今天，“老板”不在

听“老板”说他要去外地参加一个座谈会，临走时把班里的事务都安排得妥妥当当，同学们表面上一脸的严肃，像是依依不舍，其实个个都是严在脸上，乐在心里。“老虎不在家，猴子成大王”，我们就像没了紧箍咒的孙悟空，还是看看我们的表现吧.[第一段]     

猴子骑虎

一头狮子闯进老虎的领地,老虎大王同狮子进行了殊死搏斗。狮子比老虎高大,渐渐占了上风,眼看老虎就要被狮子打败了,一只老猴子嗖地从树上跳了下来,骑在老虎头上,对着狮子的脸又抓又挠,狮子的一只眼睛被抓瞎了,痛叫着逃跑了。老虎为了答谢老猴子的救命之恩,赏它许多礼物。一只小猴子看到老猴子骑到老虎头上,羡慕不已。它     

老虎头上的“王”字

老虎头上原来没有字,后来,却出来一个“王”字,话要从头说起。狐狸和老虎巡山,所有的动物吓得四处逃窜,老虎不知道动物们怕的是自己,还以为是怕狐狸,这就是狐假虎威的故事。从     

愉快作文训练30课(5)

[教学内容]小语第10册基础训练2第6题.[教学目的]进行一次参观游览活动,再有条理地记下来.在介绍见闻和感受时,以抓住事物的特点,按照顺序有重点地记叙,做到条理清楚、详略得当.[方法揭示]1.让学生扮演导游、参观者等角色,形成愉快的课堂气氛,要注意使每个学生都能兴致勃勃地进入角色;2.用课文《记金华的双龙洞》引路,提醒学生写作时做到有条理.[课前准备]1.组织学生参观君山;2.教学例文《记金华的双龙洞》;3.绘制一幅君山主要景点图.[教学步骤]一、忆和演.首先,我将君山主要景点游览图挂出.学生迅即转入回忆,很快,游览君山后的喜悦之情溢于言表.我即趁热打铁,分派角色:每个主要景     

愉快作文训练3O课(11)——记一次竞赛活动

[教学目的]亲身体验,仔细观察,写出竞赛场面和"我"参赛时的心情.[方法提示]1.组织一次扣住"花"字的组词竞赛;2.以《百花盛开万里香——记一次有趣的组词竞赛》为题作文.[课前准备]准备好语文书和词典.[教学步骤]一、明确竞赛规则1.用"花"字组词,必须组成二字、三字、四字词组,如:花——花朵——花岗岩——花好月圆.2.组成三组为及格,组成五组为良好,组成八组     

愉快作文训练三十课(13)——看图编童话

[教学目的]1.通过看图说话写话,培养学生的观察能力、语言表达能力,丰富学生的想象力;2.让学生初步了解记叙文的要素;3.培养学生助人为乐的品德.[方法提示]1.用童话故事引路,激发学生的兴趣;2.引导学生看图说话写话;3.即兴表演,渲染课堂气氛,使学生"目悦"、"耳悦"、"心悦",进入故事的情境.[课前准备]1.准备投影仪、幻灯片、有关卡片;2.录音机、磁带.[教学步骤]一、童话引路,激发兴趣.抓住学生爱听故事的心理特点,运用童话故事引路.导入新课,先出示一幅投影灯片,一只活泼可爱的小鸭     

证据保全的法律价值分析

我国现行证据保全制度极不完善,其原因是价值取向不同所致.法律价值像"方向盘"一样控制着法律实践活动,作为"灵魂"贯穿于法律运行的全过程.[1]法律价值目标的不科学,造成立法和司法实践的矛盾和混乱.要对证据保全制度的法律价值体系重新构建,以期与我国民事诉讼改革的方向相一致.     

任务型教学在高职护理双语教学中的实践

[目的]探讨任务型教学在高职涉外护理专业的双语教学中的应用.[方法]将247名护生随机分两组,分别在双语教学中采用任务型教学与和传统授课法,在干预前后分别用"学习综合情况测评表"调查,并对其结果、专业知识和英语水平进行统计学处理.[结果]干预前实验组与对照组在学习综合能力、专业知识和英语水平方面无差异(P>0.05),研究对象有可比性;干预后两组在学习综合能力、专业知识和英语水平方面差异有统计学意义(P<0.05)除学习习惯和能力),即任务型教学法对护生在职业兴趣、学习态度、学习方法、专业和英语水平方面有积极的影响.[结论]任务型教学可提升高职护生双语教学效果.     

9 电场中等势线的描绘

[实验目的]用描迹法画出电场中一个平面上的等势线.[实验原理]用导电纸上形成的电流场来模拟静电场,当在电流场中与导电纸接触的两探针尖端的电势差为零时,与探针相连的电流计中通过的电流强度为零,从而可以利用灵敏电流计找出电场中的等势点,并依据等势点进行等势线的描绘.[实验器材]学生用低压电源或电池组;灵敏电流计;开关;导电纸;白纸;复写纸;圆柱形金属电极两个;探针两支;图钉,导线若干;木板或塑料底板.     

