互动式教学模式在法学课程中的应用

互动式教学模式不仅影响法学教学的教学手段、考核方式等,也影响教学的评价机制。文章探讨在互动式教学模式的基础上,着力研究互动式教学模式对法学本科教学的影响,以及互动式教学模式在法学教学中的展开。     

浅谈小学数学教学模式

近几年来,人们对教学模式的研究越来越重视,各式各样的教学模式层出不穷。小学数学教学模式也是千姿百态。然而,要搞好教学工作,只拥有教学模式还远远不够。教学模式只不过是一个框架,就好像是一个人的骨架,只有把教学模式充分应用到教学中。让其指导教学,教学模式才能在教学实践中不断得到完善。     

贯彻新课程理念,构建开放式语文教学

在当前的小学语文教学中,开放式教学模式是一种全新的尝试,打破了传统教学模式的制约,是对教育教学理念的一次重要创新。在教学中全面实施开放式教学,有助于拓展语文教学空间,培养学生的自主学习能力,提升教学成效。广大小学语文教师在教学实践中应当立足教学实际,努力构建开放式教学模式,促进学生全面成长。     

TST在外语教学中的应用

随着传统教学模式的弊端显现,新的教学模式也渐露端倪。其中较为重要的是任务教学和情境教学模式,文中从传统的教学谈起,切入任务型教学和情境教学的特点,结合自身在高校外语教学中的实践,尝试提出一个结合两者优点的教学新思路即TST教学法。     

小学数学教学模式的实施

近几年来,人们对教学模式的研究越来越重视,各式各样的教学模式层出不穷,小学数学教学模式也是千姿百态。然而,只有把教学模式充分应用到教学中,让其指导教学,教学模式才能在教学实践中不断     

在陆地还是在水中学会游泳?——谈体验式教学在小学数学教学中的应用

近几年来,随着新课程教学改革的深入发展,在教育教学领域,探究式教学、小组合作教学、体验式教学等新型教学模式在课堂上得到了广泛的应用。在应用这些教学模式的时候,笔者发现体验式教学模式,对于小学生的数学学习有着较为积极的影响。本文,笔者将结合教学经验和体验式教学的特点,对这种教学模式谈一点体会。     

对创新学习课堂教学模式的认识

教学模式是指在某种教学思想和教学理论指导下而建立的教学活动的基本框架结构，具有教学理论思想简化的表达形式。教学模式，既能使教学理论得以具体化，又能使教学实践得以概括化，但一种教学模式只能体现一定的教学思想，教学是千变万化的，很难用一种教学模式解决一类的教学实际问题，根据教学实际情况灵活运用具有时效的教学模式，才能达到有模式而无定式的教学境界。     

“双新”教育背景下高中思政大单元教学实践反思——以“中国共产党的领导”课程教学为例

大单元教学设计以培育核心素养为价值导向,然而在实际的教学中缺乏统一的、有实操性的大单元教学模式。教学中在明晰大单元教学含义的基础上,以“中国共产党的领导”教学为例,深度解析大单元教学模式的基本特征,并设计大单元教学模式的基本流程。     

互动合作式教学模式在经贸俄语教学中的运用

本文对经贸俄语教学中的互动合作教学模式进行了研究,论述了史架式教学、交互式教学和探究式教学模式在具体教学中的应用。     

研究性教学在高职计算机课程教学中的应用

素质教育的不断推进,使计算机课程教学必须改变教学方法和教学模式,才能更好适应社会发展。研究性教学具有一定的探究性、开放性和实践性,在高职计算机课程教学中具有重要意义。通过教学观念和教学模式的转变、教学角色的合理转变、教学评价模式的转变等,在高职计算机课程教学中应用研究性教学模式,促进高职教育改革不断创新。     

理解式球类教学模式在我国体育教学中的应用

近年来,各课程教学进行大尺度的改革,许多传统的教学模式已经不能适应当前教学课程的改革氛围,具有创新意识的教学模式越来越受到广大学生群体的青睐,其中,以理解式教学模式最为突出。它是经过对多种教学模式进行研究、探讨、分析、总结发现在我国高校教学中效果最为突出的教学模式,在体育教学中也有非常明显的效果。     

高中数学教学探索

高中数学教学的创新，主要是教学模式的改革。教学模式是指在教学活动中，把各教学要素合理结合，使之具有相对稳定性和典型性的教学结构。好的教学模式在教学过程中能够充分发挥学生在学习中的主体地位，促使学生积极参加教学活动。本人结合多年的教学经验及新课改的教学实践谈谈教学体会。     

问题教学模式在初中数学教学中的应用

新课程改革对初中数学教学提出了越来越高的要求,要求教学工作者改变传统的填鸭式教学模式,充分发挥问题教学模式在实际教学中的作用.问题教学模式对于学生问题意识的养成具有重要的意义。通过问题教学,学生能够进行自主探究,这对于能力的发展是十分必要的.本文就问题教学模式在初中数学教学中的应用进行分析.     

