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追求课堂教学的"优效"是一个永恒的话题,我们对课堂教学的探索永远都是"没有最好,只有更好"。优效课堂中的"效",有"效果"之意,亦有"效率"之意,更有"效益"之意。所谓"优效",就是追求效果、效率、效益的统筹兼顾,追求知识技能、过程方法、情感态度的和谐共生,追求教师专业水平与学生学科素养的同步提升。优效课堂应彰显学科本色。在学科领域内探索课堂教学的"优效",最基本的是对学科基本规律的把握和领悟。就数学学科而言,课堂教学应该按照历史的本来面目、根 相似文献
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高艳萍 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z2):67-68
<正>追求课堂教学的"优质高效"是一个永恒的话题,我们对课堂教学的探究永远都是"没有最好、只有更好"。数学课堂中的"效",有"效果"之意,亦有"效率"之意,更有"效益"之意。所谓"优质高效",就是追求效果、效率、效益的统筹兼顾,追求知识技能、过程方法、情感态度的和谐共生,追求教师专业水平与学生学科素养的同步提升。一、优质高效的数学课堂应彰显学科本色在学科领域内探索课堂教学的"优效",最基本 相似文献
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浅谈提高初中语文阅读教学有效性的策略 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋和林 《读与写:教育教学刊》2009,6(9)
新课程改革,给课堂教学带来了可喜的变化,可是我们也在这些"轰轰烈烈"的背后,发现了初中语文学科一直存在着"少、慢、差、费"的现象,呼唤课堂教学效益已经成为广大教师和学生的一种呼声.因此有效教学也已成为教师教学工作的一种探索与追求. 相似文献
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技术经济评价方法与TQM和ISO9000一样,属于工业领域对企业进行管理的工具。基于技术经济评价方法的高校教学管理体制与运行机制,可以有效解决教学管理资金投入使用的效益和教学单位之间业绩的区别性评价的问题。其机制构建分为八个部分:理念、计算模式、基本建设项目、项目评价指标体系、项目工作效值、单位货币收效率、奖励和惩罚、机制管理。 相似文献
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提高高校办学效益问题,是当前教育领导机关十分重视的一个课题.但高校的效益问题与企业有很大的不同,它是以培养合格人才和创造高水平科技成果来体现的,其效益与"人"的相关程度比企业要大得多.因此,效益的提高极大的依赖于人的素质和工作效率,特别是教师和管理者的素质及其工作效率的提高. 相似文献
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张小祥 《商情·科学教育家》2009,(3)
所谓课堂教学的有效性,重点就在一个"效"字,所谓"效",通常可以理解为"效果"、"效益"、"效率"等,实质就是目的,也就是说,我们的教学究竟要达到什么目的或目标.我们的教学达到了预设的目标,取得了很好的效果,我们说它是"有效",反之则是无效劳动. 相似文献
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当前,在教育改革的大潮中,中小学校长只有具备了丰富扎实的理论功底,才能高屋建瓴,在学校管理实践中"于大处着眼,从小处人手",取得事半功倍之效,从而发挥出最佳的教育效益。由于学校的整个工作是多元化、多层次、多极性、多结构、 相似文献
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一、“产学合作”解决了工科学生下厂实习难问题随着经济体制改革的不断深入,工厂企业承包责任制的逐步推行,企业内部愈来愈强调加强管理,讲究效益。企业对大学生下厂实习怕影响效益、怕麻烦、怕泄密、怕出事故,因而大多持不欢迎态度,学校为了落实学生实习场所,常常要费九牛二虎之力,要靠熟人、校友、关系户说情帮忙。有的工厂虽然同意接受学生到厂实习,但不按中央有关部门或上海市 相似文献
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纵心亮 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):23+27
党的基层组织是党的全部工作和战斗力的基础。企业基层党组织是企业实现改革发展目标,全面落实各项工作的关键。淮北矿业集团公司铁运处烈山机辆段党总支近年来坚持以人为本,不断激发党建活力,始终坚持"融入中心"做工作、"进入管理"起作用,有力地保证了全段安全、效益、稳定等各项目标的顺利实现。 相似文献
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夏进军 《中国科教创新导刊》2008,(4):231
石油企业职工培训要立足企业,讲求实效,提倡创新.要理顺培训工作的管理体制,明确职责,增强培训工作主动性,提高培训工作效益,为企业提供有针对性、实用性的服务.在培训方式与培训内容上都要求"活"求"变",这是时代特点的需要.在对员工培训工作思路上也要不断求"活"求"变",使职工队伍整体素质得到明显提升的同时,也促进企业生产经营工作的发展. 相似文献
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企业培训要为企业创造价值,产生"比投资于物质资本更持久的效益",应遵循一些基本原则。正是在遵循这些原则的基础上,企业培训提升企业人力资本的存量和质量,开发员工的潜能,为企业可持续发展提供有力的保障。 相似文献
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关于工作过程导向的《植物组织培养技术》课程体系开发 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对"以工作过程为导向"的《植物组织培养技术》课程所涉及的职业工作岗位和职业能力需求分析,本文探讨了其典型工作任务,并进行了相应的行动领域归纳、学习领域转换以及学习情境设计,认为应针对企业的需求选择教学内容,并按照企业实际工作过程将教学内容重新排序,构建"以工作过程为导向"的理论与实践一体化、教学做一体化的职业教育课程。 相似文献
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油田企业思想政治教育工作当前主要存在以下几方面的不适应:一是思想认识不适应。少数思想政治工作者存在"只要效益上去了,思想政治工作可有可无"等片面、错误认识和做表面文章、搞形式主义的做法,存在着"一手硬,一手软"的现象。二是体制机制不适应。有的企业思想政治工作尚未完全摆脱原有的工作模式,存在思想政治工作与经济业务工 相似文献