,要我帮他画“眼影”。我说:“邹凯,你是男还是女啊?”“废话,我跟你这么久的同学,你不知道?我肯定是男的嘛!”“那你为什么要画“眼影”?再说,荧光笔是拿来写字的,不是画眼影的!”“你就给我画一下嘛!”没办法,我只好给他画。画完后,他还一个劲地照镜子!唉!这个淘气包!二、最胖的女生在我们班,最胖的要数张娇娇了。她很文静,脸红红的,像个大苹果,让人看了就想吃。她太胖了,一位同学用双手…     

脑筋大转弯

什么水取之不尽,用之不竭?后天的大前天的后天,也就是昨天的昨天的大后天,到底是哪天?为什么火焰鸟总是缩着一只脚睡觉?有一样东西,你只能用左手拿它,     

鼓励孩子的创造性思维

一次,有个孩子照老师的范画画好了一个小朋友后,旁边又加一团黑色。画完后,老师问:“这是什么乱七八糟的东西?”孩子回答:“小朋友的影子。”“谁叫你画的,你没看见老师就画了一个小朋友吗?”孩子看着范画,再看着老师严肃的脸,呆呆地点了点头并顺从地把“小朋友的影子”擦掉了。而另一位老师的做法则不同,一堂小学美术课上,老师教孩子怎样画苹果,可发现有位孩子画的苹果是方的,于是就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么把它画成方的呢?”孩子回答说:“我在家看见爸爸把苹果放在桌上,不小心滚到地上摔伤了,我想如果苹果是方的,那该多好呀!”于…     

编读往来

赵阿姨:您好!我是一名六年级的学生,是《课外阅读》杂志的忠实读者。昨天放学回家,看到了第4期《课外阅读》,我欣喜若狂,便翻看起来。当我看到“编读往来”时,我不禁停了下来,心里想:内蒙古的那位“枫姐姐”肯定很想拥有一套属于自己的《课外阅读》杂志。我决定用自己的压岁钱来帮助她,帮她订一份今年的杂志,请您帮助我一下,好吗?赵阿姨,其实,我的爸爸妈妈都在几年前下岗了,家庭也不富裕,但我妈妈是一个乐观主义者,多大的困难也难不倒她。现在爸爸妈妈在“再就业”的岗位上干得很出色,所以我觉得很幸福、很快乐。在此,请赵阿姨告诉枫姐姐,既…     

一堂活动课

一堂活动课上,我对孩子们说:“这节课,老师想请大家帮个忙,好吗?”“帮忙?没问题。”孩子们异口同声地回答。“老师,有什么难事就说吧!”孩子们显得非常兴奋。     

在美术教学中渗透科学教育

记得有一次,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们一起想想这上面可画些什么?”“老师,我们来画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚听过这一故事。我马上表示同意:“好啊,我们用画把‘小蝌蚪是哪儿求的’‘又是怎么变成小青蛙的’画出来。”     

寓科学教育于走廊壁画之中

曾记得有一天,我指着走廊上两排雪白的瓷砖墙壁对孩子们说:“请小朋友们想想,这上面可画些什么呢?”“老师,画《小蝌蚪找妈妈》吧!”没想到孩子们居然一起这样回答。原来,他们刚在语言课上学过这一个故事,那生动有趣的故事情节使他们久久不能忘怀。我灵机一动说:“好啊,谁能告诉我,小蝌蚪是哪儿来的,又是怎么变成小青蛙的呢?”