海边的孩子

嘻嘻哈哈，光着脚丫踩浪花；你追我撵，在沙滩上戏耍。寻找潮涨潮落时，搁浅贪玩的小鱼虾。哈哈哈，海边的孩子多兴奋，捡老些海鲜带回家。     

老伴天生大噪门

老伴生长在农村，姊妹6人，排行老大，从小养成了“说话大嗓门儿，走路像撵人儿，干活一股劲儿”的性格，不知道啥叫温柔，更不懂什么“语言艺术”。     

忙碌的鸽子

哥哥步行到郊外野游。刚走一个小时，弟弟得知中午有雨，立即骑车给哥哥送伞。出门时，哥哥养的一只小鸽子同时飞出来。它飞到哥哥的头顶上就立即向弟弟的头顶飞去，飞到弟弟的头顶又向哥哥的头顶飞去，直到弟弟撵上哥哥。已知哥哥步行的速度是每小时4公里．弟弟骑车的速度是每小时20＆里，鸽子的速度是每小时100公里，若鸽子掉头的时间不计，当弟弟撵上哥哥时，鸽子一共飞了多少公里？     

抢食的大公鸡

奶奶常说:“猫吃猫攒的,狗吃狗撵的。“猫逮耗子狗看家,都付出了劳动,给它们食吃,也就理所当然了。可我家那只大公鸡既不会“攒”又不会“撵”,没有一点吃食的理由。而且它吃食时还咯咯地叫着,一副盛气凌人、心安理得的样子。     

我和我的“名人”学生

班中有些后进生是外校撵来的“名人”学生。 他们的“成名”路上遍布教师、家长们的“威逼利诱”、批评指责，饱受了为坚持自我而离家出走的“饥寒交迫”。最后，“转战”到这个班中，他们准备豪情不改年复一年。     

兔子

八爷逮一只兔子,野兔,毛色已黄中发黑,毛梢又泛白,老兔子,肚子大,腹下有六个乳头,母兔子。不是八爷逮的,是因为秋后地里没了庄稼,兔子藏不住身,进了村,藏在柘刺林里,被狗发现,狗撵兔子,三条狗撵,把兔子赶进八爷的羊圈里,藏在一群山羊中。三条狗站在圈外傻了眼,站一会儿,互相看看,散了。     

微格教学的认识与实践

微格教学是电化教学过程中的一种以技能训练为主的教学模式，是现代师范院校提高师范生教学能力的很有效目法，通过对我院2000、2001级两届学生开展的微格教学训练，进一步强化对微格教学的认识，并从中汲取了一些经验，以改进微撵学过程中出现的问题。     

撵不走的教师

撵不走的教师西宁市古城台小学四年级（一）班王焱从前，我的学校离我家很远──我们这个村在一个偏僻的山坳里，因为没有学校，我们只好到离我们村很远的另一个村的学校去上学。每天早晨，我五、六点钟出门，走过一座小侨，爬过一座山，再走过一片密林就到了。在这个学校...     

不争气的马

参观了精彩的赛马会，在回家路上，主人感叹地对座下的马说：。我的马呵，今天的比赛你可都看见啦，那一匹匹腾云驾雾、追风撵月般的骏马，多棒呀!可你呢，走起路来慢慢腾腾，一步三摇，活像一头老驴!要不是熟马难舍，我真想把你卖了——唉，你就不能给我争争气吗？”     

练习17 小说阅读（7）

（一）二十年后 [美]欧·亨利 一位巡警在马路上威风凛凛地走着。他的威武是习惯成自然。而不是摆给人看的架势，因为行人已少而又少。时间还不到夜晚十点，瑟瑟的寒风夹杂着雨意。几乎把街上的行人都撵光了。     

尖眼睛的女老师

小时候，我是个出名的淘气鬼。常把村东头的大白鹅撵到村西头，惹得那爱管闲事的狗不顾一切地追赶我，于是就没命地和它奔跑。这可能为我后来成为长跑运动员打下了坚实的基础，它竟没有一次能伤到我。看到气喘吁吁、挥汗如雨的我，母亲总是担心地唠叨个不休。     

