问什么

现在学校里一般都有课间餐。因此,孩子放学一回来,母亲就拉着孩子问这问那,问的中心离不开一个“吃”字。“今天吃的什么?”“吃多少啊?”“饱了没有?”孩子充满稚气地一一作答。而有的母亲却常常是另一种问法:“今天老师提的什么问题?”“你答对了吗?”等等。同样是“问”,都体现出父母的体贴和爱心,但问的不     

爱心之约

装载着山区小伙伴的大轿车远去了，留下的是挥动的手、流泪的脸、依恋的目光……这是“爱心之约”活动的一幅感人的画面。两天来，同学们和山里的小伙伴们朝夕相处，一起过１４岁集体生日，去公园游玩，参观省博物院，一同上课，观看演出……城里长大的孩子，有着太多的优越感，他们没有真正见识过贫困，也不知道什么才叫艰苦，更不知道山里的孩子过着怎样的生活；而山里的孩子从没有见过外面的精彩世界，大山挡住了他们的目光，贫困扼制了他们的希望。是“爱心之约”让城里的学生和山里的孩子真正拉起手来，成为好朋友，真诚点燃了彼此心中…     

每个人都是天才

人们都说他有点石成金之术、变废为宝之力,是一位不可多得的好老师。无论多么顽劣、多么笨拙的孩子,只要经他点化,都会脱胎换骨。同事问他:“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑,骄傲的学生不自傲?是不是有什么秘笈没有公开?”老师说:“我哪里有什么秘笈?我只说一句话就足够了。”同事问:“哪句话?”“每个人都是天才。”“这话有什么新鲜?”“对于自卑的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你不必自卑’;对于自傲的孩子,我说‘每个人都是天才,所以你也不必自傲’。”每个人都是天才@小黄     

儿童患腹泻应禁食吗?

一天晚上,隔壁王大婶抱着10个月的孙子南南到我家来,气喘吁吁地说:“孙子拉肚子已经两天了,由于他妈出差不在家,没有带孩子去看病,现在孩子明显消瘦,开始时每天只拉三四次,现在每天拉八到十次,但尿却拉少了。孩子的妈回来后,我该怎么向她交待啊?”看着孩子憔悴的脸容,我安慰着叫王大婶坐下来,然后问她:“南南腹泻这两天,你是怎样处理的?”王大婶说:“听别人     

安琪信箱

安琪:我是一个出生在农村的小女孩,家里也不富裕。我在城里上学,和我同龄的城里孩子要什么有什么,而我什么也没有。我成绩中等,但英语很差,有一次英语老师让我们把第十单元的词组抄写三遍,我不明白什么叫做词组,就鼓起勇气去问课代表,她瞥了我一眼,高傲地说:“连这都不知道,你平时都是学的什么呀?”我心里难受极了,难道因为我是从农村来的,英语基础差,别人就都瞧不起我了吗?本溪市溪湖区经济开发区丽明Blue Sky:你看到过含羞草吗?它平时迟迟疑疑地舒展开枝叶,一旦有什么风吹草动,就迅速收拢了纤细的叶片,久久不敢再次张开双臂,迎接阳光。你…     

孩子进了毕业班

一个周六的晚上,我的心理咨询专线铃声又一次响起,话筒里传来一位母亲焦急的声音:“……我的孩子今年暑假后该念初三了,您说如今都是一个孩子,到了这关口,谁不悬着心?我的孩子成绩不是特别好,您说到了毕业班,还能有很好的发展吗?需要特别注意什么问题?”孩子最后一年关键时刻的     

亲师交流也要用"心"

我们提倡父母与孩子进行心与心的沟通,那么,家长与老师的交流需要什么?也要用“心”,是真诚的心态、平静的心情。都是一个目的——为了孩子好,还有什么不能交流的!     

