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甲:有的同学不完成家庭作业,老师要看家长签字时,就自己签上家长的名字。这叫假签字,是一种造假行为!乙:对!有的同学还做假作业!自己不会写作业,不去动脑筋想,而是去抄别人的作业交给老师。这样学习的效果怎么会好?是骗人害己! 相似文献
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梅子涵 《小星星(作文100分)》2007,(Z1)
这两天,奇怪了,每天放学回家,我刚拿出课本准备做功课,妈妈就说:"戴小桥,你忙着做功课干什么?别做功课了,好好玩一会儿吧!"吃过晚饭,我走到钢琴前刚坐下,她就说:"戴小桥,你要弹琴吗?别弹了,今天晚上电视很好看,你看电视吧。" 相似文献
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《初中生》2002,(Z1)
一、I英语中的他(he)、她(she)、它(it)书写时均不大写(句首除外),惟独“我”即“I”,无论在句首、句中还是句末,一律要大写。这是为什么呢?原来,中世纪的英语的“我”不是“I”,而是跟现代德语中的“我”一样,用“ICH”来表达,只不过是用小写而已。随着语言的演变,ich演变成了i。但是,小写的i老是跟印刷者或校对者作对,要么丢了,要么就和别的字母连到了一起,造成了许多印刷上的错误。印刷者不胜其烦,便将小写的i改成了大写的I。这一改动确实省了许多麻烦,人们也就欣然接受了,并一直沿用至今。二、dollar(美元)dollar是美国、加拿大、澳大利亚等国的货币单位,符号为。谁会想到,dollar的原意竟然是“山谷”!dollar这个词到16世纪才出现。 相似文献
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《作文成功之路(小学版)》2007,(9)
甲我发现汉语中的词语很有趣,有些词能拆能拼。乙你能不能举几个例子?甲可以呀!比如说"增"的反义词是"减","大"的反义词是"小",合起来"增大"的反义词就是"减小"。再如,"高大"的反义词是"矮小"。乙照你这么说,"先进"的反义词就是"后出"啦! 相似文献
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《艺概·词曲概》探讨了创作与评论中的不少理论问题,其中最重要的、具有基本原理价值的是词品说,在词学史上有首创性。 一、品词的重要性 所谓词品说就是有关品评词的基本理论,即从理论高度阐述品评词的一些基本原理。品评包括鉴赏和评论。钟嵘《诗品》把五言诗作家在品评基础上分等级,属于文学品评的具体操作,只是在《序》中阐明了一些诗学观念。《词曲概》并未如《诗品》那样明确地把词家分成几品,并不把品评的实际操作和理论阐述分别进行,而是着眼于品评的标准与过程;即以明确自觉的品评原则去鉴赏、评论词作,把阐述理论和品评作品结合起来,由此阐发其自具特色的词论创见。 相似文献
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活动准备 :教师 :收集趣味词语 ,并分类写于投影片上准备出示。学生 :每人准备一本字 (词 )典。活动过程 :一、揭题汉语的词汇丰富多彩 ,今天这节课我们来了解一些非常有趣的词语。 (说明活动方式 )二、音趣看谁读得准 [注意加点词语 ]。1这地方我不熟 ,车子几次 ·转 ·向 ,我就 ·转 ·向了。2他这人做事不讲有没有 ·好·处 ,有 ·好 ·处。3他遇到·难 ·处的时候 ,脾气暴躁一些 ,并不算 ·难·处。4老师要把我的座位安排在教室 ·正·中 ,我一听 ,·正 ·中下怀。5我们来 ·重 ·量一下这瓶酒精的体积 ,然后计算出的它的 ·重 ·量。三… 相似文献