再论高校教育中的政治教育

政治教育是高校德育的灵魂和统帅,杀政治教育的主导作用,德育理论也就有了无源之水,无本之木。政治教育导向的德育,必将因看不清本质,抓不住要害与陷于教育困境。因此,在世纪之交,重新强调政治教育的主要导作用,仍是一种符合社会发展规律,符合大学生思想品德发展规律的科学态度。     

高校德育必须讲政治

政治教育是高校德育的重要组成部分,是高校德育的灵魂和统帅,抹杀政治教育的主导和核心作用,德育理论也就成了无源之水、无本之木。回避政治教育导向的德育,必将因看不清本质、抓不住要害而陷入不良莠不分、浅尝辄止的窘境。因此,面对新的世纪,我们重新强调政治教育的主导作用,仍是一种符合社会发展规律,符合大学生思想品德发展规律的科学态度。     

随风潜入夜 润物细无声——让德育走进课堂

德育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心。德育渗透的是高中教学中的重要一环,如何在高中思想政治教学中进行德育渗透,是思想政治教师一直关注的重点。教师要深化课程、教材及教学改革,发挥教师的课堂主导作用,强化学校、家庭及社区教育,提高德育渗透的有效性。     

思想政治在素质教育中的地位和作用

从古至今,德育都被列为五育之首。这一设定是以社会上一般公认的价值为基础的。德育的重要性决定了它在素质教育中的特殊性,德育的主渠道是思想政治教育。而思想政治教育在素质教育中具有主导作用,是促成教育目的实现的重要途径之一。通过对思想政治在素质教育中的地位和作用的论述,进一步充实二者的关系理论研究,以期推动素质教育的发展,培养全面发展的人。     

素质教育与政治教师素质

实现由应试教育向素质教育的转变,是我国基础教育领域的一场深刻变革.素质教育,德育为首,德育的主阵地是课堂,德育的主力军是政治教师.实施素质教育将对政治教师提出严峻的挑战,它要求政治教师要不断提高自身的各种素质,并使之和谐发展.政治教师要开拓、创新,努力寻求既符合教育教学规律,又适合自己需要的教育模式和教学方法,去完成时代赋予的使命.     

创新中学德育的思考和实践

德育是教育者根据社会和受教育者的需要,遵循品德形成规律,采用言教、身教等有效手段,通过内化和外化,发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。随着素质教育的全面推进,德育在学校教育中的主导作用,越来越为广大教育工作者所认识。在改革日益深化的今天,中学德育工作面临前所未有的严峻挑战。     

“三全四导”——大学生思想政治教育新探索

在学分制背景下实行“三全四导”本科生导师制,可以充分发挥教师在学生思想政治教育中的主导作用,给予学生“思想上引导,学业上辅导,心理上疏导,生活上指导”。既符合大学本科学生的身心发展特点,又符合思想政治教育的规律,有利于学生成长、成才。     

浅论邓小平的德育思想

德育即思想政治教育,从广义说,它包括思想教育、政治教育、道德教育等几个方面。德育对于人的全面发展、社会主义精神文明建设以及社会生产人的发展有重要作用。邓小平作为党和国家的第二代主要领导人,从理论上对德育的地位、内容、原则及方法作了深刻的阐述。研究和探讨邓小平的德育思想,对于搞好德育建设具有重要的指导意义。1．强调把德育放在首位德育不仅对人们树立坚定正确的政治方向,仙）科学的世界观、人生观,养成良好的道德品质起着决定性的主导作用,问时,它对智育、体育、》育也起着思想］：的主导作用。邓小平充分论述I…     

浅谈语文教学中的德育

语文德育是语文教育固有的属性 ,是它的本质任务和不可缺少的重要方面。语文教材中含有极为丰富的德育资源 ,因此在语文教学中进行思想政治、道德品质等教育具有得天独厚的有利条件。广大语文教师应遵循语文教学自身的规律 ,从自我做起 ,凭借语文教材 ,运用相应的教学方法对学生进行思想品德教育。在语文德育中 ,教师起着主导作用。而这一主导作用的发挥 ,又取决于教师本身的素质。因而 ,教师要充分发挥自己的主导作用 ,就必须重视自身素质的提高。首先 ,必须具备良好的人格素养。教师是学生的引路人 ,他们的一言一行都可能对学生产生积极或…     

