救灾只是一个开始

我的太太自幼丧父,在灾难面前,她一次又一次流泪。太太告诉我,对于失去了父亲和母亲的孩子来说,现在还不是最为痛苦的时候。我问她,什么时候最痛苦?     

胡斯曼·哈吉台:创业无处不在

正我叫胡斯曼·哈吉台,哈萨克族,1999年7月考入新疆大学,2004年7月毕业于新疆大学经济与管理学院金融学专业。从新疆大学经济与管理学院金融学专业毕业后,我没有等待进党政机关事业单位,进大型企业,而是决定开创自己的一片天地。每个人都有自身价值,但人生价值能否得到真正实现就要取决于个人的追求和努力的付出,我就是这样想的,也是这样做的。我成立了一家属于自己的公司——乌鲁木齐巴乐斯工贸有限公司,公司现有员工9人。之所以能在毕业后短短的时间里取得这样一点成绩,缘于我的四年大学生活!     

失去才知珍贵，六处即将消失的美景

曾经有六处绝色美景放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候，才追悔莫及。人世间最痛苦的事莫过于此……     

关注创业,解读成功,汲取智慧

党的十六大明确提出了本世纪头20年我国全面建设小康社会的奋斗目标。这20年,恰是当代青年学生施展才华、奋发有为、谱写壮丽的青春之歌的20年。当代青年应该如何肩负起时代赋予的重任,用实际行动为我国实现全面建设小康社会的宏伟目标贡献青春和智慧?让我们把目光投向创业者,解读他们的成功奥秘,从他们身上汲取智慧和力量! 这是一种折磨,我深感失去自我的痛苦;这是一种悲哀,我深感失去自我的可怜!我漂啊漂,不知道身在哪里,更不知该向何方。我有一个梦想,真的很想很想,可人们告诉我这不可能不可能。我在痛苦中挣扎,又在挣扎中失去好多时…     

我们的爱

在这次大地震中死亡的学生有很多,很多,他们都还小,还没有来得及快乐地玩就在灾难中死去了。失去家人的痛苦(tòn-kǔ)使有的家庭失去了欢笑,这让我深深体会到了生命的宝贵,活着多美好啊!但那一条条报道死亡的新闻让我的心情很沉重(chénzhòn-):有多少人失去了生命,失去了亲     

没有手,我也要学文化

我是阆中合丰乡人,今年二十五岁。小的时候,就失去了双手,只靠两只手臂干活,遭受的痛苦是说不完的。这次我能到成都参加大会,对我这样一个在旧社会里受尽了人间苦难的人说来,真是梦想不到的事情。我在旧社会熬过了十六年,在这十六年的日子里,受了多少痛苦啊!自小失去了自己的亲生父母,成了无依靠的孤儿。我被寄养在邻居王兴海家中,由于无人照管,我爬到火堆里去了,双手烧得稀烂,以后便成了双手俱断、手掌全无的残废人     

召唤

我是一位乡村小学教师,自1991年教书以来,令我痛苦的不是乡村小学教师微薄的收入和艰苦的环境,而是一些适龄儿童上不了学。我可以忍受艰苦的生活和一切其他的痛苦,但是我不能忍受失去学生的痛苦,特别是那些品学兼优的学生。一位母亲如果失去了孩子,她会怎么样呢?现在,社会上的打工潮强烈地冲击着校园,有的孩子放下了书包加入了打工者的大潮中去,这样一种现状难道不让我们深思吗?我们有责任向社会呼吁:让孩子回到校园中来吧!     

救灾只是一个开始

我的太太自幼丧父,在灾难面前,她一次又一次流泪。可是,我的太太告诉我,对于失去了父亲和母亲的孩子来说,现在还不是最为痛苦的时候。我问她,什么时候最痛苦？她说,在青春期,主要是黄昏,她会在放学的路上突然产生幻觉——爸爸回来了,就在巷口,就在电线杆子的旁边。     

远去的亲人

2013年4月2日晴 今天，真的很“寒”。我平生第一次体会到了失去亲人的痛苦，我的奶奶因病去世了。     

天山脚下,追逐阳光的梦

我爱新疆，她在我心中是个神秘的地方。这个多民族的自治区有着自己的文化特色，那广阔的草原，那充裕的阳光，那多姿的民族文化，都是我所向往的。我喜欢阳光。喜欢湛蓝的天空，再加上我对文学的热爱。我来到了新疆大学人文学院。     