大穿越

眼下,穿越时间十分流行,咱也不能落后,搞来一台“穿越机”撵撵潮流。 我先打开“穿越机”使用说明书：第一步,先铺好被子;第二步,躺进被窝;第三步,吃下大穿越公司特制的“穿越药”专心睡觉（我有一种强烈的被骗的感觉）!刚躺下没两分钟便睡着了——     

弟弟的来信

中师毕业的弟弟高高兴兴去清泉乡小学报到,以为那是个好地方。两天后回来了.垂头丧气地闷在屋里,我问了许多遍,弟弟才闷出一句:那不是人呆的地方。一天后弟弟又走了,是被爹拿着木俸撵了二里多地撵回去的。爹一直在骂:咋不是人呆的地方?只要有人住.就是人呆的地方!你个兔崽子,要再随便跑回来,瞧我砸断你的腿!     

三个和尚

北山寺住着两个和尚,他们天天到山下抬水喝。一日,有个小和尚云游到此,撵又撵不走,气得他俩摇头晃脑,叹息道:“唉,这厮窜来,该三个和尚没水喝了!”晚上,他们两个躺在床上,各自打着主意,睡到日上三竿也没有人喊起床。“喂,两位师兄起来洗脸吃饭吧!”小和尚来敲门     

我要离家出走

7岁时，有一天，我在学校（位于南卡罗莱纳州的格林维尔市）和人打了一架，因为有个同学取笑我那“千疮百孔”的裤子。我把他给揍了一顿。我当时就清楚，在学校惹了麻烦，家里就会有更多的麻烦等着我。没错，回家后父亲就狠狠地训了我一顿，不许我吃晚饭，把我撵回我的房间里，要我好好反省。     

“王莽撵刘秀”民间传说的源流及类型

在我国中原地区的广大农村,自汉至今两千年来,“王莽撵刘秀”的传说故事家喻户晓,深入人心。这些故事大致分为“遇难呈祥”、“天保地佑”、“感恩相报”、“历史遗迹”等不同类型。     

我的糗事

在别人的眼中，我是一个十分文静的女孩，爱唱歌，会弹琴，还善长跳舞，学习成绩嘛……我自己不好意思说“好”，有一个同学在向别人介绍我时，曾用了一句歇后语：“狗撵鸭子——呱呱叫!”我确实有过过五关斩六将的经历：演讲比赛夺冠，电视台选秀出过镜，英语竞赛榜上有名……同学们都羡慕我，当然也有人嫉妒我。可是，我自己知道：在我身上也有...     

真正的上帝

1.一个男孩捏着1美元硬币，沿街一家一家商店询问着。“请问.有上帝卖吗?”_川口.匕‘刻卜3.天黑了下来，第29家商店的店主是位老人，他热情地接待了男孩。多，户一公~喃奋~、一…一r价}他在捣乱，把他撵了出去。3.天黑了下来，第29家商店的店主是位老人，他热情地接待了男锄7.     

就想和妈妈睡

对我来说,最幸福的事,莫过于紧紧地依偎在妈妈温暖的怀里睡觉。但现在我长大了,妈妈理直气壮地把我撵下楼,让我独立。唉,真是“孤枕难眠”啊！     

准确把握取舍原则——对初中语文课堂教学重点的认识

每篇课文和每个语文课时,使学生真正学有所得,是每位初中语文教师努力追求的目标。学生能否真正学有所得与教学重点是否突出关系甚大。要突出教学重点必须坚定地准确把握好“取舍”原则。“舍得”这个词对取舍的意义表达得非常好,要想有所得,必须有所舍,啥都不想舍,啥也得不到。古人也早就有“鱼与熊掌不可兼得”的名训。同时撵两只兔子一只也撵不上,只有下狠心舍弃一只,才有可能竭尽全力撵上另一只。可见,每篇课文和每个语文课时要想让学生确有收获,贪多求全是不行的,必须删繁就简,尽量删削那些可有可无的内容,突出教学重点,这就是“要有所取,必有所舍”。