让“班级教育博客”搭建家校桥

随着网络的普及和信息技术的发展,家长和学校沟通的方式也越来越多样化。以前那种单一的、封闭的传统教育体系正逐渐被多元的、开放的现代教育体系所代替。从最原始的“家访”“电话”,到现在的“校信通短信”“家长学校”“教育博客”,家长和学校的沟通走上了一条现代化之路。     

搭建班级博客家校互动新平台初探

正小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。随着     

班级博客促进家校协同教育

当前的信息技术教育已经进入到通过信息技术与学科的有效整合来创建全新教育学习环境和方式的阶段。博客(blog)作为一种网络平台,为现代教育教学提供了一种交互式、合作式学习的手段。如今,教师可以借助网络建立班级博客,从而增强与家长、学生的沟通。在班级博客中,教师已经不再是主体,而是学生、家长和教师的三位一体,这无形之中有效地促进了家校间的协同教育。     

搭建班级家校桥梁，形成教育合力

众所周知．人的性格、品质、意志、情操以及生活习惯的形成．莫不与家庭有着密切的关系。但在现实中,有的家长认为教育孩子是学校的事,与家长无关．孩子不成材完全是学校的责任;有的家长不知道如何关爱孩子,把握不好宽严度,教育孩子时情绪化严重．致使孩子在成长中喜怒无常,父母与子女关系恶化;有的家长很想拥有科学的育子方法．但却苦于没有人指导……     

用心搭建“家校桥”

从教十年,每次伏案书写教育笔记的时候,学生们充满朝气的笑脸就会浮现在我的眼前。尤其是那些曾经被认为是"调皮捣蛋"的孩子,正是因为他们的"异想天开"和招惹的"麻烦事",让我和家长在一次次的交流沟通中,语言和思想发生碰撞、产生火花、凝聚成教育的思想,让我们和学生一起成长。用真诚感动家长,用善良面对学生,用理性思考教育。坚守职业梦想,为了学生、为了祖国的未来而勇往直前。为人之师,身正为范,要让自己成为学生青春生命中的起航明灯,用教育的真理照亮他们的人生之路。     

班级博客——家校沟通新桥梁

随着互联网、计算机、手机的普及,工作节奏的加快,以往的家校联系方式,已无法满足家校之间日益增长的沟通需求。笔者建设了班级博客,把现代信息技术和教育管理工作有机结合,构建起富有时代特色、科学有效的家校联系方式。     

搭建家校合作之桥——谭虎：家校联盟创造性地推进教育体制改革

家庭教育是社会大教育体系的重要构成部分,是学校教育的基础,如何更好地实现家庭教育与学校教育的有效衔接,家校联盟这一教育合力的打造显得至关重要。继“家庭教育贵在‘渗透’”专题之后,本期《热点争鸣》特邀从事家庭教育研究多年的专家与一线学校校长一道就家校联盟的相关问题进行探究,以期更好地搭建家校合作之桥,推动学校教育与家庭教育合力的产生、形成与发展,对广大一线教师在利用家长资源进行学校教育方面给予一定的启发。     

建“家校博客”促进家校协同教育

在当今这个信息时代,博客日益成为人们发布信息、对话交流的一个重要媒介,博客跨越时空的优势使其在教育领域发挥着越来越大的作用.跟教育生活相关的博客我们称之为"教育博客".基于教育细节与教学案例反思为主的博客行为能够促进教师的学业成长,如今已成为教育界的共识;而博客的同样突出的另一功能--交流反馈功能,更是给家校沟通涂上了绚丽的色彩,可以在家校协同教育方面绘出美丽的画卷.     

搭建家校互动桥,践行核心价值观

作为学校德育部门负责人,我一直都将家庭教育摆在学校教育同样的高度,通过家长学校授课,用学习培养核心价值观,让人生更精彩;开展书香家庭创建,用文化培育核心价值观,让家庭更幸福;组织亲子活动,用实践弘扬核心价值观,让生活更美好;倡导自愿服务,用行动践行核心价值观,让社会更温暖。     

班级博客：家校沟通“心”桥梁

去年暑假,激情满怀的我在新浪网站建立了我们的班级博客,一经推出就得到了学生和学生家长的积极响应。它改变了过去的那种单调、枯燥、说教,为班级文化建设注入了新的活力,为学生们提供自我展示、自我管理、多向交流的网络舞台,为家校互动打开了一扇心灵之窗。     