有一种错误叫放大痛苦

有位农妇打破了一个鸡蛋,这是件再平常不过的事,但她却想:一个鸡蛋经孵化后可变成一只小鸡,小鸡长大后成了母鸡,母鸡又可下很多蛋……最后农妇大叫:“天哪!我失去了一个养鸡场。”可以想象农妇将会怎样痛苦下去。失去一个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场的痛苦,在常人看来有点荒诞,但生活中大有人在。孩子生病了,母亲一边守着病儿,一边焦急地想着孩子的学习肯定耽误了,误了学习肯定影响升学,影响了升学肯定影响就业,这位母亲会被痛苦煎熬得像热锅上的蚂蚁。放大了的痛苦有可能将这个家击倒。上班路上,因车子晚点,有可能迟到,这也是一件平…     

失去

失去是一种痛苦,也是一种幸福,因为失去的同时也在获得。失去了太阳,可以欣赏群星;失去了绿色,得到的是丰收的金秋;失去了天真童稚,我们走进成熟的人生……生活,需要享受收获的喜悦,也该品尝失去的痛苦。     

后窗

看到这个封面,《我的家乡在地震》,我就不由得有流泪的冲动。我想起那片青山绿水,想起那里纯朴宽厚的人。短短几十秒,大地颤抖。大山移动。哀我生民,从来多艰。美好家园瞬间成为人间炼狱,一片废墟,无数生灵在瞬间失去生命,无数个家庭破碎,孩子失去父母,双亲失去稚儿。那不是我的家乡,我们只是去途径过。第一次真正明白同胞这个词的含义。手足同胞,心脉相连。所以我们感同身受,如同失去自己的家乡一般痛苦。但我也为这片多难的土地而感动。那一位背着死去的妻子去太平间的男子,那一位说要冰冻可乐的少年,那一位举手行礼的三岁幼童……在灾     

奥斯卡·加斯纳的痛苦--试析伯纳德·马拉默德《德国流亡者》

马拉默德的短篇小说《德国流亡者》中的主人公奥斯卡·加斯纳,是一个流亡在美国的德国犹太人,刚刚逃离纳粹的魔爪。本文主要从四个不同角度分析奥斯卡移民到美国后遭受的痛苦,这四个角度包括奥斯卡失去经济保障的痛苦,失去母语的痛苦,失去身份的痛苦,失去对爱和人性的希望,对实现美国梦的希望,对家人团聚的希望带来的痛苦,以此使读者回忆纳粹的恶行,并激发读者的深刻思考。此外,奥斯卡的痛苦充分显示出纳粹党的暴行和纳粹大屠杀对犹太人民生活和精神的影响。     

面对这样的教育现状，我忧心忡忡……

改革是为了社会进步。然而中国的教育改革走到今日,似乎已成为一种对教师和学生的折磨。看着那些毫无学习意向、痛苦地坐在教室的学生,我困惑改革的意义何在?改革后的教育表现出前所未有的软弱。学校在失去作用,教师在失去作用。     

那时花开

只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。———泰戈尔在挫折面前,我们常常会不自主地放大痛苦:“有的人能把不小心打破的一个鸡蛋,放大成失去一个养鸡场的痛苦。”我想起不久前听到的一个故事,一个女青年因为感情受到挫折就准备自杀。一个名叫“生命救助热线”的组织千方百计救了她。清醒后,女青年千恩万谢,并意识到自己太冲动了。其实,这正是把挫折来临时的痛苦无限放大所造成的恶果啊。我们总听到这样的话,“那时太痛苦了”,“那会儿我被气昏了头”,“那时真是生不如死啊!”……凡此种种,无…     

原谅我不能再爱你

亲爱的儿子：原谅我没有听你的话,原谅我不能再爱你。自从你走了之后,我便已经心死。失去你的痛苦加上多年的劳累让我身患癌症,将不久于人世。在我生命的最后这段时间里,我决定给你写封长信,希望能够寄到天堂给你。     

数控技术精品课程建设中的民族班级教学探析

本文就新疆大学数控技术精品课程建设中,为提高少数民族班级教学质量所开展的探索和实践进行了总结。根据新疆大学少数民族班级的特点及学习现状,采用了针对性教学方法,取得了良好的教学效果,对其他课程的教学也起到了较好的借鉴作用。     

当逆境到来时

那年生病,我对父亲抱怨,说生活是如何如何痛苦、无助,我是多么想要健康地走下去,但是我已失去方向,整个人惶惶然然,感到很累,很烦恼.     

唱一首歌

我痴迷着音乐,常常坐在树阴下,为自己唱歌,在快乐时,也在悲伤时。生活就是这样,在不经意间,让我们失去了很多,即使我们都还年轻。在夜深人静的黑暗里,寂静地思考,生活的无可奈何如风而来,吹走了我们因悲伤而淌下的泪水。一位网友在E_mail上对我说,我们最大的痛苦就是失去