巧用体育游戏提高小学体育教学效果

小学生具有爱玩、好动、好奇心强的特点,比较容易模仿和接收新鲜的事物,常常是以直接的兴趣为学习的动力。鉴于此,这就要求小学阶段的体育教学,应以游戏为主,使学生在“乐中学、学中乐”,实现娱乐性与趣味性的结合。体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法,它既有游戏的特点,又有体育的特征。     

小学体育课堂中体育游戏的应用

小学的体育教学要顺应时代需求,努力创新教学方法,倡导快乐体育理念,科学合理地运用体育游戏,进而提升体育教学的总体质量。故此,为了能够满足小学生的实际学习需要,充分发挥体育游戏在教学中的积极作用,教师要根据学生的实际情况来选择适当的体育游戏,不断创新体育游戏的方法,保持体育游戏的趣味性,促进小学体育教学的有效提升。     

浅谈小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育的教学看似是比较简单的,但是也有一部分学生不喜欢体育课,但每位学生都喜欢做游戏。本文通过将体育和游戏结合在一起,利用体育游戏激发学生对学习的兴趣,使学生在游戏中掌握基本技术。     

浅谈小学体育教学中体育游戏的妙用

在传统的小学体育教学中,课堂教学形式和内容大多千篇一律,导致学生逐渐对体育课失去了学习兴趣,甚至出现了厌烦的情绪。因此要想增加体育课的趣味性,让每一位学生都体会到乐趣与成功,提高体育课堂教学效率和质量,就要积极将体育游戏妙用在课堂教学中。     

浅谈小学体育教学中如何运用体育游戏

小学体育教育注重培养学生的综合素质,提升学生体育运动的技能与技巧,在掌握体育知识的基础上带动自身综合素质的全面发展。在教学中,依据小学生的心理特征和生理特点,在不断更新教学理念的前提下,广大体育教师要不断创新教学方法,采取更具价值和意义的教学手段。     

浅谈小学体育中游戏的运用

小学体育是促进学生德智体全面发展的重要课程,在小学体育教学中,充分运用游戏开展教学可以有效提高我们的体育教学效率,使学生在愉快的学习氛围中完成体育锻炼.游戏还可以培养学生对体育运动的兴趣,使学生能够积极主动地参与到体育锻炼中来,为学生长期坚持锻炼打下良好的基础.新课程标准要求,我们的教学应注重“以人为本”,游戏的运用正体现了这一点.笔者从事体育教学多年,谈一谈对游戏在体育教学中的运用的看法.     

小学体育教学课堂中教学游戏的多样化研究

从小学体育游戏的多样化为研究对象,希望能够通过这些研究为小学体育的课堂教学起到一定的推动作用,能够促进小学生的体育学习兴趣,提高小学生的整体身体素质。     

浅谈体育游戏的使用与创编

体育游戏作为体育教学的重要手段之一，它对于体育教学任务的完成起到了积极的作用，但随着社会环境和客观条件不断变化和发展，现成的体育游戏，由于种种原因，有时难免有一定的局限性，因地制宜、因人而异地选择与创编更新颖的体育游戏，和改编现有的体育游戏更有效果，使体育游戏更好的服务于体育教学。     

运用游戏提高小学体育短跑教学的效率

在当前,小学体育教学慢慢地引起了社会各界的关注,小学体育教师也应该积极配合当下的新课程改革,在课堂上用游戏进行教学,区分教学内容和种类,达到深化教改的要求。文章以小学体育短跑教学作为探讨对象,在短跑中结合游戏教学法这种新课改提出的教学方式,促进学生体育学习的不断进步。     

浅谈小学体育教学中体育游戏的重要作用

新课改要求教师要积极改进教学手段,改变教学方式,发散思维,勇于创新,给当代教学提出了新的要求。为了适应新课改提出的要求,在小学体育教学中,体育游戏的开展愈发地被重视起来。体育教学以锻炼学生身体素质,促进学生身体健康为根本目的,当前的小学体育教学中主要依靠体育游戏的形式来完成教学任务,从而达到体育教学的目的。体育游戏教学具有很强的趣味性,活动性,适合小学生团体参与,体育游戏教学可以引起学生对体育活动的兴趣,可以激发学生的参与积极性,"寓教于乐",达到体育教学的根本目的。     