搭建家校交流平台

素质教育离不开学校、家庭和社会的共同努力,需要的是学校教育、家庭教育和社会教育的整体优化。当前基础教育尤其是农村教育中,家庭教育仍存在很多让人担忧并迫切需要解决的问题。本文从班主任班级管理的视角,论述农村家庭教育现状,探讨家校之间的沟通存在的问题,并试图提出相应的对策。     

家校搭建连心桥

苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。”只有加强家庭和学校的联系,积极争取家长的理解、关心、配合和支持,使家庭和学校形成一股教育合力,才能提高教学质量,达到教育的目的。     

家校协作:让班级管理别开生面

班主任是家庭和学校联系的纽带,也是家庭教育的组织者、教育者和指导者,班主任与家长合作的程度,直接影响到家校协作的效果。班主任在家校协作的过程中要加强责任意识,遇事不推诿;要加大对学生和家长的感情投入,与家长共情;要学会智慧地借力,与家长共营班级。     

搭建家校共育彩虹桥

正心理学认为,亲子关系是父母与子女之间的交往关系,是人生中形成的第一种人际关系,也是人际关系中最基本、最重要的一种关系。良好的亲子关系,影响着个体人格的形成与发展,甚至影响一个人的一生。当今不少父母忙于工作,缺乏与孩子的互动交往,使孩子因缺乏关爱而产生情绪和人格上的偏异和障碍。泉州市晋光小学密切家校合作,以家长委员会为抓手,增强教育合力,搭建亲子交往平台,促进亲子共同成长。家长委员会是由学校     

班级博客：搭建育人新平台

班级博客成为班级管理应对网络社会的兴起给德育工作带来的机遇和挑战。本文将从调查、反思及实践探索方面进行阐述：如何利用班级博客创新管理的新媒体、新时空、新思路,搭建育人新平台。     

班级博客搭建家园共育新平台

博客的出现,给予了普通人很大的网络交流空间,也使互联网从"信息共享"过渡到"知识共享",博客及其引申的知识管理,越来越受到教育工作者的关注并逐步应用到教育教学、家长工作中。     

"家校合作教育"初探

家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任老师。家长的一言一行、对待事物的态度、教育子女的方法,对孩子的成长产生着巨大的影响。因此,从教育子女这个角度讲,家长同学校一样肩负着重大的责任。单纯依靠学校或单纯依靠家长,是培养不出全面发展的人才的。因此,只有开展家校合作,发挥家庭与学校教育的合力作用,才能培养出适应社会发展需要的新型人才。为此,我们在"家校合作教育"中进行了如下尝试:     

班级邮箱 家校桥梁

2007年,我校开展了创建书香校园的工作。为了培养学生的课外阅读习惯,我萌生了建立班级邮箱的想法,希望以课外阅读为切入点,吸引家长参与到班级管理中来,做到家校共育,促进孩子健康成长。     

家校携手让劳动教育落到实处

<正>对一个人来说,生存是立足之本,劳动是第一需要,学好文化课很重要,学会劳动也很关键。因为劳动是一个人能够适应终身发展和社会发展需要的最关键能力。雕塑的寓意意大利都灵大学是世界知名大学,迄今已有600多年历史。它的门口耸立着两尊黑色大理石雕塑：左边是一只雄鹰,右边是一匹奔马。那么,鹰和马到底有什么寓意呢？有人猜：从一般意义上讲,鹰预示“鹏程万里”,马寓意“马到成功”。可实际上,它们并非人们想象的那样美好。     

让微信班级圈架起家校互动的桥梁

当今社会瞬息万变,学校和家庭都在发生着日新月异的变化,作为教师必须了解学生的家庭,作为家长要了解学校和老师。学校和家庭要形成合力,共同促进儿童健康成长。老师要根据每个学生家庭的不同情况,选择不同的沟通渠道,以满足家长不同的需求。近两年,我运用微信班级圈这一平台,有效地架起了一座家校互动的桥梁。微信班级圈优点在于能保护隐私,能与学生家庭建立一种积极的伙伴关系。了解、沟通、理解是家校建立伙伴关系的前提,这种沟通方式的目的是形成老师和家长互相平等、互相指导的氛围,从而形成双向的、尊重的、融合的和丰富的交流。