农村留守学生心理健康教育对策

随着我国工业化、城市化的发展,大量农村劳动力涌入城市和经济发达地区就业.不少年轻父母一方或双双擞下自己的孩子外出,他们的孩子成了"留守学生".这些学生由于家庭教育和父母关爱的欠缺,存在着许多人格缺陷及心理健康问题.本文结合农村学校的现实阐述了怎样加强这些留守学生的心理健康教育.     

农村普通高中留守家庭学生的教育现状与对策

关于留守家庭学生,向来社会关注较多的是“留守儿童”,然而农村普通高中留守家庭学生的教育更应该引起全社会的关注。因为高中生面临升学与择业的问题,面临开始融入与走向社会的问题．青春期成长的烦恼与升学择业的压力交织形成更为强大的“压力场”,如果在教育疏导上不科学．将带来不可预测的后果。本文在调查研究的基础上对这部分学生的教育现状与对策上提出了独特的见解．以期引起社会各界的广泛关注。     

新时期农村学校留守学生的教育现状与对策

农村留守学生教育的诸多现实问题凸现出在社会发展和城市化进程不断加快时产生的一些新矛盾——社会结构失衡及新的弱势群体状况令人担忧:父母亲情显得淡薄;学习压力大,成绩差;受关注的太少;心理压力太大。留守学生家庭教育缺位苍白无力、学校教育孤立无援或不到位、社会关注和保障不够。要解决留守学生的教育问题,家庭教育要有正确的教育观,学校要重视留守学生的教育,地方政府要为留守学生教育搭建平台。     

浅析农村留守学生的现状、成因及其对策

留守学生问题是人口城市化、劳动力转移过程中出现的社会问题。在今后相当长时间里,这个群体还将继续扩大。留守学生的教育和保护问题应该摆在党和政府的重要议事日程,引起全社会的关注。该文分析了留守学生的现状,探讨了问题的成因,并从社会、学校、家庭等几个方面提出了几点对策。     

农村中小学留守学生的教育对策

随着社会主义市场经济的发展和城镇化建设步伐的加快,农村富余劳动力向城镇转移已成必然,催生出了"留守学生"这一特殊群体,即由于父母双方或一方外出打工而被留守在家,并且需要亲戚照顾的义务教育阶段的学生.伴随着一个个"空巢"家庭而来的留守子女心理健康问题不能不引起学校和社会的高度关注.     

农村留守小学生课外阅读现状及其对策

课外阅读作为语文教学的重要组成部分,其意义和价值不言而喻。它不仅可以提高学生的思想水平和写作技能,还可以提升学生的智力,促进学生身心全面发展。在当今农村,特别是经济欠发达地区的农村小学,留守小学生课外阅读却没有得到足够的重视。要消解农村小学生课外阅读问题,有必要为农村留守小学生课外阅读创造有利的环境条件、开展好有效的课外阅读指导、重视课外阅读成果的展评等。     

农村中职校“留守学生”现状及其对策初探

随着我国现代化进程的不断加快,社会经济迅猛发展,经济落后地区的农村剩余劳动力开始大规模地向城市转移,越来越多的老人、孩子被留守在家。留守在家的孩子聚集到学校便形成了一个特殊群体——"留守学生"。这类学生由于父母外出打工,与他们聚少离多,沟     

农村留守儿童现状分析和教育对策

由于生活所需,很多农村青壮年为了过上更好的生活,改变家乡的面貌,纷纷外出务工,而孩子只能在户籍所在地就读,于是很多农村家庭出现留守儿童。留守儿童的出现给学校管理带来了大难题。针对留守儿童的现状进行深入研究,并发挥家庭、学校和社会教育的合力,才能实现共同教育的目的。     

农村留守儿童的教育现状与对策

留守儿童的问题已经成为社会各界关注的焦点,这些孩子的父母长期在外地打工,留守儿童出现教育严重缺失的现象,这样严重影响了他们的心理、学习等方面的发展。留守儿童是社会组成的一部分,关系到社会各界的和谐。社会各界要加强协作,多关注留守儿童的教育问题,才能促进留守儿童的健康发展。作为一名教师,更应该关注留守儿童的教育问题。对农村留守儿童的教育现状做出了分析,并提出了相应的对策     

