碗不翻

故事说,有一个孩子拿着大碗去买酱油.两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些.这孩子把碗翻过来,用碗底装回剩下的酱油.到了家,他对妈妈说:"碗里装不下,我把剩下的装碗底了."     

碗不翻

故事说，一个孩子拿着一只碗去买酱油。两角钱的酱油装满了一碗，还剩了一些。这孩子于是把碗翻了过来，用碗底去装剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下酱油，我把剩下的用碗底装回来了。”[第一段]     

碗不翻

一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗，还剩了一些。这孩子把碗翻了过来，用碗底装回剩下的酱油，到了家，他对妈妈说：“碗里装不下酱油，我把剩下的用碗底装回来了。”     

碗不翻

故事说,一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻了过来,用碗底回剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。”     

碗底的另一面

有一个孩子拿着碗去打酱油，两角钱的酱油装满了碗，提子里还剩了一些。孩子把碗翻了过来，用碗底装回了剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下，我把剩下的用碗底装回来了。”’     

碗不翻

故事说,一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。”孩子期望得到赞扬,他多聪明,善用碗的全部。而妈妈却说:“孩子你真傻。”     

碗不翻

故事说,有一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:碗里装不下,我把剩下的装碗底了。孩子期望得到赞扬。他聪明,     

碗不翻

故事说,一个孩子拿着大碗去买酱油。两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻了过来,用碗底装回剩下的酱油。到了家,他对妈妈说:“碗里装不下酱油,我把剩下的用碗底装回来了。”孩子期望得到赞扬,他多聪明,善用碗的全部。而妈妈却说:“孩子你真傻。”当年妈妈讲这个故事的时候,我弄不明白这个孩子傻在哪里,但没问,否则我妈会说:“你也真傻。”     

碗不翻

故事说,有个孩子拿碗去打酱油,两角钱的酱油装满了碗,提子里还剩了一些。这孩子把碗翻过来,用碗底装回了剩下的酱油。他对妈妈说:“碗里装不下,我把剩下的装碗底了。”孩子期望得到赞扬,他利用了全部的碗。而妈妈却说:“孩子你真傻。”当然我并不明白这孩子傻在哪里,但没敢问,否则我妈妈也会说:“你真傻。”30年后我才明白这个故事的含义,发现故事的主角仍然是我。如今我的生活恰如捧着一个倒扣的碗,碗底浅浅地荡漾着一点东     

抖巾出水

1．先准备一只空碗,一条手绢,一个吸饱了水的棉花球,把棉花球用橡皮膏固定在碗底。 2．表演开始,用拇指托着碗底,食指与中指扣住碗边,将碗口朝着观众,让大家看到碗里面确实什么都没有。然后从口袋中掏出手绢,把它遮在碗口上,抖动手绢,同时用托着碗底的拇指用力挤压吸足了水的棉球,说声“来”,碗底就会有一滴一滴的水流下来。在大家惊讶之时,揭去手绢,碗中仍是空的,什么东西也没有。     

空碗生钱

臀上眼搂’夕【道具】 再把上面的碗翻过来， 口对口盖住下面的碗。 请观众上来打开碗， 一枚硬 币已经躺在里面啦。 真的耶!再来再来， 多生些钱! 【教你一招】· 1.表演前就把硬币藏在碗底，用手指按住。 2.在第二步两碗重叠时，用空碗遮住放了硬币那只碗的 碗底。 3.到第三步时，硬币就进了碗内。 接下来的动作都是用来迷惑观众的，明白了吧! 少一独︸馨 【关健环节l }、硬币与碗磕碰容易发出声响，所以动作要轻缓。魔术揭晓 伙之前就听到声响，效果就差多啦! 葡空碗生钱@哈利小子~~     

小蚂蚁掉进了汤里

地上放着一只碗。小蚂蚁想知道碗里装着什么,它沿着碗壁爬啊爬,爬到了碗口上。“扑通!”哎呀,小蚂蚁一不小心掉进了碗里的汤里,它害怕得大叫:“救命啊!救命啊!”调羹来救小蚂蚁。可是调羹没有把小蚂蚁舀起来,自己却沉到碗底,爬不起来了。小皮球来救小蚂蚁。小蚂蚁用力爬到小皮球上,可是小皮球在碗里滴溜溜转,小蚂蚁还是爬不出碗去。谁能来救小蚂蚁呢?在路边睡大觉的绳子听见了小蚂蚁的喊声,它爬啊爬,像条蛇游进了碗里。小蚂蚁沿着绳子终于安全地爬出了碗。“谢谢你!”小蚂蚁对绳子说。“还要谢谢你和调羹!”小蚂蚁又对小皮球说。“啪嗒!啪嗒…     

