原子力显微技术在纺织材料研究中的应用

原子力显微镜(AFM)能够揭示材料表面的微观结构及力学性质,具有制样方便、检测灵敏、结果准确等特点。AFM在纳米材料研究领域有着广泛的应用,但其在纺织材料领域应用的系统研究还相对较少。介绍了AFM的原理及主要特点,探讨了其在纺织材料研究中的应用。利用AFM不仅能观察纤维的表面微结构、测量相关物理学性能及力曲线,并且能够分析纤维与织物的前处理过程、研究医药纺织品组装与降解机,为AFM在纺织材料研究中的应用提供了新思路。     

论力争的学科结构

本文阐述了研究力学学科结构的教育心理学意义,指出力学学科结构的多样性,详细分析了普物力学学科结构及其两个子结构,力学知识结构与力学观念方法结构,最后得出力学学科结构图。     

谈结构形式的力学美

通过力学原理在建筑结构外形上的表现，阐述了结构形式所体现出的力学美．结构的均衡和稳定、韵律与节奏、连续性与渐变性、力度感和形式感都是结构形式中力学美的表现因素．     

力学学科结构对教学的启示与力学教学策略

根据力学学科结构的特点和现代教育心理学的有关理论,结合力学教学中的具体实例,围绕着如何帮助大学一年级新生重建、发展、完善力学认知结构,提出三条力学教学策略。     

广州大学建筑学专业建筑力学课程教学评价体系改革与实践

广州大学力学课程教学团队在建筑力学课程的教学中采用了革新的教学评价体系,基本思想就是采用多种方式考查学生对力学知识深度、广度及与建筑设计相结合的能力。力学课程作业考核使学生在建筑设计过程中主动思考和分析其中的力学和结构知识,初步具备了建筑和结构一体化设计的思想。     

针对未来建筑需求的建筑学专业力学结构课程教学研究

随着建筑业飞速发展,未来建筑对建筑师的国际化、信息化和技术化要求越来越高,针对未来建筑发展趋势,本文首先分析了具体需求及现状,目前《力学结构》课程分为《力学结构》(1)和《力学结构》(2)两部分授课,论述了不同课程阶段重点培养的能力和知识点,最后针对未来建筑需求,提出了建筑学专业力学结构课程的教学方法改进思路,建议针对国际化、信息化和技术化需求加强专业英语、计算机技术、多专业协作能力和实践能力培养。     

浅谈《纺织材料学》课程的教学

《纺织材料学》是纺织工程专业主要的技术基础课程之一。《纺织材料学》课程的基本要求是让学生掌握棉、麻、毛、丝、化学纤维及纯纺、混纺纱线的结构和形态,以及它们的吸湿、热、光、电学等性能、指标和影响因素,掌握各种材料性能的检测与实验方法,为后续专业课程的学习打下坚实的基础。     

高等教育出版社面向21世纪中等职业教育国家规划教材立项目录与简介(下)

土木工程力学（３年制 ,工民建、道桥等专业）本书根据２０００年８月教育部颁发的中等职业学校土木工程力学教学大纲并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写 ,适用于３年制工民建、道桥等土木工程结构类各专业。本书旨在培养和训练学生的力学素质 ,以及运用力学的基本方法分析、判断和处理工程实际问题的能力。全书在介绍了工程力学基本概念的基础上 ,以结构和构件的承载力为主线 ,以结构形式为副线 ,用定性和定量分析方法 ,解决结构和构件的安全性问题 ,从而避免了教学内容的重复 ,与后续课程结合紧密。本书分基…     

基于主观能动性的力学教学方法改革探讨

力学(理论力学、材料力学和结构力学)是土木工程专业必修的技术基础课,是后续混凝土结构、钢结构、桥梁工程等各课程的必备知识。本文从教师和学生两方面对力学课程的教学方法进行了探讨,总结得出一些新的教学措施,希望有助于提高此课程的教学效率。     

VRT在针织横机教学中的应用

结合针织横机的结构、工作原理以及针织实验教学实践,提出利用VRT技术开发虚拟针织横机,并就主要部件之一的机头的运动作了讨论。本研究为纺织专业教学增添了新的手段,为纺织学生与从业人员提供了直观、生动、逼真的学习环境,这对调动学生的学习兴趣,培养和训练学生的操作技能,提高纺织专业的教学质量都将起到积极的作用。     

颗粒材料微观统计力学研究综述

基于颗粒材料的多尺度结构,探讨和搭建微观结构与宏观力学行为之间的联系,研究新的关系式来解决跨尺度耦合的过程是颗粒材料研究的挑战之一。由于微观结构层次的非平衡性和强相互作用,对微观物理量和几何参数的统计描述可以提供连接微细观运动与宏观力学行为之间的联系。本文介绍了颗粒材料不同结构层次的统计参数,总结了研究者关于统计参数与力学概念之间关系的成果,得出对于颗粒材料,正确选取微观参数并予以采用科学的统计方法,是准确预测宏观力学行为的关键。     