农村留守孩子教育的现状与对策

据我省一项调查表明，三成“留守孩子”成绩较差，五成存在心理障碍，未成年罪犯中“留守孩子”占相当大的比例。这些学生存在以下几个问题。     

农村初中留守学生的现状及教育对策

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,让"全体学生"得到"全面发展"。留守学生教育现状、存在的问题及相应的教育对策,是摆在我们面前急需解决的课题。     

农村留守儿童的教育现状与对策

农村留守儿童的教育问题已成为家庭、学校、社会等各方面密切关注的热点和难点问题。对他们教育的特殊性已经引起社会各方面的重视,这不单纯是教育问题,实际上是时代发展所造成的一个严重的社会问题。     

农村留守学生现状与对策分析--关注留守学生的成长

一、背景
　　改革开放三十多年来,人们生活水平发生着日新月异的变化,从贫困线之下到解决温饱,从建设小康社会到建成小康社会,物质文明以“短频快”的形式转变。然而精神文明建设和教育的相对滞后,严重影响着人的生活观、价值观和世界观。时下,在城市务工浪潮的冲击下,青壮年夫妇纷纷进城务工来丰富物质文明,“空巢老人”“留守孩子”成为了农村的现状,温暖的缺失,亲情的冷漠,无羁的管教,严重制约着农村的深层次发展。     

农村留守学生的生存现状及教育对策

随着我国市场经济改革的逐步深入和城市化进程的日益推进对人力资源需求规模不断扩大，农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守学生。目前各级政府对外出务工人员多方关怀，打工环境也越来越好，使得留守学生这个群体规模也越来越大，在学生中已占有很大的比例。由于父母不在身边，给这个群体带来的问题也日益严重，引起了社会的普遍关注。而承载这些问题的主体是学校，特别是农村的初中，又面临一个新的课题——农村留守学生存在的问题及成因的研究和解决这些问题的教育策略的探索。     

农村留守学生教育之我见

在我国社会的快速转型和城市化过程中,人口迁移流动日益频繁。越来越多的农民工背井离乡外出务工,他们的子女进入学校后,便构成了学校教育中一个特殊的群体——留守学生。而对于他们的教育,更应成为学校教育中的重要内容。     

农村留守学生教育浅见

随着社会经济的快速发展,大批农村劳动力到城市就业后出现一种特殊社会群体——留守学生,这些正处在好动时期的孩子,自控能力差,由于缺少父母的严格教育,久而久之,形成孤僻、不合群的性格,他们遇事缺乏自信,不善与人交流,自律能力差,普遍表现出学习观念淡薄、学习成绩滑坡等特点,所以农村留守学生的教育成为不得不大力解决的问题。作者提出要解决留守学生的教育问题,应该立足"四心"(爱心、耐心、细心、恒心);引导留守学生与父母书信、电话、视频,适时沟通;营造良好的学习生活环境;多与管护人交流。     

关注农村留守学生教育

近年来，针对目益严峻的“留守学生”的情感缺失问题，我们进行了一些积极有益的探索，取得了较为明显的成效。     

农村留守学生的现状分析及教育策略

随着我国改革开放的不断推进,市场经济和城市化进程的日益深入,农村外出务工人员的流动规模正急剧加大,由此产生的农村留守学生成为农村学校的一个特殊群体.而如何搞好农村留守学生的教育是农村教育发展所面临的一个严肃课题,更是对我们教育工作者的严峻挑战.这里笔者根据多年的一线班主任工作经验谈一点粗浅的看法.     

关注农村留守学生教育

近年来,针对日益严峻的“留守学生”的情感缺失问题,我们进行了一些积极有益的探索,取得了较为明显的成效。     

农村留守学生心理健康问题及其对策研究

随着我国经济建设的发展和农村外出务工人员的增多,广大的农村家庭“留守学生”问题已经引起政府和社会各界的广泛关注。留守学生由于长时间和父母分离,无法享受到正常的家庭教育和关怀,普遍存在着不同程度的生活和心理负担,在成长过程中出现了种种问题,影响了他们的健康发展,造成了一定程度的性格缺陷和心理障碍。