加强和谐校园文化建设营造良好育人氛围

我校高度重视建立具有商校特色的多元文化活动体系。在和谐校园文化建设的实践中,我们立足学校实际,紧密结合中职学生的身心发展特点和规律,以全面提高学生人文素质和职业技能水平为中心,以服务为宗旨,以就业为导向,以学生的“成长、成才、成功”为目标。以职业意识启蒙、职业理想树立、职业道德陶冶、职业能力培养和职业行为养成为核心,遵循体验性、实践性和教育性相结合的原则,协调统筹职业理想、职业道德、行为规范、安全教育和礼仪礼貌教育,引导学生树立正确的价值取向和人才观,激发了学生根据自身特点有选择,分重点培养特长的兴趣和热情。     

加强校园文化建设 营造和谐育人氛围

好的校园文化可以为学生的健康成长营造良好的氛围,同时对学生起到润物细无声的影响。为此,我校从硬件设施和软件环境两方面加强建设．以期营造出和谐的校园文化氛围。     

加强校园文化建设,营造良好育人氛围

具有鲜明特色的校园文化,是无声的熏陶和感染,是一种高尚的精神塑造。校园文化的建设与发展,要求坚持以人为本,促进人的发展并为人的发展服务。本文结合实际进行理论分析,对如何加强校园文化建设提出了自己的看法。     

加强校园文化建设 营造良好育人氛围

近年来，我县重视校园文化建设，促进了学校管理水平和教育质量的提高，学校面貌大为改观，育人氛围日渐浓厚，健康向上的校风教风学风正在形成，已成为农村环境建设的示范点和亮点。     

构建和谐校园 营造良好育人氛围

青少年是祖国的未来，是中国特色的社会主义事业建设的接班人。近年来，青少年犯罪率呈上升趋势，已引起社会广泛关注，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。切实加强青少年思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，学校必须将整体思想道德建设工作与家庭教育、社会氛围熏陶有机的结合起来，构建以学校为龙头的学校、家庭、社会三位一体的思想道德教育网络体系。     

加强校园文化建设 营造良好育人氛围

人及其组织作为文化的产物,都生存于某种特定的文化．环境之中,并受这种文化环境的强大的影响。一所学校的生存与发展理所当然离不开其文化。苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有创造一个教育人的环境,教育才能收到预期的效果。”以价值观为核心的学校文化以及用物化的形态呈现这种文化的学校环境,是凝聚全体师生去实现理想和向现代化进军的基础．是一种巨大的精神支持,是一条看不见的河流在默默地滋润着学生的成长。学校文化同时构成了学校生存和发展的稳固的最有活力的基础,适时地影响学校及其成员的决策和行为的基本因素和准则。     

加强校园文化建设 营造良好育人环境

21世纪,知识的更新一日千里,“知识就是力量”这一口号似乎更加清彻响亮了。然而学校作为传播人类文明,培养一代新人的圣地,在渴求“知识”的同时不能缺乏“文化”,应让校园闪烁文化的光芒。校园文化是以校园为主要空间,以师生为主体,以校园精神为主要特征的文化现象。它对学生具有潜移默化的影响。因此,创造一种和谐、文明、规范的校园文化是学校工作中不可忽视的重要问题。     

构建和谐的育人氛围

学校是一个小型的社会。构建和谐育人氛围是时代对教育提出的呼唤和要求,是学校可持续发展的重要保证,是办让人民满意教育的具体体现。它包括人与校园文化的和谐;人与制度的和谐;人与人之间的和谐;学校与家庭、社会的和谐。     

建设校园文化 营造育人氛围

校园文化指一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为其成员所认识和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶,表现为学校的"综合个性"。一所有深厚文化底蕴的学校,一定能很好地塑造师生真善美的理想人格。学校是人才成长的摇篮,社会的发展需要学校不断培养高素质的合格人才。郧县二中是一所寄宿制管理管理模式的学校,现有师生3000多人,多年来积极     

加强校园文化建设构建和谐育人环境

校园文化是学校赖以生存和发展的重要根基和不竭动力,是学校的精神和灵魂。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,陶冶学生的情操,砥砺学生的德行,磨练学生的意志,并能提高学生的综合素质和能力。     

建设和谐校园文化营造良好育人环境

校园文化是由"校园"和"文化"两个概念组成,校园文化是以高校校园为载体,以大学生为主体,以学校内部环境和师生员工活动为主要内容所形成的学校特有的精神环境和文化氛围。和谐的校园文化营造出的良好育人环境,在培养人、教育人、塑造人的过程中有着不可替代的重要作用;同时,和谐的校园文化能够唤起大学生的心灵,激发大学生的激情,促进大学生的全面发展,对于构建社会主义和谐社会有着积极的作用。     

加强校园环境建设 营造良好育人氛围

校园环境直接影响着师生的心理状态和教学秩序,对于人才培养和实现教育目标有重要作用。本文分析了高校校园环境的内涵和高校校园环境建设的重要性,从总体规划、管理与制度建设、绿化环保及和谐校园建设等方面提出了策略。     

以文化建设为核心全面营造育人氛围

特殊教育学校的孩子是一个弱势群体,他们接受新事物和适应社会进步的能力明显低于身心发展健康的人,他们想要了解世界,想要快乐成长,想要融入社会。特殊教育学校的教师要做学生的支架,为孩子助跑,要为他们创造良好学习氛围和生活环境。学校把文化建设作为学校建设的核心,以＂文化立校、科研兴校、质量强校＂作为治校方略。用文化启迪心智,用文化激发思维,用文化改进行为,用文化兑现文明。以＂务本求实,和谐发展＂的校园文化精神为主旨,育人为本,德育为先,突出教学工作中心地位,以特殊教育群体的特有生活交往为基本形态,使特殊教育学校的孩子们快乐、健康成长。     

营造和谐氛围，创建和谐校园

创建和谐校园，是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心，建设和谐民主的管理队伍；坚持以教师为本，营造和谐进取的工作局面；坚持以育人为本，打造和谐的教育环境。     

营造职校和谐的校园文化氛围

何谓校园文化？它是指以学生为主题,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。它包括以青年学生为代表的文化观念,以及由此引起的所规范的学生特有的思维特征,行为特征和方式。学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动,其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化包括三个方面：     

加强校园文化建设 创造良好的育人环境

校园文化是依托并通过学校这个载体来反映和传播文化现象,它是学校师生员工在长期的教学活动过程中形成并沿袭下来的特有的价值标准、精神信念、工作作风、行为准则等并以此来教化影响学生。中等专业学校要把青年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,必须创造浓郁的校园文化氛围,充分发挥校园文化教与乐的作用,以达到教书育人的目的。     

营造和谐氛围,创建和谐校园

创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势.这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境.     

营造和谐氛围,创建和谐校园

创建和谐校园,是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心,建设和谐民主的管理队伍;坚持以教师为本,营造和谐进取的工作局面;坚持以育人为本,打造和谐的教育环境。     

加强校园文化建设 营造良好育人环境

正校园文化是一所学校的灵魂,是一所学校赖以生存和发展的根基,也是一所学校可持续发展的精神动力。优秀的校园文化对学校和谐的育人环境的形成起着决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的作用。下面,笔者就以我校为例,就如何加强校园文化建设谈几点看法。     

民主育人 营造和谐氛围

"民主管理"强调四个还给:把课堂还给学生,让课堂焕发出生命的活力;把班级还给学生,让班级充满成长的气息;把创造还给学生,让学习充满智慧的挑战;把精神发展的主动权还给学生,让班级充满勃勃生机.而要真正实现这四个"还给",笔者认为主要从以下几方面着手: