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黄冈市教育局实行机关干部挂点服务制度近日,为了进一步转变机关干部的工作作风,更好地服务于全市中小学校教育教学工作,黄冈市教育局决定实行领导干部挂点服务制度,即局领导干部和科室包县包校(市直)     

区外传真

湖北省严查部分公办高中招收复读生行为 湖北省教育厅要求。各市卅l政府教育督导室要对辖区内所有普通高中，在8月底以前开展一轮督导检查，核实学校自查情况，并指导学校对查找出来的问题认真进行整改落实；对省级示范高中，要实行教育局领导包校责任制，一校一位局领导，专人负责。     

贯彻全省农村教育工作会议精神进一步完善"以县为主"管理体制

主持人：农村义务教育实行“以县为主”管理体制，是党中央、国务院在新形势下切实落实基础教育优先发展地位的重大举措，也是解决农村义务教育问题的治本之策。2001年，国务院下发了《关于基础教育改革与发展的决定》，明确提出农村义务教育管理体制实行在国务院领导下．由地方政府负责、分级管理、以县为     

新形势下发展农村教育之我见

国务院《关于基础教育改革与发展的决定》中提出了“实行在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主”的农村义务教育新体制。国务院办公厅《关于完善农村义务教育管理体制的通知》中进一步强调县级人民政府对农村义务教育负有主要责任。     

对以县为主加强基础教育管理的思考

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，基础教育要“实行在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的体制”，这就明确了中央、省、地、县的职责，特别是明确了县级政府对本地农村义务教育负有主要责任。《云南省人民政府贯彻实施〈国务院关于基础教育改革与发展的决定〉的意见》，对实行以县为主体，调整现行乡（镇）中小学管理机构作了进一步的强调，要求撤销乡镇教办，小学管理职能划归乡中心校，中学管理职能收到县，教育投入、教师工资的发放，教师管理，学校领导干部的任命，学校建设布局调整等都要体现县政府的法…     

《勤奋学习学好本领》课堂实录及评析

《勤奋学习学好本领》课堂实录及评析执教：肇源县茂兴小学戚善庆评析：肇源县进修学校张桂兰肇源县茂兴小学崔磊生师：这节课，老师给同学们介绍一位小英雄，他的名字叫何运刚，是四川省梁平县梁平中学初中一年级学生。为了保护集体财产，维护社会治安，他勇敢地追捕一个...     

市县教育一瞥

新县采取措施确保教师工资及时兑现为确保教师工资的及时足额发放,新县县委、县政府采取了如下几项措施：一是成立了由县“四大班子”领导机关和县直部门的有关同志组成的教师工资普查小组,并建立月报制度。督查小组对全县各乡镇教师工资的发放情况每月检查一次,发现有拖欠、挪用教师工资的乡镇,及时通报曝光,并对责任人进行处罚。二是各乡镇都建立了乡镇领导负责制和乡镇直属部门包校制,切实加强对教育工作的领导,充分发挥有关职能部门的协调作用,为教师工资的优先发放提供了保障。三是强化税收工作,压缩财政支出。四是积极推进“…     

谁最应该为农村义务教育“埋单”？——探析农村义务教育投入保障机制

2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出，“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。这是对原有农村基础教育财政管理体制的一个重大突破。但从近几年的实施效果看，目前制约农村义务教育改革和发展最根本的投入问题并没有从制度和机制层面上得到彻底解决，农村义务教育尤其是中西部地区的义务教育依然没有走出困境，局部地区的状况仍在继续恶化，“以县为主”并不能从根本上解决农村义务教育经费总量严重不足的问题，也不能切实保障农村义务教育的有效实施。那么，“以县为主”管理体制如何有效运行、“以县为主”后各级政府责权如何划分，     

“以县为主”与乡镇责任

国务院决定“实行在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的义务教育管理体制。”这是我国基础教育体制一项重大的制度改革，是管理职责的再分配。实行“以县为主”后，县管什么?乡镇政府又有哪些职责?在管理体制改革的大潮中各省(市)的改革工作都有新的思路、新的举措，本刊将陆续摘登这方面的信息，以作它山之石。     

信息窗

我国农村义务教育管理体制重大调整 经国务院批准,国务院办公厅日前发出《关于完善农村义务教育管理体制的通知》。《通知》强调:我国农村义务教育“实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主”的新管理体制,县级人民政府对农村义务教育负有主要责任。 实行“以县为主”的新管理体制,把教职工工资发放、人事管理、教育教学管理、学校建设等职责从乡镇上收到县,可以从根本上解决当前农村义务教育存在的问题,保证农村义务教育健康发展。 (摘自2002年5月17日《文汇报》)     

普通中小学党建工作存在的问题及对策──戈阳县普通中小学党建工作情况调查

普通中小学党建工作存在的问题及对策──戈阳县普通中小学党建工作情况调查黄泽生，毛礼文建国以来，普通中小学的领导体制，曾作过几次变革。自八五年《中共中央关于教育体制改革的决定》下发以后，普通中小学“逐步实行校长负责制”的领导体制，校长对学校工作全面负责...     

发展基础教育乡镇政府应承担的责任

国务院决定“实行在国务院领导下，由地方政府负责，分级管理，以县为主的义务教育管理体制”。这是我国基础教育体制一项重大的制度改革，是管理职责的再分配。实行“以县为主”的管理体制，并不意味着乡镇政府对教育工作的职责可以减轻。乡镇政府作为一级基层政权组织，目前，应主要承担如下办学责任。     

抓好作风建设 增强为群众服务的意识和水平

党的十五届六中全会通过了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》（以下简称《决定》）。我校党委一班人通过学习认识到高等学校要充分认识《决定》的重大意义，要从党和国家生死存亡、教育事业兴衰成败的高度，认真学习贯彻《决定》，把我校党的作风建设提高到一个新的水平。一坚持密切联系群众，走群众路线，加强党同人民群众的血肉联系，具体到高等学校，就是要求高校各级领导要倾听师生员工的呼声，关心他们的疾苦，认真解决他们的各种实际困难。在联系群众方面，多年来我们一直坚持实行校领导每周接待日制度，实行学校领导每月…     

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黄石市四项措施规范办学行为本刊讯日前,黄石市教育局采取四项措施,规范办学行为。一是建立规范办学行为工作长效目标责任制,实行局领导和相关科室分工负责制。二是加强制度建设。出台了《规范中小学办学行为督查工作方案》、《进一步加强“减负”工作的意见》、《中小学违规办学行为处罚暂行规定》等一系列文件。三是建立中小学违规办学行为投诉举报和“备忘录”制度。将中小学违规办学与县(市、区)教育局年度目标考核和示范学校评估挂钩。四是落实责任追究制。市教育局定期到县(市、区)教育局和有关学校检查督办。发现问题,及时通报,提出处理意见。追究相关责任人责任。     

“两免一补”：家长高兴学校愁

从2004年秋季开始，我县农村学生享受政府提供的“两免一补”优惠政策，同时城镇学生实行了“城市一费制”收费标准。《内蒙古自治区农村牧区义务教育阶段家庭贫困学生实行“两免一补”制度暂行管理办法(修订)》(以下简称《管理办法》)第二章第四条规定：“两免一补”对象“包括学校布局结构调整后农村牧区生源集中到旗(县、市、     

强化教育督导 督促县级政府切实承担起发展教育的责任——潍坊市对县级政府教育工作督导评估的探索与实践

《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“全面推进素质教育是党委和政府的重要职责”，要“建立自上而下的素质教育评估检查体系，逐级考核省、市、县、乡各级党委、政府及其主要领导抓素质教育工作的情况”。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，农村义务教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。全面实施素质教育和调整农村义务教育管理体制，是当前教育领域关系全局的深刻变革。在这一变革中，县级政府担负着空前繁重的任务，其作为情况是改革成功与否的关键所在。为了…     

中国共产党领导的多党合作是历史的选择

中共中央《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》,强调指出:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本的政治制度。从理论上弄清楚什么是我国必须实行的中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,如何坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,对于各党派坚持“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”的基本方针,统一祖国,振兴中华,是不无意义的。     

农村义务教育的发展应"以国为主"

2002年5月16日,国务院办公厅下发了《关于完善农村义务教育管理体制的通知》。《通知》提出了“实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主”的农村义务教育新体制。虽然媒体对它的报道未能引起城里“主流社会”的兴趣,但农民们似乎由此看到了“减轻负担”的希望———尽管义务教育投资本不该是他们的负担。而一些学者则相信,这个农村义务教育的新体制是改变农村“知识贫困”面貌的又一个良好的“外在制度”。笔者忍不住又要在此打个问号,“以县为主”能改变农村目前的教育困境吗?一、“以县为主”的问题1986年《中华人民共和…     

郸城县狠抓“普九”成果的巩固提高

实现“普九”后 ,郸城县教委积极采取有力措施 ,努力巩固“普九”成果 ,取得了显著成效。一、进一步强化责任目标管理。县教委成立了领导组 ,实行党组成员包片、股室包乡镇、乡镇教办人员包校的目标管理责任制。二、创建“窗口式”中小学校。根据全面启动、分段实施的原则 ,县教委确定７４所中小学校为首批重点创建对象 ,实行教委机关工作人员、乡镇教办人员双层承包制 ,并与个人晋级、评先挂钩。三、开展“千里百校行”督查活动。教委督查组深入边远薄弱学校 ,进行全面摸底 ,当场反馈督查意见 ,当天下发限期整改通知书。去年 ,全县共督查２…     

我国实行教师资格证书制度必要性之辨护

我国实行教师资格证书制度必要性之辨护陈振华近年来，我国有许多人士每当谈到教师问题或者教育管理问题时，总是呼吁建立教师资格证书制度。国务院颁布的《中国教育改革和发展纲要》、《教师法》以及《教育法》中均已提出国家实行教师资格证书制度。１９９５年１２月１２...