高中英语教学中人本主义理论的运用

当前,高中英语教学中大多仍采取以教师为中心的传统教学模式。这种教学模式在一定程度上忽略了学生内在的心理反映,扼杀了学生的个性潜力。因此,在高中英语教学中融入人本主义精神,实现以人为本的全新教学模式有极大的应用价值。本文主要从人本主义理念下高中英语教学原则、教学过程、教学评价等角度入手,探讨如何有效地推动高中英语教学的问题。     

我国当代教学模式刍议

近几年来，国内外对教学模式的研究方兴未艾，但教育理论界对教学模式的认识至今尚未达成共识，就教学模式的定义已达10余种。其中有两点认识是一致的：（1）教学模式是在一定教学理论指导下形成的；（2）教学模式是教学理论与教学实践的中介和桥梁。也有学者从三个角度对教学模式进行了观察：从静态上看，教学模式是一种教学理论结构，它揭示了某一教学活动所赖以建立的理论基础；从教学过程来看，教学模式是一种教学活动结构或教学程序，它揭示了某一教学活动各个环节之间的内在联系；从教学实践的角度来看，教学模式是一种教学方法系统，它揭示了与某一教学活动相适应的教学策略或方法。教学模式是教学论研究中重要的组成部分，研究和探讨教学模式，不仅可以丰富和发展教学理论，而且可以更好地指导教学实践，提高教学质量。     

层次结构教学的理念与模式

层次结构教学的理念，包括“结构学习”理论和层次结构教学思想。层次结构教学模式是在层次结构教学理念的指导下，构建的具体的可操作和标准课堂教学模式，如自主活动式教学模式、尝试探究型教学模式、问题发现法教学模式等。教师在教学中根据课堂教学模式可以生发出许多具体的教学操作技术与方法。     

浅谈教学模式

为解决教学理论与教学实践相脱节而产生的教学模式近些年来在教学过程中已得到了广泛运用,但由于人们对其本质、属性等问题了解不够,在应用时仍感力不从心,要改变这种现状,全面了解、掌握教学模式的本质、属性就显得尤为重要。（一）什么是教学模式呢？到目前为止众说纷纭。甄德山说：“所谓教学模式,简单地说就是在一定的教学思想指导下所建立起来的、完成所提出教学任务的、比较稳定的教学程序及实施方法的策略体系”;吴恒山说：“教学过程的模式简称教学模式,它是作为教学论的一个特定概念,指的是在一定的教学思想指导下,为完成…     

如何选用小学语文课堂的教学模式

正教学模式是在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学结构框架和活动程序。近年来,随着教育理论的不断发展,教育改革的日益深入,教学模式越来越成为教学研究的课题。许多教师在他们的教学实践中积极探索,合理运用各种教学模式,极大地提高了课堂教学效率,有效地保证了课堂教学质量。那么,我们在小学语文教学实践中,究竟应该如何选用教学模式呢?我主要针对这些问题,结合本人在教学实践中选用教学模式的体会,谈一些看法。一、小学语文课堂教学模式的选择依据教师在教学实践中究竟选择何种模式或创造何种模式     

利用计算机网络,变革传统教学模式

随着我国计算机网络的普及发展,网络教学模式也在逐渐取代传统教学模式。网络教学模式在各职业高中的教学中不断应用普及,这是职业高中顺应时代发展以及顺应我国课程改革的求。网络教学是一种新型的教学模式,主利用多媒体技术来进行教学传播。教师在改变传统教学模式中,利用计算机网络进行教学,在很大程度上提高了学生学习的积极性,也提高了教师教学的效率,从而能够传递更多的信息。     

建设更好的数学教学模式—《一元二次方程课堂教学设计》征稿小结

教学模式是根据教学对象和教学内容,从整体上和本质上把握教学过程和运作机制的一种认识模式.好的数学教学模式可以体现科学的数学教学理论,成为指导数学教学实践的范式.无论自己是否意识到,实际上总会在某种教学思想的指导下,根据与之相匹配的教学模式来开展自己的教学活动.