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蒋门马 《宁波广播电视大学学报》2004,2(4):F003-F003
《周易.乾卦》: "天行健,君子以自强不息。"唐朝孔颖达解释说: "'天行健',谓天体之行,昼夜不息,周而复始,无时亏退,故云'天行健',此谓天之自然之象。 '君子以自强不息',此以人事法天所行,言君子之人,用此卦象,自强勉力,不有止息。" 《道德经》中说: "自胜者强。"自强就是胜过自己,不是胜过别人。人人都想胜过别人,必然竞争,竞争难免不择手段,勾心斗角,弄虚作假,陷人坑人,人际没有一日平静,自心也难得一天安宁, 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2015,(3):48
"人能走多远,不问双脚,要问意志;人能攀多高,不问双手,要问志向。"任亚飞虽然先天上肢残疾,但坚强不屈,阳光向上,是大家心目中的"最美自强学生"。任亚飞先天上肢残疾,胳膊丧失了大部分的功能,但是她在生活上、学习中,积极向上,自强不息,克服了身体残疾带来的种种不便,并且用百倍于常人的努力 相似文献
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唐颂 《中学语文(读写新空间)》2015,(5):27
<正>现代社会,人们似乎越来越容易走入极端,越来越善于钻牛角尖。在自我人生态度抉择上,窃以为自卑、自负皆为绝路,唯有自尊、自强才能走上人生巅峰。若自卑的表现是沮丧,那么骄傲就是自负的表征。自尊、自强彰显的是正能量,是春暖花开,是笑对人生。自尊,是尊重自身,理性笑对人生。如今"屌丝文化"甚嚣尘上,而这正是由极度自卑向极度自负转化而成的心态造成的。乐于以"屌丝"之名包装自己的人往往自认为要啥啥没有,"高富帅"三标准与自 相似文献
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朱骏 《中学课程辅导(初一版)》2007,(Z1)
"强者胜,弱者败",这是人们共知的道理。一个人能在强手如林的情况下,脱颖而出,"超乎众人之上",可以想见,此人一定具有自强不息的精神和气质。历览古今,凭着自强的毅力,做出令人刮目相看的事业来的人,并不鲜见。"毛遂自荐"的故事,传 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2013,(8):52
在密云县大城子中学,有这样一个"苦"孩子,她叫许莲花。很小的时候,她父母就离婚了,而爸爸长年在外打工,她就只能跟爷爷、奶奶生活在一起。爷爷奶奶都是农民,年事已高。奶奶身体不好,患有哮喘病和糖尿病,一年要住两三次医院,地里的农活都落在爷爷一个人身上。 相似文献
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本刊评论员 《山西教育(综合版)》2007,(7):1-1
我们现在所讲的薄弱学校,大多是指那些与各级各类的示范中小学校相比,在校园建设、教学设施、师资力量、学生来源、信息资讯等方面处于劣势,导致学生的成绩差、升学率较低的学校。"薄弱"的是一所学校办学的显性因素。 相似文献
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方淑君 《福建教育学院学报》2015,16(2):14-15
围绕当前学生自强教育的热点问题,在教学及班主任工作实际中可运用"自强教,五力并行"的经验做法,诸如差位竞争、讲故事、班训教育、竞赛激励等,都简便易行、务实有效,有利于青少年全面成长。 相似文献
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2011年五四前夕,由共青团中央、全国学联主办的2010年度寻访"中国大学生自强之星"活动颁奖仪式在湖南师范大学举行。本次寻访活动从2010年12月开始,据不完全统计,共有1072所学校参与本次活动,7727人报名。经过校级、省级推荐及专家委员会推选等环节,共产生 相似文献
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论徐桐的自强观 总被引：1，自引：0，他引：1
苑书义 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(3):131-137
徐桐以汉军起家翰林,同光两朝,深受慈禧倚重,官至体仁阁大学士。徐桐基于"夷夏之辨"而反对外国侵略,维护清朝统治,从而萌发了自强观念。同治十二年徐桐首次请求皇上"专意修攘为自强计",光绪二十一—二十三年徐桐支持清廷通过自强而弭祸患的主张,反对资产阶级的变法维新。徐桐的自强观基本上沿袭了传统儒术经常之规,博得同治帝的赞赏,受到光绪帝的冷落。 相似文献
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习近平主席在十二届全国人大一次会议闭幕会上对"中国梦"的阐释引发了社会各界人士的热议。前不久,教育部党组印发了《关于在各级各类学校深入开展"我的中国梦"主题教育活动的通知》,对教育系统"中国梦"教育活动作了总体部署,提出了具体要求。从事高等教育、研究高等教育、关心高等教育的学者、教师和同仁在时代的热浪中必然思考如何实现高等教育的"中国梦"。高等教育如何内涵式发展来助推"中国梦"?……在此,本刊约请我国高等教育研究领域的6位著名学者畅谈对高等院校实现"中国梦"的思考,讨论高等院校在推进"中国梦"的实现中应承担的责任、义务和神圣使命。 相似文献