小学体育课堂中游戏教学的应用及其研究

在当今的小学体育教学中,体育游戏已经成了必不可少的一部分。它不仅能更好地促进学生的身体锻炼,而且有助于提高学生学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生之间的交流。在体育课游戏教学的时候,根据课堂内容和教学任务选取合适的体育设备进行辅助教学,这样的教学方式可以使学生更好地掌握技术。本文从游戏教学在小学体育课堂中的重要性出发,分析了小学体育课堂中游戏教学的应用及其研究。     

关于小学课堂上的体育游戏运用

本文以小学的体育教学为对象,首先介绍了体育游戏的价值、特点及作用,接着分析了小学体育课堂教学中选择体育游戏需要注意的问题,最后提出了小学体育课堂上教师合理运用体育游戏的具体途径.     

小学体育课堂借助游戏提高教学有效性探讨

在教育改革大环境下,小学体育教学过程中要注重教学方式的优化创新,注重学生主体性的发挥,运用游戏活动切实提高课堂教学有效性,丰富学生体育知识,促进学生体育技能的不断强化。文章首先就体育游戏在小学体育教学中的作用进行分析,明确了小学体育教学中开展游戏教学的原则,进一步探讨小学体育课开展游戏教学的策略,旨在促进小学体育课高效...     

小学体育课堂中游戏教学的应用及其探究

体育游戏向来是小学体育课中无法取代的内容,新课改指出:各学科教师必须突破以往的模式,体育课自然也囊括其中。一方面教师可以通过娱乐性比较强的游戏形式来避免出现沉闷枯燥的课堂氛围,增强师生之间的互动,从而使体育课能够更加理想地去开展,另一方面也培养了学生对体育锻炼的兴趣爱好,帮助其逐渐形成长期锻炼的习惯,还在一定程度上促进了体育课的教学改革。本文主要是针对在小学体育课上合理地运用游戏来提升教学质量的整体水平。     

游戏中成长——体育游戏在小学体育教学中的运用

在新课改的影响下,教育改革开始受到了人们的广泛关注,学校体育教学的重要性也逐渐凸显出来。在小学体育教学中运用体育游戏,不仅可以丰富体育教学内容,同时也是对体育教学模式的一种创新,可以让学生在游戏中健康成长。基于此,针对在小学体育教学中运用体育游戏进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

小学体育教学中引入体育游戏有效性

小学体育教学中引入体育游戏,不单纯是简单的游戏,而是以体育游戏为载体,锻炼学生身体,调动学生兴趣,提高学生规则意识,培养学生思想品德,是体育和游戏融合的教学方式,也是小学体育教学的有效方式之一。     

民间传统体育游戏回归小学体育课堂研究

小学生具有活泼好动的特点,多数学校为了安全起见而将民间传统体育游戏阻挡在了小学体育课之外。而民间传统体育游戏类型多样、内容丰富,有利于学生的健康成长。     

小学体育教学中体育游戏的运用

小学体育课是学生锻炼身体素质的主要途径,而体育课中锻炼学生素质的最有效办法就是开展体育游戏。基于此,首先说明了体育游戏在小学体育教学中的作用,并分析了体育游戏在课堂准备阶段、教学阶段以及恢复整理阶段运用的方法。     

少数民族体育游戏进小学体育课堂的尝试

我国少数民族体育内容比较丰富,游戏形式多样,具有十分明显的民族特色。少数民族体育游戏展现出了人类智慧的结晶,其中深厚的民族文化能够带领学生进步。少数民族体育游戏和小学体育课堂进行有效融合,能够更好地落实素质教育改革。本文阐述了少数民族体育游戏与小学体育课堂进行融合的具体策略。     

浅谈小学体育游戏的创编

《大纲》指出；游戏在小学体育教学中占有重要地位。它不仅是少年儿童喜欢的综合性体育活动；而且是使小年儿童认识自然、社会、加强同学间的了解和团结友爱、发展智能的教育手段。那么，如何创编生动活泼、丰富多采的体育游戏呢？这里，笔者谈几点粗浅的看法.