控制论对教学过程的新思维

在科学史上,无数的科学发现的事例表明,偶然启示与科学创新之间的桥梁,总是由那些善于从偶然性中寻找必然的人所搭就。控制论的创始人美国数学家诺伯特·维纳就是这么一个人。1948年维纳发表《控制论》一书至今,控制论的理论在各个学科领域中都获得了广泛的应用。“控制论是关于生物系统和机器系统中的控制和通讯的科学。”这一定义本身就让我们看到了控制论应用的广阔前景。现在,把控制论的思想和方法扩散应用于社会科学领域已形成了一股潮流。这一点从第三届、第四届国际控制论和系统论大会均以社会科学内容为主题可见一斑。本文试图应用控制论的原理方法,探讨对教学过程的新思维。     

从控制论角度谈体育教学备课的实质

本从控制论“一切控制系统都是利用反馈实现其控制的”和“控制的有效性与联系”这些角度出发，对体育教学备课的实质及指导思想作探讨。     

控制论视角下的篮球教学

篮球教学是一个系统,信息贯穿于篮球教学系统之中,运用控制论的原理对篮球教学进行控制,使得篮球技战术教学训练等达到理想的效果.     

高职院校学科教学的控制论介入

本文就目前高职院校教与学脱节的现状提出了“以学生学习过程为核心,针对这一过程中受到的干扰进行多级调控,从而提高教学质量“的“教师--学生--管理者“三元结构教学模式,旨在从宏观角度,为系统、全面、科学地进行教学研究提供一条新思路.     

控制论视阈下的高校古代文学教学

教育控制论指的是将整个教学过程置于控制论的作用下,改变其运动状态来实施教学过程,其关键是要实现教学过程的最优化,取得理想效果。在古代文学的教学中,引入控制论理念,可以更好的规范教学过程,解决教与学之间存在的一些矛盾问题,其具体步骤大致有以下三个方面。     

迎接挑战 积极推动人工智能教育的开展

人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、心理学、语言学等多种学科互相渗透而发展起来的一门综合性学科,是研究如何通过制造智能机器或智能系统,模拟人类智能活动,以延伸人们智能的科学。人工智能技术的发展将会给人们的生活、工作和教育等带来巨大的影响,人工智能正在成为下一代技术革命引爆点。     

从控制论角度谈体育教学备课的实质

本文从控制论“一节控制系统都是利用反馈实现其控制的”和“控制的有效性与联系”这些角度出发，对体育教学备课的实质及指导思想作探讨．     

浅谈应用控制论组织排球教学的方法

体育运动作为-门综合性社会科学已经运用控制论的思想和方法形成了新的学科思想分支——运动控制论。依据控制论原理,阐述其在组织排球教学中的应用价值。     

浅论教学过程的优化

教学 ,涵盖两种因素 ,一是人的因素——教师和学生 ;二是功能因素——教师的“教”和学生的“学”。教学过程的优化则可以说是参与教学的各种因素自身最佳效应的实现和彼此的最佳结合。在这里 ,笔者试着对教学过程的优化问题谈一点肤浅感受。一、教学过程的优化及其标准教学活动一开始 ,各种因素就积极体现各自作用 ,直到某一教学过程的结束 ,其间各自始终表现出最利于教学过程的态势 ,互为补充 ,相得益彰。怎样知道参与教学活动的各种因素是否处于最佳状态 ,衡量教学过程优化有无具体的标准 ,这是很难量化评价的。不过 ,因为教学是有规律的…     

浅论高等学校教学过程的探索性

高等学校教学过程具有探索性,这是实现高校教学目的、培养学生创造个性及促进教师发展的需要。教学过程中 师生的问题意识、对话意识和批判意识是高校教学过程探索性的基本特征。     

教育信息化对教学过程的影响

随着网络技术的迅速发展，Internet的普及与应用．以信息的获取、处理、存储、共享和传输为特征的网络时代必将对教育技术的研究和应用产生深远的影响。教育信息化是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。教育信息化的基本内涵是教育计算机化、网络化、智能化，目标是培养学生的信息素养。     

从控制论角度探讨体育教学中学生主体地位的发挥

运用控制论的理论和观点,从教师和学生两个角度对学生主体地位的实现问题进行客观的有益的探讨．研究表明,在体育教学过程中要充分发挥教师主导作用和学生主体作用的协调与统一．     

运用控制论原理加强开放教育教学督导的对策思考

远程开放教育向内涵式发展模式转变,使得运用控制论原理指导教学督导工作成为必然。本文从控制论一般原理出发,从“督”“析”“导”三者关系入手,系统提出有关对策并进行初步探讨。     

优化中职生理学教学过程的策略探讨

教育部要求把提高教学质量作为中等职业教育改革发展的核心任务。生理学是中职医学教育的重要基础课程,目前我国中职生理学教学现状不尽如人意,为提高中职生理学教学质量,达到良好的教学效果,需要从教学过程中的各要素入手,采取优化策略,进行教学改革,形成可操作的优选的生理学教学模式。通过教学实践证明下文使用的方法和策略是切实可行的,值得中职生理学教师借鉴和推广使用。     

浅论语文教学过程最优化

成功的教学全靠教学过程的科学、优化。巴班斯基的教学过程最优化,为语文教学过程设计提供了理论支撑。用最少的时间和精力获得最大的教学效果。教学过程最优化要求教师在课堂教学的每一环节都重视师生之间的相互作用。要求教师把注意力集中到学生身上来,不断研究学生的具体情况,充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用。     

浅论高职教学过程中的素质教育

近年来,随着对高等职业教育教学质量的要求不断提升,高职课堂教学中的素质教育越来越为人们所关注,本文试图从高职培养目标出发,结合高职教育教学实际,概要性地论述了高职教育过程中如何开展素质教育。     

物理过程的教学探讨

在物理学的学科课程教学中，实施素质教育、培养具有创新意识和创新才能的优秀人才是物理学学科课程教学改革的根本任务。如何在教学中培养学生的创新意识和创新才能，是当前高校教学改革和高校教师必须研究的重大问题．对于这些问题我门必须提高和统一认识。我们认为，高校的教学改革是通过教师的学科课程的教学改革进行的，只有通过教师的教学才能培养学生的创新意识和创新才能，     

计算机学科与数学的强相关性及其对专业教育的影响

数学是计算机科学的理论与应用基础,在计算机专业学科中具有特殊意义和重 要作用,而计算机科学技术的进步反过来促进了数学学科的发展。计算机科学与数学学科之 间存在的这种强相关性警示我们必须重视高校计算机专业的数学教育和教学。     

形象教学法在生理学教学过程中的运用

将形象教学法运用于生理学教学过程中,可对生理学中的一些难以理解的内容加以处理,化抽象为具体,化繁为简,化难为易,化理论知识为生活常识,能产生意想不到的教学效果。     

论信息技术对大学教学过程的影响

在当今社会,以通信技术和计算机技术为核心的现代信息技术已被广泛应用于教育领域。它带给大学的不仅仅是教育手段和方式的改变,还有教育观念和教育模式的变革。它能创造一个崭新的教育环境,使大学教学过程中的学生、教师、教学环境（教学内容和教学手段）等要素发生了...