毛泽东的宣传演讲艺术

毛泽东不仅是一个伟大的革命家、理论家,而且还是一个杰出的宣传家、演说家。他的宣讲观点鲜明,逻辑严密,通俗易懂,生动活泼,起到了鼓舞人心,催人奋进的作用,它吹响了中国革命胜利的号角。     

中国作风 中国气派——试论毛泽东演讲语言的特色

毛泽东的一生作过无数次演讲,他的演讲语言具有独特的风格和超凡的魅力:准确简洁,切实精当;平朴近人,自然流畅;说理严密,形象生动;幽默风趣,让人在笑声中得到教育和启迪;熟练地运用大众化的口语;援引中国历史、文化的有关知识,采撷古今成语典故等。他的演讲语言集中体现了崭新的民族风格——中国作风、中国气派,是我们宝贵的精神财富,我们应深入研究,认真学习。     

论老舍演讲的艺术特色

演讲作为老舍一种口头形式的创作,有着独具魅力的艺术特色。主要体现在:口语化的语言风格、谦虚真诚的心态和对现场因素的把握。     

浅论演讲与教师演讲艺术

演讲作为人类一种经济实用的信息传播工具,在历代发挥着鼓动、思辨的作用。教师语言风格的形成还有赖于演讲的修养。因为,一次演讲活动的起承转合,近似于一次课堂教学的流程贯通,二者既互相联系,又互相影响。     

谈鲁迅的演讲艺术

鲁迅的演讲深入浅出,要言不烦,灵活多变,不拘一格,具有极高的思想性和艺术性,是 演讲艺术宝库中一颗璀璨的明珠。     

演讲艺术的探讨

演讲是一门语言艺术,它主要是通过"讲"和"演"两方面,使讲话"艺术化"起来,从而产生一种特殊的艺术魅力.演讲是工具、是武器、是艺术,如何掌握演讲技巧,已成为一个课题.     

论课堂教学中的演讲艺术

教学是一门艺术，教师的语言则是艺术中的艺术。“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”在课堂教学中，“演”的适度妙用，结合“体语”的辅助，使讲和演和谐一致，努力达到以声引人；以情感人；以理服人。笔认为教学演讲是最基本最重要的手段，是每个教师必备的基本功。     

论马克思恩格斯的演讲观

本文收集、整理、研究了马克思、恩格斯关于演讲的若干论述 ,从演讲的特点、内容、形式三方面介绍评论了马克思、恩格斯的演讲观 ,认为马克思、恩格斯的演讲观是宝贵的历史遗产 ,应该引起我们的重视。     

试析领导者的演讲艺术

我们曾经被历史上的许多著名演讲感动过,也在被现代社会中各类风格独特的演讲影响着。无论是马丁.路德.金为争取平等、呼唤自由的"我有一个梦想",还是闻一多先生为真理、正义而战的"最后一次演讲",都让我们感受到演讲所承载的思想之深与语言之美。这就是演讲的力量。一个成功的领导者能够激励起千百万人,一次打动人心的演讲能使人终身难忘。     

毛泽东对马克思主义中国化的创造性贡献

马克思主义中国化是马克思主义的内在本质要求,也是马克思主义在中国具有强大生命力的奥妙所在。毛泽东作为马克思主义中国化的开拓者和奠基人,主要是在与教条主义的斗争中,对马克思主义中国化作出了创造性贡献。     

情同志同和云翥——从《毛泽东诗词》看毛泽东的爱情观

一代伟人毛泽东同时也是一位诗人,在他一生创作的近百首诗词作品中,有三首写爱情且都是为杨开慧而写,其时间跨度达三十六年之久。文章通过对这三首作品的情感及风格发展变化的分析,认为毛泽东的爱情观是既要同"情"又要同"志",情同志同才能有真挚长久的爱情。     

论毛泽东外交思想的特质

毛泽东外交思想经历了一系列转变,其转变有内在的理路,即毛泽东外交思想的特质,包括理性的民族主义、传统的和谐主义、包容的多元主义。剖析毛泽东外交思想特质对于发展和完善我国独立自主的和平外交政策,开创外交工作的新局面,推动建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

毛泽东社会理想观对中国传统“大同”思想的超越

毛泽东不是传统文化的复归者,他在吸收传统大同思想合理因素的同时,在很多方面实现了难能可贵的超越。比如:他把传统的具有空想色彩的大同理想升华为科学的共产主义理想,把传统道德上的平等平均思想发展为以发展生产力为基础的社会主义社会平等观,把传统的公有思想提升为具有一定现实可行性的公有制度,把传统的人道和谐原则发展为革命的人道主义。虽然毛泽东晚年在实践中操之过急,出现了重大失误,但是他在理论认识上的超越是不能否认的。     

初露峥嵘问沉浮——毛泽东早期国际战略思想初探

毛泽东的早期国际战略思想是毛泽东早期思想中独具特色的部分,其主要内容包括联美抗日、对一战后国际局势的分析和预测、强调民众的大联合是解决中国问题和世界问题的根本方法、最终走上师俄反帝的革命道路,初步展示了毛泽东的远见卓识与战略才华.     

毛泽东开放思想的哲学透视

毛泽东的开放思想是在中国革命和建设实践中逐步形成的,具有独立性、全面性、长期性、求实性、灵活性等鲜明特点。他明确提出了“全部开放”的思想及对外开放的基本原则,并从理论上解决了向外国学习的一系列问题。但是毛泽东的开放思想也有其历史局限性,表现在：在对外开放的着眼点上以政治需要为主;在对外开放的目的上以互通有无为主;在对外开放形式上以做生意为主;在对外开放的主体上以国家为主。     

毛泽东的知识分子思想整合观研究（1949—1966）

新中国成立17年间,毛泽东的知识分子思想整合观直接影响了党的知识分子的思想整合发展脉络。虽然这一时期毛泽东的知识分子思想整合观出现了曲折,但是他在知识分子的思想整合的逻辑起点、整合期望以及整合理念和方式等方面均有着开拓性的探索与尝试。时至今日,毛泽东的知识分子思想整合观仍然为党的知识分子的思想整合提供了重要的借鉴意义。     

论毛泽东的干部教育思想

毛泽东的干部教育思想是毛泽东思想的重要组成部分。新民主主义革命时期是毛泽东干部教育思想由形成发展到成熟的时期。毛泽东的干部教育思想造就了一大批革命干部，从而奠定了新民主主义革命胜利的组织和领导基础。     

浅析毛泽东在遵义会议中高超的策略

遵义会议之所以成功召开,有具体客观、主观的原因。主观原因主要是毛泽东在遵义会议中,表现出了敢于斗争和善于斗争的高超谋略,具体表现在:进行深入细致的思想工作,团结多数孤立少数策略;牵牛要牵牛鼻子,抓主要矛盾策略;摆事实讲道理,以理服人策略,从而保证了遵义会议的成功举行。     

瞿秋白对毛泽东思想形成的十大贡献

瞿秋白对毛泽东思想的形成有杰出的贡献。其内容涉及哲学思想、革命战略、领导权、统一战线、武装斗争、革命道路、土地革命、党的建设、白区斗争方针、文艺思想等。 在上述内容中其贡献的程度和意义亦有区别:有的具有开拓性;有的具有首创性;有的只涉及到相关内容,缺乏系统成熟的论述,对毛泽东思想的形成发展具有铺垫作用。