报纸游戏8则

<正>报纸和纸球已成为日常生活中随处可见的器物,因其价廉、易取、安全及功能广泛而备受我校师生的关注与青睐。通过参与2005年中国学校体育杂志社举办的“鲤鱼跳龙门”报纸游戏通讯赛,在拓展思路的同时,报纸也成为我校体育工作中大量采用的教学器材。简单易取而又造价不高的报纸与纸球对于我们这样的少数民族地区农村小学来说可真是价廉物美。现将我校创编的8则报纸游戏简介如下:     

报纸与纸棒在体育游戏中的应用

<正>本人在教学实践中发现,利用旧报纸或挂历纸可以作成各种各样的纸团(球)、纸棒、纸片、纸条、低环(圈)等,将其合理运用到体育游戏教学中,可以提高学     

体育游戏在幼儿身体素质教育中的运用

1999年9月初，我们对我园大班76名幼儿进行了体质测试，发现幼儿的身体素质发展缓慢，有些幼儿身体素质较差。同时我们也观察到教师在开展体育活动中缺乏用科学化、活泼性的体育游戏去进行幼儿的身体素质练习。有些教师认为在体育活动中只要孩子玩得高兴、开心就可以了，又或只是单一的重视“专项化”的技术指导，致使幼儿对身体素质练习的积极性不高，兴趣不大。针对上述问题，我们坚持以发展幼儿的身体素质为中心，对体育游戏在身体素质教育中的运用进行了探讨。     

游戏在小学体育中的地位

<正>游戏是小学生体育活动的主要方式,游戏融体能发展、运动动作技能掌握和智力开发于一身,集基础性、趣味性、集体性、知识性、情节性、简易性、适应性、开放性、教育性、娱乐性、竞争性、创造性为一体,深受小学生的喜爱。     

妙用游戏巧练上肢力量

上肢力量的练习非常枯燥乏味。上体育课时，教者如能设计一些游戏练习，学生会更加有趣地投入训练，练习效果会更佳。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

新时期,素质教育不再只追求学生的文化成绩,而是德、智、体、美、劳的全面发展。体育作为“五育”并举的前提,不仅有助于学生身心健康的发展,而且对于学生德育的发展也大有帮助。随着素质教育的大力推进,体育学科显得尤其重要。该文以小学体育教学为例,探讨如何在小学体育学科中运用体育游戏,力求运用游戏助力体育教学,促进学生健康成长。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的应用

随着学校体育教学改革的逐渐深入,"健康第一"的体育教学理念也被各个学校逐渐接受.对于小学生来说,体育游戏可以满足小学生的精神需求,积极开展体育教学活动还有利于学生各种能力的培养.此外,小学生体育课堂中的体育游戏虽然灵活性较高,但是对场地的要求并不高.因此,体育老师在开展教学活动之前可以选取能够将学生的注意力集中到一起的、提高学生兴奋度的体育游戏加入体育教学中.     

体育游戏在小学短跑教学中的运用探究

随着课程教育改革地不断实施,提高小学体育教学有效性已成为当前体育教师研究的重要课题。短跑作为小学体育教学中的重要内容,对增强学生身体素质发挥着至关重要的作用。因此,教师必须重视短跑教学,将体育游戏运用其中,为短跑教学增添趣味性,提高学生的参与积极性,促使学生参与锻炼,从而提高短跑教学有效性。基于此,笔者结合自身教学实践经验,对体育游戏在小学短跑教学中的运用展开分析,并提出具体的运用策略,以供广大教师参考和借鉴。     

游戏在排球散学中的运用

体育游戏作为一种活动形式，内容丰富多彩、形式多样、趣味性强，生动而活泼，它以锻炼身体、富于娱乐、发展智力、陶冶情操等特点，搏得很多学生的喜爱。游戏的趣味性、娱乐性直接影响学生个体的意识倾向性，影响学生的生活态度和个性品质发展。游戏的刺激性、竞争性富有现代气息，促进了学生对时间观念和竞争意识的发展。游戏的知识性、智能性，使学生思维方式得到发展。因此，游戏已成为教学中的一个重要的辅助性教学方式。     

游戏“老鹰抓小鸡”之拓展

<正>"老鹰抓小鸡"是小学低年级学生最喜爱的游戏之一,但是由于传统游戏规则与内容的禁锢,小鸡注定要接受失败,而且安全性不是很高。因此,我们需要对游戏中的角色等进行拓展,改变游戏的方法与规则,以及原游戏的捉与被捉、主动与被动的关系,使得游戏变得更加紧张、激烈、有趣,使学生参与度提高,积极性得到增强。     