"结构的认识"信息化教学设计

1教学目标1)从力学角度理解结构的概念。2)从力学角度分析结构时,应考虑物体结构受到的力和最大能承受的外力。3)理解拱形结构的应用。2教学媒体、资源多媒体教学课件、多媒体教学没备,网络资源,纸板承受压力试验需要纸板和钩码。     

自然科学学科发展战略研究报告之十三 水利科学

水利科学的研究对象 水利科学是研究如何控制和利用水的科学,它不仅以水利、水电工程为研究对象,而且还包括港口航道工程及近海海洋工程等.水利科学涉及能源、交通、农业及环境等重要基础产业。与水利科学有关的基础科学有陆地水文学、海洋水文学、地下水文学、环境水文学、气象水文学,流体力学、紊流力学、水波动力学、渗流力学、泥沙运动力学、河流海岸动力学、理论力学、材料力学、结构力学、结构动力学、弹性力学、塑性力学、上力学、岩石力学、断裂力学、爆破力学,地质学、材料     

基础力学网络化教学系统研究

本文首先阐述基础力学网络化教学系统构建的目的和意义,然后介绍基础力学网络化教学系统的主要功能结构,最后分析网络化教学系统的特色,讨论其特点和应用价值：该系统开发、组合和利用各种学习资源,拓展教育和学习空间,是一种多层次、多形式、多功能的基础力学现代远程教育体系。     

南通纺织服装产业转型的思路及对策

从企业规模结构、研发投入、融资难度和品牌培育等方面,通过数据分析指出,在全球金融危机以及随之而来的世界经济衰退的影响下,作为重要支柱产业的南通纺织服装业发展正日益受阻。给出纺织服装产业升级,产业集群建设及国际化发展;推进研发技改,加强管理营销创新,提高市场反应能力;提供外部引导与扶持环境,加强地方行业公共平台建设等有关南通服装产业转型和＂纺织强市＂的策略。     

《建筑力学与结构》课程教学改革实践

分析了《建筑力学与结构》课程教学现状,指出了课程学习的重要性,并结合教学改革经验,从力学与结构知识深度融合、联系工程实际、教学难度和深度“适度适用”原则、“五步法”项目教学和改进考核方式等方面对课程教学改革进行了探索。     

1988年研究生数学统考试卷分析

继1987年全国攻读硕士学位研究生入学考试中对工学、经济学专业大类实行数学统考后,1988年又进行了统一命题和统一考试。根据工学、经济学各学科、专业对硕士生数学知识入学水平的不同要求,1988年硕士生入学考试数学全国统考试卷共分五种:试卷一适用于力学、动力机械及工程热物理、计算机科学与技术、自动控制等学科中的各专业;试卷二适用于机械设计与制造、水利、化学工程和工业化学等学科中各专业,以及建筑学,纺织等学科中对数学要求较高的专业;试卷三适用于建筑学、纺织等学科中对数学要求较     

利用信息技术搭建通用技术课堂——《结构的认识》教学设计

一、教学目标 从力学角度理解结构的概念；从力学角度分析结构时，应考虑物体结构受到的力和最大能承受的外力；理解拱形结构的应用。     

浅析适用于建筑学专业的建筑结构选型难点内容授课方法

建筑结构选型是建筑学专业里为数不多的介绍建筑结构与受力特征的一门专业课,其内容特征有别于建筑学专业其他专业课程。它以工程力学及工程结构内容为基础,介绍建筑工程领域广泛采用的结构类型。由于建筑学专业培养方案中为数学、力学等基础课程安排的学时普遍较少,加上专业分工等因素,使得建筑学专业学生在学习力学与结构方面的知识普遍感觉比较困难。因此授课老师在讲解这部分内容时不能照搬给土木工程专业学生授课的方法,必须在较短的课时里把相对复杂、抽象的力学与结构知识精炼、深入浅出地讲解出来,以降低学生学习难度,便于学生对知识的理解,同时通过本课程的学习,让建筑学专业学生学会用基本的力学与结构知识分析解决实际工程问题,设计出实用、安全的结构形式。     

狭义相对论力学的数学表达

从 Ｅｉｎｓｔｅｉｎ两条基本原理出发,推导狭义相对论力学的主要内容。一些结果与 Ｎｅｗｔｏｎ力学作了比较。由此可以确信,狭义相对论力学结构深具严谨性、内洽性、简洁性、继承性。