中小学实验教学和技术装备工作面临的新形势与新机遇

随着教育改革不断深入和发展,整个基础教育课程改革的全面实施以及部颁教学仪器配备标准、中小学实验室建设规范的执行,中小学实验教学工作迎来了新的发展机遇。1国家实行农村义务教育经费保障机制将为实验教学和技术装备工作提供有力的经费保障     

北京市教育技术装备工作交流会召开

本刊讯 2004年1月12日至14日,北京市教育技术装备工作交流会召开.教育部基教司技术装备处处长蔡耘、北京市教委基教处副处长张永凯、北京市教育技术装备中心主任赵英斌、副主任刘双贵出席了此次会议.会议由北京市教育技术装备中心副主任刘向阳主持.来自北京市18个区县的教育技术装备中心的负责同志也参加了这次会议.     

强化教育技术装备管理发挥教育技术装备效益

1加强教育技术装备的优化建设随着教育改革的不断深入,新课程实施的不断推进,信息技术教育的大力发展,对教育技术装备提出了新的要求。我校在筹建电教装备中心的多次调研和精心设计下,立足于高起点,使得现有的教学设备和网络线路及应用软件,都是比较先进的,也是很实用的。     

以创建实验教学示范学校为突破口不断提高中小学教育技术装备水平

南充市地处四川东北部,辖5县3区1市,6042个行政村,幅员1.25万平方公里,人口729万.现有单设小学249所、教学点2754个、初中460所（含九年一贯制学校335所）、高中69所,在校学生120.5万人.……     

长春市教育技术装备工作的回顾与展望

长春市科教发达,是著名的"教育科技文化城",科教实力在全国大中城市中名列前茅。长春市现有普通中小学校1627所,18341个班级,在校生672960人。近年来,长春市政府对教育发展高度重视,持续加大对教育技术装备的投入,推进了全市教育技术装备建设的快速发展。     

重视加强教育技术装备工作及其组织建设

20世纪80年代末以来,伴随着教育技术资源开发力度的加大,教育领域特别是学校教育教学对教育技术的需求和运用日趋成熟。1987年以来,国家教育部门多次召开全国中小学实验室工作和实验教学方面的现场会、工作会议,并下达一系列文件,全面强调教育技术在中小学教学改革中的重要作用。由此可见,如何运用教育技术及其装备为教育改革和教学实践服务已不是由教育改革本     

现代教育技术装备在基础教育改革中的实践与探究

介绍了哈尔滨师范大学附属中学实施现代教育技术装备工作的实践经验和理论认识。     

搞好规划，认真做好教育技术装备工作

近5年来，江西省吉安市教育装备取得明显成效。其中图书装备投入2828．24万元，新购图书388．4万册，建设图书馆（室）信息管理示范校7所。并计划在2010年前，使全市中小学图书馆（室）城镇达到《规程（修订）》一类标准，其他达到二、三类标准，2000人以上规模的学校图书馆实现信息管理．     

教育技术装备工作的重点是中小学信息化建设——蔡耘同志在北京市教育技术装备工作交流会上的讲话（摘要）

不久前，教育部基础教育司召开了2004年基础教育年度工作会议，提出了今年的工作重点，现在我把有关教育技术装备方面的工作向大家介绍一下：     

如何从县级层面推动中小学实验教学工作

为贯彻落实教育部颁发的《中小学实验室规程》、《中小学理科实验室装备规范》文件精神,深化课程改革,全面实施素质教育,加强中小学教育技术装备的管理与应用,促进教育装备工作内涵式发展和投入效能的有效统一,笔者拟从县级层面就探索建立中小学实验教学项目县提出自己的思考,希望起到抛砖引玉的作用,以便为建立促进学生发展的实验教学评价机制创造良好环境。     

因地制宜地实施现代教育技术装备

在办学条件基本改善 ,常规装备基本到位的情况下 ,我们要按照教育“三个面向”的要求 ,积极发展我县中小学现代教育技术装备。主要作法是 :一是思想认识到位。教育装备现代化 ,是落实“三个面向”的具体体现 ,是我们基础教育工作者的重要任务。因此在思想上要高度重视现代教育技术装备这一工作 ,在实际工作中将这项工作纳入我们的议事日程 ,争取领导重视 ,争取外部支援 ,多方筹措资金 ,把工作落到实处。遵照国家、省、市教委有关文件精神 ,结合本地条件和特点 ,实事求是 ,制定规划和措施 ,启动和推进我县中小学现代教育技术装备工作。二是分…     

利用网络载体管理中小学教育技术装备及实验教学

2001年到2004年,天津市连续4年实施了中小学信息技术教室装备工程和校校通工程。目前,天津市大部分学校都已经完成学校校园网的建设,绝大多数学校都已经接入教育城域网。网络环境的成熟为天津市中小学实施大规模数据传输和计算提供了保证,为此,天津市普通教     

学校教育技术装备与课改

教育技术装备是教育改革和发展的物质基础和技术保障,是全面实施素质教育不可或缺的重要环节。通过现代教育技术在教学活动中的应用,能够有效地提高教学水平,增强学生对各科学习的兴趣,推进新课程教学改革的发展。从教育技术装备在课程改革中的应用入手,分析现代教育技术在新课程改革中的实施与作用,并服务于课改。     

努力提高教育技术装备水平

平遥县“中小学实验教学普及工程”经过十年的奋斗，取得了显成就。     

新形势下要注重提高现代教育技术装备管理效率

随着现代教育技术的不断发展,教育改革的不断深入,电化教育已深入到中小学校教育教学的方方面面,对教育技术设备的投入也在不断地加大。在这一过程中,如果只注重教育技术装备本身的先进性甚至是装备带来的轰动效应,而没有对教育技术装备建成后的应用给予足够的重视,缺乏有效的管理,使资源的利用率偏低,就会造成一种"大马拉小车"的现象,造成初始投资和资源闲置的双重浪费。据凋查了解,一些投资几百万、上千万的教育技术装备,其所承担的多是上级检查、参观、评比或是校领导讲话、年级大会     

教育技术装备信息化管理探析

以《教育技术装备管理》软件为栽体,以新县教育技术信息QQ群为桥梁,建立县与乡、县与校、校与校间的应用、管理网络,构建信息互动平台,达到巧妙利用计算机和互联网技术,实现教育主管机构、学校实验教研组、理化生教师间对教育技术装备管理使用的信息化监管与互动。     

强化教育技术装备 推进教育改革发展——德阳市全力推进灾后教育技术装备重建工作

德阳市现有各级各类学校839所,在校学生58.2万人,教职工3.3万人。突如其来的"5·12"特大地震,导致德阳市学校全部受灾,70%的校舍受损,35.8万套教学设备仪器和191.4万册图书毁坏,6个县(市、区)中绵竹市、什邡市成为极重灾区,其他4个县     

加强中小学教育技术装备管理 努力提高应用水平

教育技术装备是学校的必备办学条件,是教育事业的重要组成部分,它是教育改革与发展的重要措施,也是衡量教育水平的重要标志。灾后重建给广元市中小学教育技术装备带来了良好的发展机遇,同时也给我们提出了许多新的问题。面对新形势,如何进一步做好教育技术装备管理工作,发挥好仪器器     

加大力度 加快发展 全方位推进教育技术装备工作

“九五”期间,我市教育技术装备工作在邓小平理论和江总书记“三个代表”重要思想指引下,在市教育局的领导下,实现了跨越式的发展,取得了显著的成