体育游戏在小学体育教学中的应用策略

小学生正处在游戏的年龄,也处在身心健康成长的重要阶段。作为基础学科的体育课肩负着孩子们健康快乐成长和体育技能强化的重任。基于新课标要求出发,把握小学体育教学的实践性,需精心设计和科学应用体育游戏,来打造高效的体育课堂。但是,由于我国应试教育的消极影响,我国初等体育教育和体育训练还存在一定程度的问题。因此,如何提高我国小学体育教育水平已成为人们思考的重要问题。     

浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

在小学体育教学中,体育游戏起着十分重要的作用,通过对其灵活运用,能够有效提升小学体育教学质量,使学生表现出更高的积极性。本文主要结合笔者实际工作经验,探讨体育游戏在小学体育教学中的运用策略。     

刍议体育游戏在小学体育教学中的作用

在小学体育教学中,体育游戏在饭炼小学生身体的同时,也能够激发小学生的学习兴趣和积极性,有效地提高课堂质量。教师在体育课堂教学中,根据课程内容和教学目标,结合小学生的实际情况和特点,通过体育游戏进行教学,能够帮助小学生在短时间内掌握动作技术,完成教学目标和任务,对小学体育的教学有着重要的作用。     

体育游戏在体育教学中的简单运用

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动。1.体育游戏的特点(1)体育游戏是人类有意识的活动体育游戏是人类有意识的活动,在游戏过程中,人们可以创造性地发展游戏的内容,制定游戏的规则,传授游戏的经验以及不断地创造出新的游戏。学生通过体育游戏学会了与人相处,学会了遵守规则,学会了扮演角色。在意识的支配下,有目的的进行游戏。(2)体育游戏的假想性及非生产性人们在游戏时可以扮演各种不同的社会角色,这些角色可以与个人在现实生活中的角色毫无联系,这就是游戏的假想性。而游戏…     

体育游戏在小学体育教学中的教育性

18世纪法国的启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭曾说：“在教育上要顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展。”他强调儿童应经由游戏、运动、手工艺与直接熟习自然的方式学习。可见在现代的体育教学中推行“快乐体育”，游戏是必不可少的内容，游戏教学在体育课堂上的重要性是越来越     

浅谈体育游戏在小学田径教学中的运用

体育游戏不仅有利于学生的思维发展,同时也会锻炼学生的身体素质以及反应能力。在体育教学过程中融入体育游戏,不仅丰富课堂教学内容,同时也会提升学生的学习兴趣。田径运动是小学体育的主要教学内容,而学生对体育课的喜爱程度以及在体育课堂上的参与度逐渐下降。原因就是学生的学习兴趣和积极性得不到重视和发展。在田径教学过程中加入体育游戏,让学生在游戏的过程中学习到知识,锻炼身体。     

新课标视角下体育游戏在小学教学中的运用

体育游戏可以使单调乏味的体育课变得乐趣横生,符合小学生的心理和生理特点,能够充分激发小学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。以新课标为视角对体育游戏在小学体育课中的运用情况进行了研究,通过实验对比法和问卷调查法从实践中检验了体育游戏在小学体育教学中的运用效果。研究表明体育游戏具有激发学生学习兴趣的作用,并且在准备活动、技术动作的学习,整理放松活动中都能得到很好的运用。     

体育游戏在小学田径教学中的应用

据相关研究表明,学生学习体育知识的黄金时期为五到十二周岁,即小学阶段。由此可见,小学体育教学的重要性。所以,小学体育的教学质量必须全面提升起来,这也顺应了当今社会发展的趋势。而田径作为小学体育教学的重要组成部分,其重要性不容忽视。笔者就小学体育田径教学中体育游戏的运用展开探讨。     

体育游戏在小学跨越式跳高的应用

跨越式跳高是小学水平三的教学内容,其技术要求相对较高,难度大,学生难以短时间掌握,但是其本身的趣味性和跳跃的节奏感强,使得很多小学生乐于学习,勇于跨越。综合分析其技术特点情况,结合体育游戏的教学手段,努力开发体育游戏与跨越式跳高相关课程。首先应分析体育游戏在跨越式跳高的实践功效,进而分析跨越式跳高的技术组成,对其技术分析,最终制定与其技术相关的体育游戏内容。这样,科学性地解决了技术重难点的问题,分析其技术,助跑路线→起跳的跑跳结合点→腾空杆上技术→落地缓冲等环节。游戏结合技术进行游戏教学,在轻松娱乐的氛围中让学生尽快掌握技术,攻破重难点,解决了学生不敢跳、跨不好、跳不高的难题,使得师生融入到欢快的教学环境中,教学效果事半功倍。     

体育游戏在小学体育教学中的应用

随着现代化教育的不断发展,当代体育教学的侧重点逐渐转移,越发重视学生体育综合素质与能力的提升。而小学阶段的体育教学是学生打好体育基础的关键时期,小学体育教学是为了促进学生身心健康发展和奠定一定的体育基础而开设的一门基础学科。因此,小学体育教师要在进行实际教学时,考虑到小学生的实际学习情况,积极寻找合适的教学方法进行教学。