发挥政治学科教学的德育功能

思想品德课、思想政治课是中小学生的必修课。就教材内容而言，小学阶段的思想品德课主要是以“五爱”为中心的社会公德教育和小学生日常行为规范教育，引导学生了解一些做人的基本道理，初步养成良好的思想品德和行为习惯，初步具有辨别是非的能力和健康的心理素质。中学阶段主要是进行身心品质、公民责任、社会公德、法律常识、基本国情和社会主义建设的历史使命教育。素质教育的核心是德育，为了使政治学科中的德育更具实效性，就必须在内容、方法等方面加强研究，使我们的政治教学符合学生的认知规律，符合学生身心发展规律。（一）为了…     

德育为首整体育人

德育为首整体育人郑州市陇西小学校长李荣枝小学教育是培养“四有”新人、提高民族素质的奠基教育。德育，则对人才培养的政治方向和学生的全面发展起着主导作用。因此，我们在学校各项工作中始终将德育放在首位，并运用多种方法，开辟多条渠道，开展各种活动，使德育工作...     

校史校情:高校德育的宝贵资源和生动教材

高校校史校情是中国革命、建设和改革发展的缩影,是高校德育的宝贵资源和生动教材。校史校情教育符合德育认知、教育的规律和要求,具有独特的教育优势。高校可以通过校史校情教育构建大学生德育新模式。     

成人高校思想教育方法的几个问题

国家教委要求各高等院校把政治思想教育列为学生的必修课。这是在新的历史条件下贯彻党的教育方针、培养新型社会主义大学生的重要措施。政治思想教育即德育,是学校对学生进行政治、思想和道德品质教育的总称,是全面发展教育的重要组成部分。随着社会的发展,时代的进步,学生的德育发生了许多新的变化,出现了许多新的特点。作为一个德育教师,应该研究学生德育的新规律,探讨德育的新方法。     

把德育放在首位强化师专思想政治教育

把德育放在首位,是坚持高校社会主义方向的重要内容。本文着重探讨师范专科学校如何强化思想政治教育方面的理论、认识,途径、方法,以及当前亟待解决的一些问题,从而使德育在促进学生德、智、体、美、劳全面发展上起到主导作用。     

论人的心理发展和思想品德形成的辩证规律

本文以心理学和教育学的理论为指导,系统地分析了青年学生的心理发展、思想活动的辩证规律,这个规律也就是人的政治思想品德形成、发展、变化的规律,这些规律与思想政治教育过程中的辩证关系一样,都是大学德育的基础理论。这些规律是确定德育方针、原则和方法的理论依据。所以,认识这些规律对新形势下的德育工作科学化有重要意义。     

关于加强中职德育工作的思考

德育,是指学校对学生的道德品质教育和思想政治教育,它是学校教育的基础内容之一,在人的全面教育中起着主导作用。把德育放在"五育"之首,是对教育的总体要求,也是保证学校正确的办学方向,切实解决培养合格人才和接班人的重要举措。     

“无为而治“是了解和遵循规律——“无为而治“管理思想在班级管理中应用探索

在新时期的教育环境中,班主任的工作越来越难做,而让学生的个性得到更好的发展,是当今以学生发展为本的教育主导思想。了解和遵循教育规律进行教育,是符合当今的教育形势和学生的成长规律。笔者以老子"无为而治"思想结合现代学校管理规律,试图找出更有效的德育模式,提高学校的德育功效,更好地为教师、学生和学生家长服务。     

幼儿德育——直面与超越——兼论赫尔巴特德育思想

幼儿教育是基础教育的重要组成部分 ,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段 ,现代教育理论认为 :从小加强对儿童正确的思想道德教育 ,是符合教育规律和道德品质养成规律的 ,今天 ,用批判和审慎的目光 ,去解读外国教育理论家的幼儿德育思想 ,以期对我国幼儿德育的发展起到应有的借鉴意义。     

陶行知的四块糖

我国教育历来重视德育,德育是学校教育的重要组成部分,也是构成学生全面发展的重要因素。然而,我们的德育实效是无法令人满意的。对中学德育低效的成因分析观点众多,如：对中学德育工作期望过高;社会机制的低效;德育的简单化;没有受到实质生重视;学校、家庭与社会的德育矛盾冲突等。但是,“德育是教师教导下学生的能动的道德活动过程”。学生是德育的主体,教师起主导作用,“充分发挥教师的主导作用是学生简捷有效学习、发展身心的必要条件,     

把握德育重点,提高德育实效

德育需要不断创新.当前,首先要创新德育观念,使德育既有对人的规范和约束,更有对人的创新和发展,使德育具有双重涵义;其次要创新德育工作思路,使之更加符合教育规律和学生生理心理发展规律;再次要创新德育评价.