师爱:教育的本质精神

教育就是爱,爱就是教育。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解学生的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子”。爱心是一种高级情感,与人的理智、道德、审美和人格有着密切的联系。“爱心育人”不仅仅是一般的职业素养和职业要求,更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业,师爱就是一种教育的圣心,作为教师,最可贵的是能够保持高尚的人道主义精神,它是一个教师走向成熟和成功的事业…     

活着(节选)

那天傍晚收工前,邻村的一个孩子,是有庆的同学,急冲冲跑过来,他一跑到我们跟前就扯着嗓子喊:“哪个是徐有庆的爹?”我一听心就乱跳,正担心着有庆会不会出事,那孩子又喊:“哪个是他娘?”我赶紧答应:“我是有庆的爹。”孩子看看我,擦着鼻子说:“对,是你,你到我们教室里来过。”我心都要跳出来了,他这才说:“徐有庆快死啦,在医院里。”我眼前立刻黑了一下,我问那孩子:“你说什么?”他说:“你快去医院,徐有庆快死啦。”我扔下锄头就往城里跑,心里乱成一团。想想中午上学时有庆还好好的,现在说他快要死了。我脑袋里嗡嗡乱叫着跑到城里医院,见到第…     

望子成“鸭”

你看到过这幅漫画吗?这幅漫画使我产生了丰富的联想。在炎热的暑假里,鸡大婶看见自己的孩子——鸡宝宝在和伙伴玩“捉猫猫”的游戏,她不禁叹了口气,决定给鸡宝宝报个班,收一收他暑假里“易放难收”的心。鸡大婶跑到湖边乘凉,看见鸭宝宝们在湖里欢快地游泳、戏水。她突发奇想:给鸡宝宝报个游泳班吧!鸡大婶跑向鸡宝宝,把它拉到湖边去,她想要鸡宝宝先试试水。鸡宝宝看着又深又冷的湖水,双腿发起抖来,它向妈妈哀求道:“妈妈,求求你……”鸡大婶不听鸡宝宝解释,说了句“你必须下去游泳!”就无情地把鸡宝宝推进了“死亡深渊”。鸡宝宝被鸡大婶一推…     

幼儿园随机性爱心教育实践探索

每一个孩子都是一座丰富的情感矿藏。每一个孩子都是一片深邃的情感海洋。在幼儿阶段,孩子是最富有情感的．真情总是荡漾在他们纯真的心问。“一百个孩子,一百种语言。”每个孩子的情感都有其独特的一面。在以幼儿为中心的孩子群体中,营造一种真爱空间,让孩子的爱心不断得到扩展。你会发现,只有孩子的爱心最真、最纯!因为他们的爱充满阳光。陶行知先生的“捧着一颗心来。不带半根草去”的教育观念。着实感染了我们每个教育工作者,需要我们用心去践行。     

教师最重要的品质

一名教师最重要的品质是什么?不是教师的智慧,也不是教师的爱心,而是教师的公平心。即教师能够一视同仁地对待他的每一个学生,在他的心目中,他的每一个学生都是他自己的孩子。     

时间

一位老者牵着一个孩子的手走了过来。孩子像忽然想起了什么,抬起了稚嫩的脸,问道:“爷爷,‘时间’是什么?”老人迟疑了,陷入了沉思。老人随手翻开随身携带的书籍,老祖宗的话,许多都与时间有关。《淮南子》中写道:“圣人不贵尺之宝,而重寸之阴。”《长歌行》中有“少壮不努力,老     

找妈妈

羊妈妈带着小羊上街。街上五颜六色的气球,漂亮的小花伞,还有许多一按开关就会动的玩具,把小羊给看迷了。她边走边玩,不知不觉地离开了妈妈。当洒水车唱着歌、喷着水开过来的时候,小羊回头一看,不见了妈妈。兔大婶听到哭声走过来,她问清情况后说:“别急,别急,我带你去找妈妈。”可是,他们问了许多人,都说没有见过羊妈妈。猫大叔正在街上卖彩球,看见兔大婶着急的样子,就问:“兔大婶,什么事这么急呀?”兔大婶说:“描大叔,小羊找不到妈妈了……”这时,小羊又哭了起来。猫大叔连忙安慰她:“小羊,别哭!你这儿有妈妈的东西吗?”小羊说:“只有妈妈给我的一块手帕。”“手帕?也行啊。”兔大婶和小羊都很奇怪:“要手帕有什么用”“呆会儿你们就知道啦。”     

寻找过去

老猴子果果从城里旅游回来,森林里的小动物都围着他问:“城里有什么新鲜事呀?”果果说:“城里人喜欢修建这样那样的博物馆,我参观了好几个。这次回来,我打算也学城里人的样儿,在咱们这儿开办一个森林博物馆。”     

怎样让孩子学会宽容

杭州读者乔丽来电问:“我的女儿今年9岁,平时什么都做得很好,但是我感觉她有的时候对待同学有点‘苛刻’,我很担心,不知应该怎样帮孩子改正这个坏毛病?”主持:宽容的人能容人之短,理解他人。人非圣贤,孰能无过,尤其是孩子,要宽容待人,和气待人,这样才能团结同学,营造一个愉快的学习、生活氛围。那么,应该怎样培养孩子的宽容之心呢?我们看看杭州的部分家长是怎么做的吧。     

有只母鸡叫“铁蛋”

森林王国新闻多。今天,一群麻雀“唧唧喳喳”叫着:“快来看啊,胖鸭家里来了一只母鸡,叫‘铁蛋’”!爱看热闹的黑乌鸦喊着花喜鹊一起飞来,围着鸭鸭家“哇哇”一阵吵闹。刚被《森林时报》聘为记者的小猕猴拿起相机也跑过去。胖鸭鸭大婶不乐意了,扭着身子出来叫道:“呷呷,起什么哄?”黑乌鸦叫着“:胖大婶,听说来的小母鸡名字叫‘铁蛋’,是吗?”鸭鸭大婶最不喜欢别人说她胖,不高兴地回答“:是啊,叫‘铁蛋’怎么啦?”说着对里面喊道“:铁蛋,出来让大家看看。”只见一只漂亮的小芦花母鸡出来,问“:找我有什么事?”小猕猴拿起相机抢了一个镜头。花…     

做一棵疗伤的树

一个叫威廉·约翰的青年请教培根,他说他虚荣、好斗、嫉妒心太强。他讨厌自己心中常常冒出邪恶之念,可又无法改变自己,怎么办?培根说:“孩子,你敢于坦率地道出这些,已表明你不是一个邪恶的人。其实,世界上绝大多数人都不会是极善良或极邪恶,而是介于善良和邪恶之间。”约翰兴奋地问:“那么,我是一个很正常的人?”培根摇头:“我只是说你不是一个邪恶的人,你可以努力成为一个善良的人。”约翰有些丧气,他问:“善良有些什么特征?”培根告诉他,如果他对其他人的痛苦不幸有同情之心,那他的心必定十分美好,犹如那能流出汁液为人疗治伤痛的珍贵树木…     

“孩子上职中好!”

去年九月中旬的一天,在慈利县蒋家坪乡金台村,邻村村民戴名初来到李大婶家,高兴地对她说:“大婶,你家晓书真不错,过春节杀年猪我首先要接你们一家呀!”李大婶听着,丈二和尚摸不着头脑,忙问:“戴叔,什么喜事,这么高兴?”他才一五一十告诉李大婶:前不久,我家猪病了,发烧,不吃食,身上出现红斑,请乡里兽医扎了针,服了药,仍不     

教师的职业道德与职业能力

做好一名教师 ,首先要具有高尚的道德情操 ,格调高远 ,富有爱心。孔子所说的“学而不厌 ,诲人不倦” ,其实质是对学生充满爱心 ,孜孜不倦地教诲学生 ;孟子说 :“得天下英才而教育之”是人生一大乐事 ,其爱生之情溢于言表 ;陶行知说 :“捧着一颗心来 ,不带半根草去” ;瑞士教育家裴斯泰洛齐说 :“教育的一切出发点是爱” ;台湾忠信高级工商学校董事长高震东先生说 :“爱自己的孩子是人 ,爱别人的孩子是神”。古今中外的这些教育家都认为 ,教师最核心的道德就是爱学生。真正的好教师一见到学生 ,就由衷地高兴 ,一想到学生 ,责任感就自然升腾。…