烫伤5步紧急处置

正孩子被烫后,进行及时、有效的处置非常重要。记住这5个字,面对孩子烫伤不再慌。两岁半的皮皮对什么都感兴趣,充满好奇心。奶奶把一碗刚做好的蔬菜粥端上桌,转身去厨房端菜,没想到皮皮看到装粥的漂亮小碗,踮着脚想伸手去拿,结果把粥碗打翻了,粥洒在皮皮身上,烫得他哇哇大哭。奶奶急忙出来,看到这情形一下子慌了,不知道该怎么办才好。     

茶碗

<正>我家有个古老的物件——茶碗。这套茶碗是民国时期陈泰祥制的粉彩瓷碗,距今有近百年历史了。奶奶说：“几次搬家,能把它保存下来真不容易了。”茶碗外形跟我们吃饭的碗很相似,但碗底更深,上面还有一个碗盖。碗盖上画着一个女子坐在一块大石头上,出神地望着远方。在她的视线里,有盛开的梅花、潺潺的流水、嬉戏的喜鹊……茶碗上画的则是一位母亲和她的孩子,孩子兴致勃勃地讲述着什么,     

家有严母

<正>(一)刚放下书包,就听到一阵河东狮吼:"快去洗手!""快过来吃饭!""自己拿碗!自己盛饭!"我迅速放下书包,急忙到水龙头下洗干净了手,小心翼翼地走到餐桌前。餐桌上摆了许多菜,全是鸡呀、肉呀什么的,蔬菜仅有一盘茄子,而且只剩下两块了。我拿起筷子准备将它们夹到碗里,却被母亲的筷子压住了。"怎么吃这个,这是你老爸吃剩下的,最没营养!"接着把两个鸡腿一并夹到了我的碗里,     

煮面条

星期天的早晨,我睡觉睡过了头。起 来时爸爸、妈妈已经下地干活去了。肚子 里空空的"咕咕咕"的直叫唤。可我不会煮 鸡蛋,更不会炒饭。都怪我平常不爱劳动, 到头来苦自己。唉!这时我突然想起自己 曾看过妈妈煮面条,何不去试试呢? 来到厨房,我急急忙忙找来大葱、大 蒜、酱油、盐、味精、香油、辣椒和胡椒面。 我先用水把剥好的葱冲洗了几遍,抖了抖 葱头上的水珠。放在菜板上切成葱末放在 碗里。接着我把剥好的大蒜切好也放在碗 里。然后,我又依次把酱油、味精、盐、胡椒 面和辣椒等放在碗里了。不一会儿,佐料 就做成了。     

手掌挂碗

手掌挂碗长阳教委教育科杨俊峰（４４３５００）在进行大气压力的教学时，我首先向同学们表演了一个“手掌挂碗”的实验。在课前我准备一盆水，把一个较精制的瓷碗洗干净，碗口向下放到讲台上。我也在水中洗洗手，然后将手掌向下平放在碗底上面，手掌紧贴碗底并伸平，叫一...     

碗中的金币

乔治是一个喜欢开玩笑的庄园主。圣诞节前夕,他觉得应该给兢兢业业的管家以嘉奖。于是他拍着管家杰克的肩膀说:"这里有四大碗粥,我在其中一碗的碗底放两枚金币,亲爱的杰克,看看你的运气怎么样。"杰克非常渴望得到金币,但是他不确定究竟哪个碗里放有金币。他犹豫着把第一碗里的粥喝了一部分,忽然觉得     

水火偏相容

蜡烛能在水里燃烧,你相信吗?准备好一个碗、一支蜡烛,还有火柴和水,让我们一起来看看这个有趣的现象吧!首先,把蜡烛的底部用火稍微烧一下,迅速把它按在碗底,使它和碗牢牢地粘住(注意:一定要让蜡烛“站直”,如图1)     

木碗原理与德育观

<正>这是个阿根廷的故事。一家人吃饭,父母、孩子和爷爷。因为爷爷手指颤抖,经常把碗摔在地上,父母不耐烦了,就弄来一个小木碗,让老爷爷在旁边小木桌上吃饭。一天,父母回来看到孩子正拿一块木头刻着什么。他们好奇地问孩子,孩子回答说:"我在刻木碗,将来给你们老了用。"孩子的话让父母很震动,晚上又重新把老爷爷请到大桌上吃饭了。