中考英语常见易错点辨析

易错点1眼镜是不是单数[误]His glasses is broken.[正]His glasses are broken.分析:英语中像glasses(眼镜)这种由两部分组成的名词一般要用复数形式。如果要表示一副眼镜应用a pair of glasses,而这时的谓语动词应与量词相一致。如:This pair of glasses is very good.这副眼镜很好。拓展:中考中常见的这种名词还有shoes,trousers等。易错点2限定词前能否加冠词[误]This is a Mary s dictionary.[正]This is Mary s dictionary.分析:如果名词前有指示代词如this,that,these,those及其他修饰词如our,some,ev-ery,which或所有格时,则不能…     

愉快作文训练30课(16)——学写拼音日记

[教学目的]①巩固拼单知识和所学的汉字;②有条地写出一天三餐所吃的菜.[方法提示]写作前看幻灯说话,写作时由句到段写话.[课前准备]绘制三张彩色幻灯片,分别画出一小孩早、中、晚三餐在摆了几种菜的桌旁吃饭的情景.[教学步骤]一、激发兴趣教师说:"小朋友,你们学会了拼音,也学了一些汉字.如果老师请你们用拼音、汉字把自己一     

愉快作文30课(7)

[教学目的]1.训练学生按照一定的顺序仔细观察一种植物;2.在观察的基础上,把这种植物的茎、叶、花的特点具体地写出来,并学会用打比方的手法进行描写.[方法提示]1.注重激起学生观察和作文的兴趣;2.加强观察方法的指导;3.按"观—→说—→写"的顺序进行.[课前准备]1.复习习作例文《爬山虎的脚》,重点从观察方法、写作顺序上理解和掌握;2.准备一盆盛开的月季花;3.要求每个学生准备好绘画工具.     

运动项目与运动频度对心肺功能影响的相关性研究

[目的]为探讨运动项目与运动频度对心肺功能的影响.[方法]作者利用问卷对大连大学2003级(2001级)公共体育课学生健康状况进行调查.[结果]不同项目、不同活动频度对肺活量、台阶测试指数的影响不同.[结论]对提高学生体质健康水平有较好效果的项目是健美操、足球等有氧运动;1周参加3~4次时间在30 m in以上有氧运动的学生心肺功能在一学期中提高的最明显.     

2001年常州市区小学毕业考试英语试题(选编)

笔试部分一、听力。（共24小题;A节每小题0.5分,B、C、D节每小题1分,满分20分）A）听录音,选出你所听到的内容,并将其序号填入题前括号内。读一遍。（）1.A.[au]B.[ai]C.[　u]（）2.A.[bl　k]B.[baik]C.[b　k]（）3.A.stamp B.stand C.spellB）根据你所听到的句子,选出相应的答语,并将其序号填入题前括号内。读两遍。     

初中介词常见错误例析

1.我将在下星期天去北京。[误]I’m going to Beijing on next Sunday.[正]I’m going to Beijing next Sunday.[析]英语中表示时间的名词前如有next,last, this,that,every等修饰时,介词on,in或 at常省略。2。树上有只非常漂亮的鸟。[误] There is a very beautiful bird on the tree.[正]There is a very beautiful bird in the tree.[析]指树木本身生长出来的花、果、叶等东西在树上,介词应用on;指树外之物,如人、鸟等在树上,介词才用in。     

愉快作文训练3O课(8)——品出味道,写出特点

[教学目的]写一篇作文,描写自己家乡的特产,写出自己对它的喜爱之情.[方法提示]通过参观调查、观形察色、品尝味道,调动学生写作激情.变"要我写"为"我爱写".[课前准备]课前参观漫山遍野、结满黄橙橙、红亮亮蜜桔的桔林.每个学生从家里带一个大红桔子     

从“统一标准量”入手寻找解题突破口

例1　某班课外活动时参加其它活动的人数是参加拔河人数的1/4.，一会儿又从参加其他活动的那边跑来了3名学生参加拔河比赛．这时参加其他活动的人数是参加拔河人数的1/7.[第一段]     

愉快作文训练3O课(9)——一次有意义的采访

[教学目的]组织一次采访活动,让学生详略得当地进行报道.[方法提示]1.让学生以记者的身份去采访,人人进入角色,全面了解情况;2.提醒学生在报道时注意被采访者和采访者的主次关系.[课前准备]1.听一段现场采访录音,掌握采访的基本方法;2.读一篇人物专访,教给学生访问记的     

嘴巴会张合的老虎木偶头的制作

材料:铁皮夹子,细铁丝,棉纸,碎布。制作方法:取一铁夹(图一),利用它能启合的特点,当做老虎的嘴巴。然后用细铁丝在夹子的上层扎成老虎头形(图二)。取一块废硬纸片,剪成半圆形粘在夹子的底部,做老     

健康歌谣伴我成长

在我们每个人的记忆深处,总有几首难忘的歌谣,这些充满情趣的歌谣,伴随着一代代孩子的成长.记得小时候,我们也跟着奶奶们唱过:"小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来,骨碌骨碌,滚下来",还有"两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快,一只没有耳朵,一只没有尾巴"……慢慢地长大了,我们又跟着小朋友们一起唱"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,你是我的好朋友";"我在马路上捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边"……其实,这些歌谣是一代孩子的真实生活写照,也反映了不同时代的特征,像"老鼠偷油"、"两只老虎"就体现了人民生活安静详和的特征;"找朋友"体现了人们欢快的情绪;"一分钱"体现了学习雷锋活动的时代风貌.著名作家、诗人冰心说过:"儿歌是少年儿童的心声."