土木工程专业开放实验室运行管理研究

在高校数字化校园建设过程中,校园网的建成给建立和完善实验室的开放式管理模式提供了新的平台,通过新的实验室管理体制的建立,能够有效提高实验室的使用效率,实现实验设备资源共享。本文主要介绍了我院实验室建设情况和管理方面的经验体会,旨在提倡土木工程专业实验室管理的科学模式,以促进土木工程专业的发展。     

中学实验室数字化管理探究

中学实验室的数字化管理,即运用现代信息技术对中学实验室进行账、物、资料等方面的管理,以摆脱传统的手工记账模式,进而彻底改变以往实验室管理的落后状况。换句话说,它是指利用计算机和现代网络两大技术,将中学实验室的管理实现无纸化、数     

加强器材管理研究 提高实验教学效率

随着小学科学实验室装备的不断完善和社会各界对实验教学的日益重视,学校对实验室管理提出了越来越高的要求。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。实验室管理任务中要求管理员对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用,保证实验教学的顺利开展。其中,实验仪器的管理和研究又是提高实验教学效率的重中之重。没有实验仪器的教学,就像战场上战士没有枪。因此,作为实验管理员和实验教师,有责任和义务做好实验器材的管理和研究工作。     

做好化学实验管理 提高实验教学质量

中学实验室的管理是学校管理工作的重要组成部分。实验室管理工作的好坏直接影响到实验教学的质量。实验室建设是基础，强化管理是关键．使用是根本．发挥效益是目的。实验室的仪器设备若不加强管理，就不能维持正常、完好的状态，就谈不上有效的使用。所以管理工作是中学实验室全部工作的关键，也是实验室工作的中心内容，更是实验教学的重要前提与根本保证。     

高校生医类实验仪器的维修管理初探

为了解决高校生命科学与医学(生医类)实验仪器维修费用高维修任务重的问题,基于实验室仪器科技含量高、结构复杂、品种层次多、数量大等特点,针对生医类实验室仪器管理存在管理员综合素质低、人为故障多、仪器保养少、维修档案无等主要问题,从加大实验室环境建设投入、提高实验室管理人员的综合素质、加强操作者自身动手能力的培养、建立健全维修档案等方面,论述了生医类实验室仪器管理的对策。     

高校语言实验室优化管理问题探索

语言实验室是高校外语教学的重要基地。目前高校有不少语言实验室存在安全与卫生隐患,以及设备老旧、更新迟缓,管理制度标准化不足等问题。解决这些问题,需要加强实验室管理员教育,做好实验室的安全管理与维护以及卫生工作;加大实验室投入,有序更新实验设备或设备系统;针对管理员、教师、学生制定详细的约束性规范等,推进实验室管理工作走上一个新的台阶。     

从语音实验室的管理谈大学生素质教育

管理、维护好语音实验室是外语语音教学顺利开展的重要保障。然而管理工作的质量和大学生的素质有着密切联系,如何提高大学生素质从而提高管理工作质量是很多实验室管理员思考的问题。     

高等学校数字化实验室的研究与实现

提出了高校数字化实验室建设的总体框架和模型，得出数字化实验室是传统实验室与现代计算机技术、网络通讯技术、多媒体技术等相关的信息加工处理与传播技术的有机结合，是以实验的教与学为中心的综合开放性实验教学环境。     

反思与突破：小学科学实验室内涵式发展的困境与路径

内涵式发展对于驱动小学科学实验室升级和提高科学教育质量具有重要价值。当下,小学科学实验室在逐步实现外延式升级的同时正面临着新的困境——内涵式发展问题。主要体现在实验室资源使用率低且教学效果不佳、实验室事故频发且开放不足、教师管理水平和管理精力有限、管理机制流于形式且趋于繁琐等方面。基于此,文中建议以科学课程的课时为单元分类管理实验材料以提高实验室资源的利用率和教学效果,以校本课程为抓手培育师生实验安全意识与能力并实施师生共学共享共管的实验室开放机制,实验室管理员的培训与考核做到常态化和精细化,依据科学课程性质合理设计科学课表,并通过技术赋能优化小学科学实验室管理机制。     

知识管理在数字化语言实验室管理中的应用

知识管理是以知识为中心的管理,旨在通过知识获取、共享和利用来提升群体和个人的竞争力。通过将知识管理引入到数字化语言实验室管理中,建立数字化语言实验室知识管理系统,利用知识管理系统实现管理制度、维护技术和经验、实验研究成果等知识的收集、分类、存储、共享、交流和应用,实现高效、便捷的数字化语言实验室管理,以便更好地辅助外语教学,提高外语教学效果。     

医科院校开放式实验室管理模式构建的思考

验教学是提高学生素质的一个重要途径。医科院校应建立开放式实验室,采取多种形式,对全体学生开放和对教师及科研人员开放。在开放式实验室管理上,可以依托校园网,建立开放式实验管理系统。     

巩固评估成果 推进实验室建设与管理

通过实验室评估，推动我校的实验教学、实验室建设与管理都上了一个台阶，充分发挥实验室的潜能，提高办学质量，为培养新世纪具有创新精神和实践能力的高素质人才打下基础。     

高校学分制下实验室工作的思考

学分制的实施对高等学校实验室工作提出了新的要求,高等学校应当建立满足学分制的硬件条件(新的实验平台)和软件条件(实验室管理模式);实验室管理职能部门应当与时俱进,适时调整实验室工作思路,实现实验室管理工作的科学化、精细化和系统化.     

浅议高职高专院校计算机实验室管理

随着计算机科学技术的迅猛发展,高职高专院校对于教学实践环节越来越重视。培养高素质的计算机实验室管理员、提高实验室的利用率和管理效率是高职高专院校实验室建设的重中之重。     

微格室实验人员的素养分析

微格教学实验室作为培训和提高师范类学生的教学水平以及训练学生其他技能的重要场所,已广泛应用于高等院校。一个合格的微格教学实验室的管理员应具有良好教育电视节目编导与制作知识,较强的发展自我、更新知识意识和具有科学的管理实验室的能力素质等。     

仪器分析实验室开放与安全管理系统的设计和运用

对仪器分析实验室开放与安全管理系统的设计与运用进行了探讨,提出了利用校园网、数据库技术和现代电子测控技术构建仪器分析实验室的开放管理和安全监控系统的必要性、可行性和基本架构。该系统的运用实践证明,它能切实提高仪器设备的使用效率和开放水平,同时又能防范实验室安全事故的发生。     

构建高师实验室建设、管理与评估的网络体系

利用校园网实现高师院校实验室建设、管理与评估的网络化,构建大网络式实验资源共享平台,是时代所趋.文章着重就构建相应的网络平台内容做一些探讨性研究和实践.     

计算机实验教学示范中心信息化管理平台构建

结合计算机实验教学示范中心的实际,依托数字化校园建设,采用主流的B/S模式和Laravel框架技术开发了计算机实验教学中心信息化管理平台,实现了实验室的人员、设备、教学、档案等的信息化管理,实现了实验室管理文件的网上审批和流转,提高了实验室的管理效率。平台还具备开放预约和实验过程自动监控功能,解决了实验室开放程度低的问题,为培养创新型人才提供了保障,可为其他同类实验室管理提供参考。     

提高计算机实验室利用率的实践和思考

文章针对浙江万里学院计算机与信息学院的实际,从加强实验室管理、实验室开放和开设独立实验课程等几个方面提出了提高计算机实验室利用率的方法。     

构建基于数字化校园的实验室管理和绩效评估系统

针对实验室管理与绩效评估存在的一些问题,提出基于数字化校园的管理和评估思路.系统采集和分析相关数据,将定性因素定量化,提高管理与评价工作的科学性和规范化,帮助实验室管理部门科学决策,同时为教学实验单位提供切实可行的改进措施.